2. Проанализируйте фрагмент научного текста, используя следующую схему:

1. Функциональный стиль (разговорный, научный, газетно-публицистический, официально-деловой, художественный.

2. Сфера применения (научная статья, отрывок из литературного произ­ведения, документ, и т.п.)

3. Основные стилевые черты (эмоциональность/официальность, простота, точность, стандартизоыанность, подготовленность/неподготовленность, безличность, абстрактность, доказательность, объективность, призывность, лаконичность, образность, красота, богатство и т.д.).

4. Языковые особенности данного текста (разговорные слова, фразеологизмы, простые/сложные предложения, диалогическая речь, наличие терминов, описательные обороты, использование принятых сокращений, схем, графиков, чертежей, средства образности языка, использование элементов различных стилей).

Последний пункт характеристики стиля необходимо сопровождать при­мерами из текста. Вариант текста выбирается произвольно из предложенных ниже.

Текст 1.

К метеорологическим факторам воздействия на климат Земли можно от­нести основные характеристики атмосферы и гидросферы, их массу и химиче­ский состав. Содержание в атмосфере термодинамически активных примесей, таких, как вода и углекислый газ, а также аэрозолей, имеет решающее значение для формирования земного климата, и колебания их количества, возможно, яв­ляются причиной колебаний климата нашей планеты как в прошлом, так и бу­дущем.

Текст 2.

Реальные сложные системы (СС) можно исследовать с помощью двух типов математических моделей: аналитических и имитационных. В аналитических моделях поведение СС записывается в виде некоторых функциональных соотношений или логических условий. Наиболее полное исследование удается провести в том случае, когда получены явные зависимости, связывающие искомые величины с параметрами СС и начальными условиями ее изучения.

Текст 3.

Лес - один их основных типов растительности. Лес состоит из множества деревьев одного или нескольких видов, растущих более или менее густо на обширной территории. Леса, образованные одной древесной породой (например, сосной) называются чистыми, несколькими породами (например, березой и елью) - смешанными. Различают леса листопадные, развивающие листву весной, хвойные, вечно зеленые.

5.3. Лингвистический тест

1. Укажите, какие из приведенных особенностей НЕ характерны для научного стиля:

• распространенность элептических и неполных предложеннй, слов-обращений, слов-предложений,

• использование абстрактной лексики,

• преобладание неопредепенно-личных предложений,

• использование более кратких вариантных форм, что соответствует принципу «экономии» языковых средств.

2.Укажите, что относится к жанру научного стиля:

• дневниковая запись, реклама,

• акт, комедия,

• коммюнике, распоряжение,

• статья, учебное пособие.

3. Что не относится к академическому красноречию:

• лекция вузовская, школьная,

• приветственное,

• научный доклад,

• научный обзор,

• научное сообщение,

• научно-популярная лекция,

• агитаторское.

4. Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова:

Для профессионального успеха бывает особенно важно владеть определенными сторонами или разделами теории и практики речи: так, переводчику, особенно синхронному, важно в совершенстве владеть речью на двух языках как минимум, причем перекодировать содержание переводимой речи не по порядку слов, а целыми предложениями.

• разговорные,

• диалектные,

• термины,

• общеупотребительные.

5. Соответствие между методом научного исследования и его содержанием:

- аналогия - движение мысли от общего к частному

- индукция - родство явлений

- дедукция - движение мысли от частного к общему

6. Основное назначение научных произведений …

• освещение важных проблем общества,

• бытовое общение,

• изложение исследуемых данных,

• знакомство с научной информацией.

7. Популяризация научных знаний, повышение общего культурного уровня народа – цель … подстиля научной речи

Введите ответ _______________________

8. Отличительные признаки научно-популярного подстиля

• классификация и обобщение фактов и явлений,

• облегченность содержания,

• наглядность,

• доступность,

• доказательность.

9. Соответствие видов связи в сложных предложениях и примеров их научных текстов

бессоюзные	Указанные способы отличаются невысокой технологичностью и экономический эффект от их использования незначителен
сложноподчиненные	В стандартах есть требование: шум внутри салона не должен мешать восприятию речи
сложносочиненные	Если ледниковый лед распределить по земной поверхности, то он покроет ее слоем в 60 см.

10.Использование абстрактных и вещественных существительных во множественном числе (типа глины, стали) …

• допускается,

• неуместно,

• считается ошибкой.

11. Жанры, характерные и для научного, и для публицистического стилей:

• пресс-конференция,

• рецензия,

• диспут,

• открытое письмо,

• статья,

• доклад.

12. Тип мышления, свойственный научному стилю речи …

• образный,

• конкретный,

• абстрактный.

13. Сферой применения научного стиля является:

Введите ответ _______________________

14. Адресатом научного стиля не являются:

• ученые,

• администраторы,

• ремесленники,

• школьники,

• студенты.

15. Характеристики индуктивных рассуждений:

• не являются абсолютно доказательными,

• являются абсолютно доказательными,

• являются неверными.

16. Главной формой научного мышления является …

Введите ответ _______________________

17. Соответствие видов сложных предложений в научном тексте и языковых конструкций:

- неопределенно-личные считается, что…

- безличные считают, что…

- определенно-личные рассмотрим проблему

18. Отличительные признаки научно-популярного подстиля:

• наглядность,

• доказательность,

• классификация т обобщение фактов и явлений,

• облегченность содержания,

• доступность.