1 Этап: выполнение проекта
Оценка «5»
Использует предложенные источники (не менее 5), интернет ресурсы;
Своевременно представил план выполнения проекта;
Своевременно, самостоятельно устранил недочеты;
При выполнении проекта консультировался с преподавателем не более двух раз;
Соблюдает сроки выполнения проекта;
Оценка «4»
Использует предложенные источники (не менее 4), интернет ресурсы;
Своевременно представил план выполнения проекта;
Своевременно, с помощью преподавателя устранил недочеты;
При выполнении проекта консультировался с преподавателем не более трех раз;
Соблюдает сроки выполнения проекта;
Оценка «3»
Использует предложенные источники (не менее 3), интернет ресурсы;
Представил план выполнения проекта;
С помощью преподавателя устранил недочеты;
При выполнении проекта многократно (более трех раз) консультировался с преподавателем;
Проект сдал, но не уложился в сроки выполнения проекта;
2 Этап: художественное оформление презентации проекта
Оценка «5»
в оформлении прослеживается тема проекта;
работа выполнена согласно требованиям к оформлению проектов: содержит титульный лист (тему работы, кто выполнил), содержание, основную часть (10 - 25 слайдов), список использованной литературы (не менее 5 источников), работа выполнена шрифтом не менее 24.
работа содержит четкие выводы, конкретные факты, работа содержит рисунки, фотографии, чертежи
орфографически грамотно написанный текст
Оценка «4»
в оформлении прослеживается тема проекта;
работа выполнена согласно требованиям к оформлению проектов: содержит титульный лист (тему работы, кто выполнил), содержание, основную часть (10 - 20 слайдов), список использованной литературы (не менее 4 источников), работа выполнена шрифтом не менее 24.
работа содержит выводы, факты,
орфографически грамотно написанный текст
Оценка «3»
в оформлении прослеживается тема проекта;
работа выполнена согласно требованиям к оформлению проектов: содержит титульный лист (тему работы, кто выполнил), содержание, основную часть (10 - 15 слайдов), список использованной литературы (не менее 3 источников), работа выполнена шрифтом не менее 24.
работа содержит рисунки, фотографии, чертежи
орфографически грамотно написанный текст
3 Этап: презентация проекта
Оценка «5»
При выступлении:
оперирует физическими понятиями,
последовательно, четко и ясно излагает материал,
ориентируется в данной теме;
отвечает на дополнительные вопросы.
Оценка «4»
При выступлении:
оперирует физическими понятиями,
последовательно излагает материал,
чувствуется неуверенность при выступлении;
отвечает на дополнительные вопросы.
Оценка «3»
При выступлении:
оперирует физическими понятиями,
не уверенно, не последовательно излагает материал,
4 Этап: участие в обсуждении проекта
Оценка «5»
оперирует физическими понятиями,
делает выводы, отстаивает свою точку зрения,
ориентируется в данной теме
Оценка «4»
оперирует физическими понятиями,
делает выводы,
ориентируется в данной теме
Оценка «3»
оперирует физическими понятиями,
по возможности делает выводы
ТЕМЫ НА САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ
Из 169 часов, отведенных на аудиторные занятия 5% идет на самостоятельное изучение, т.е. 7 часов. Данные темы должны самостоятельно изучить, законспектировать и предоставить на проверку преподавателю.
№25 Твердые тела(1 час)
№50 Полупроводниковые приборы(2 часа)
№71 Спектральный анализ.(2 часа)
№76 Квантовые постулаты Бора (2 часа)
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Примерная программа дисциплины физика для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования. Автор: Пентин А.Ю., кандидат физико-математических наук. ФГУ «ФИРО» Минобрнауки России, 2008
Физика. 10 класс: учеб. Для общеобразоват. Учреждений: базовый и профил. Уровни/ Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский; под ред. В.И. Николаева, Н.А. Парфентьевой. – М.: Просвещение, 2010.
Физика. 11 класс: учеб. Для общеобразоват. Учреждений: базовый и профил. Уровни/ Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, В.М. Чагурин; под ред. В.И. Николаева, Н.А. Парфентьевой. – М.: Просвещение, 2010.
Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика. Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования. – М.: ФОРУМ: ИНФРА - М, 2003.
Дмитриева В.Ф. Физика. Учебное пособие для средних специальных учебных заведений. - М: Высшая школа, 2006.
Степанов С.В., Смирнов С.А. Лабораторный практикум по физике. – М.: ФОРУМ: ИНФРА - М, 2003.
Дополнительные источники:
Самойленко П.И., Кикин Д.Г. Физика (с основами астрономии): Учебник для средних специальных учебных заведений. - М.: Высшая школа 2003.
Самойленко П.И., Сергеев А.В. Физика: Учебник для средних специальных учебных заведений. - М.: Академия, 2002.
Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросов по физике. - М.: Академия, 2002.
Кошкин Н.И, Васильчикова Е.Н. Элементарная физика: Справочник! М.: Высшая школа, 2003.
Самойленко П.И. Физика: Методическое пособие по выполнению контрольных заданий для студентов-заочников средних специальных учебных заведений. - М.: ИПР СПО, 2003.
Рымкевич А.П. Физика. Задачник. 9-11 кл. Учеб. Пособие для общеобразовательных учеб. заведений. - М.: Дрофа, 1997
Интернет ресурсы:
1). Fizika,narod.ru/ - Рассылка на сайты по физике.
2). www.afportal.ru - Порталы и крупные сайты по физике.
3). Lianochkas.narod.ru - Сайты по физике
4). ru.wikipedia.org/ - Электронная энциклопедия.
5). http::4ege.ru - Задания по ЕГЭ.