1.3 Условия реализации программы дисциплины

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

-ориентироваться в современной экономической, политической, культурной ситуации в России и мире;

-выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

-основные направления ключевых регионов мира на рубеже XX и XXI вв.;

-сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI вв.;

-основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих регионов мира;

-назначение ООН, НАТО, ЕС и др. организаций и их деятельности;

- о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

-содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.

Формы контроля обучения (тестирование; фронтальный опрос, индивидуальный опрос - устный и письменный):

–домашние задания проблемного характера;

–практические задания по работе с информацией, документами, литературой;

–подготовка и защита индивидуальных и групповых заданий проектного характера.

Формы оценки результативности обучения:

-накопительная система баллов, на основе которой выставляется итоговая оценка.

-традиционная система оценок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая оценка.

Методы контроля (дедуктивный и индуктивный) направлены на проверку умения учащихся:

–отбирать и оценивать исторические факты, процессы, явления;

–выполнять условия здания на творческом уровне с представлением собственной позиции;

–делать осознанный выбор способов действий из ранее известных;

–осуществлять коррекцию (исправление) сделанных ошибок на новом уровне предлагаемых заданий;

–работать в группе и представлять как свою, так и позицию группы;

-проектировать собственную гражданскую позицию через проектирование исторических событий.

Методы оценки результатов обучения:

–мониторинг роста творческой самостоятельности и навыков получения нового знания каждым обучающимся

–формирование результата итоговой аттестации по дисциплине на основе суммы результатов текущего контроля.

Дифференцированный зачет