Тема 1.3 Файловые менеджеры, программы - архиваторы, утилиты

Студент должен:

Иметь представление:

• о назначении файловых менеджеров, программ-архиваторов, специальных программных средств (утилит);

• о типах файловых менеджеров, программ-архиваторов и утилит, получивших наиболее широкое распространение среди пользовате­лей;

Знать:

• принципы работы с программой «Проводник»;

• работу архиваторов;

Уметь:

• использовать файловые менеджеры;

• архивировать и разархивировать данные.

В данной теме необходимо обратить внимание на выработку практических навыков работы с папками и файлами с помощью Проводника. Иметь представление о работе с файлами хотя бы в одном файловом менеджере. Уметь пользоваться архиватором. Иметь представление о назначении стандартных программ Windows. Изучить работу в графическом редакторе Paint, уметь использовать встроенный калькулятор.

Вопросы для самоконтроля:

1. Чем заключается дефрагментация диска?

2. Как понимать форматирование диска?

3. Для чего нужна программа восстановления системы?

4. Как перейти для вычислений в восьмеричную, двоичную, шестнадцатеричную систему счисления?

Литература:

1. Михеева Е.В. Информатика: Учебник для сред. проф. образования/ Е.В. Михеева, О.И. Титова. - М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 352 с. Стр. 102-114.

Раздел 2. Прикладные программные средства

Тема 2.1 Текстовые процессоры

Студент должен:

Иметь представление:

• о видах текстовых редакторов и их возможностях.

Знать:

• назначение элементов окна текстового процессора;

• правила создания, открытия и сохранения документов;

• порядок работы с командами меню и инструментами;

• способы форматирования символов и абзацев;

• основные операции при работе с рисунками, таблицами, диаграм­мами;

• методику выполнения операций при подготовке документа к печа­ти;

• правила задания параметров печати.

Уметь:

• создавать, открывать и сохранять документы;

• вводить и редактировать текст;

• выделять, копировать, перемещать и удалять фрагменты текста;

• оформлять текст, устанавливать выравнивание и междустрочные интервалы;

• вставлять и редактировать рисунки, таблицы и диа­граммы;

• задавать колонтитул, параметры и нумерацию страниц;

• выполнять предварительный просмотр документа; распечатывать документы.

При изучении теоретической части данной темы нужно обратить внимание на терминологию, то есть знать определение и назначение основных элементов интерфейса, возможности текстового процессора, понятий шрифта на компьютере, гарнитуры шрифта, кегля, поля страницы, колонтитула, назначение и виды маркеров табуляции, знать различие редактирования и форматирования документа. Знать место нахождения наиболее часто встречающихся команд: по параметрам страницы, форматированию шрифтов, абзацев, списков. Знать о способах работы с панелью инструментов (добавить или убрать панель инструментов, настроить панель инструментов под свои потребности).

В практической части данной теме обратить внимание на выработку навыка работы по редактированию и форматированию текста или документа, знать способы построения таблиц и уметь их оформлять, уметь набирать формулы, нумеровать страницы, вставлять колонтитулы, устанавливать параметры печати документа.

Вопросы для самоконтроля:

1. Как добавить кнопку редактора формул на панель инструментов?

2. Что такое колонтитул и его предназначение?

3. Как изменить интервал между символами и между строками?

Литература:

1. Михеева Е.В. Информатика: Учебник для сред. проф. образования/ Е.В. Михеева, О.И. Титова. - М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 352 с. Стр. 204-234.

2. Сергеева, И. И. Информатика: Учебник для студ. учреждений сред. проф. образования/ И.И. Сергеева, А.А. Музалевская, Н. В. Тарасова. – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА - М, 2009. - 336 с.: ил. - (Профессиональное образование). Стр. 148-189.