Варианты контрольных заданий для самостоятельных работы студентов Вариант 1

1. Какие слои населения, по мнению Аристотеля, являются опорой государства?

2. С чем связывал разделение труда Ксенофонт?

3. Как по-другому называют ранних меркантилистов?

4. Кому принадлежат аксиома «Бедные крестьяне – бедное государство, богатые крестьяне – богатое государство»?

5. Какой человек находится в центре внимания классической политэкономии?

6. Кто впервые в экономической науке ввел понятие «дифференциальная рента»?

7. Что, по мнению физиократов, является источником богатства?

8. Какое, по мнению А. Смита, главное правило экономической политики?

9. Какие классы и соответствующие им доходы выделил А. Смит?

10. Как определял К. Маркс меновую стоимость товара?

11. В чем сущность, по мнению К. Маркса, основного экономического закона капитализма?

12. Напишите формулу кругооборота промышленного капитала. Какие фазы он проходит в своем движении? Какие формы принимает и сбрасывает?

Вариант 2

1. Кто впервые ввел в научный оборот термин «экономия» и что он означает?

2. Какие функции, по мнению Аристотеля, выполняют деньги?

3. Какой метод исследования использовали меркантилисты?

4. Какая теория торгового баланса характерна для поздних меркантилистов?

5. На какой теории стоимости основана классическая политэкономия?

6. Как У. Петти называл экономическую статистику, основателем которой он явился?

7. Отношение физиократов к промышленности и торговле?

8. Что имел в виду А. Смит, говоря о «невидимой руке» рынка?

9. Какие принципы налогообложения сформулировал А. Смит?

10. Как определял К. Маркс потребительную стоимость товара?

11. Напишите формулу стоимости капиталистически произведенного товара, что означает каждая из букв этой формулы?

12. Сравните графически производство абсолютной и относительной прибавочной стоимости и определите в каждом случае m’ (норму прибавочной стоимости).

Вариант 3

1. Кому принадлежит термин «хрематистика» и что он означает?

2. Кому принадлежит трактат «Домострой»?

3. С чем отождествляли меркантилисты богатство?

4. Какие два основных вопроса ставили и решали меркантилисты?

5. Кому принадлежит выражение «Труд есть отец и активный принцип Богатства, а земля – его мать»?

6. Какой главный принцип классической политэкономии?

7. К какому направлению классической политэкономии относится Ф. Кенэ?

8. Какой характер, по мнению А. Смита, носит разделение труда?

9. Какие классы и соответствующие им доходы выделил А. Смит?

10. Что, по мнению К. Маркса, лежит в основе двух свойств товара?

11. Какие пять функций денег исследовал К. Маркс?

12. Напишите формулу кругооборота промышленного капитала. Какие фазы проходит капитал? Какие формы он принимает?

Вариант 4

1. Какую классификацию орудий труда дал Аристотель?

2. Кем впервые был поставлен вопрос о двух свойствах товара? Какие свойства?

3. Какие статьи содержал «Новоторговый устав»?

4. Как по-другому называют поздних меркантилистов?

5. Какой главный принцип классической политэкономии?

6. Кто впервые в Европе пришел к выводу, что в основе стоимости лежит труд?

7. Кто впервые ввел термин воспроизводство?

8. Кто такой, по мнению А. Смита, экономический человек?

9. В чем сущность догмы А. Смита?

10. В чем сущность двойственного характера труда, по мнению К. Маркса?

11. Что является критерием деления капитала относительной прибавочной стоимости. С чем связан этот способ производства прибавочной стоимости?

Вариант 5

1. Как толковал богатство Ксенофонт?

2. Чем объяснял деление людей на свободных и рабов Аристотель?

3. Какая теория торгового баланса характерна для ранних меркантилистов?

4. Излюбленная аксиома И. Т. Посошкова в «Книге о скудости и богатстве»?

5. Какой главный принцип классической политэкономии?

6. Кто является родоначальником классической политэкономии в Англии?

7. Каким образом был дан анализ вещественных составных частей капитала физиократами?

8. В чем практическое и теоретическое значение концепции «экономического человека»?

9. В чем сущность догмы А. Смита?

10. Какое определение К. Маркс дал стоимости товара?

11. Какое определение дал К. Маркс деньгам?

12. Изобразите графически производство абсолютной прибавочной стоимости. С чем связан этот способ производства прибавочной стоимости?

Вариант 6

1. Какие функции, по мнению Ксенофонта, выполняют деньги?

2. Какую классификацию орудий труда дал Аристотель?

3. Кто является автором «Новоторгового устава»?

4. Какие два вопроса ставили и решали меркантилисты?

5. Что является предметом изучения классической политэкономии?

6. Как определял цену земли У. Петти?

7. Какие классы в обществе выделял Ф. Кенэ?

8. В чем сущность принципа «Laissez faire»?

9. Каким деньгам отдавал предпочтение А. Смит и с чем он это связывал?

10. Как К. Маркс определял величину стоимости товара?

11. Что является критерием деления капитала на постоянный и переменный, по мнению К. Маркса?

12. Какие 4 формы стоимости исследовал К. Маркс, рассматриваю сущность денег?

Вариант 7

1. Маржинализм использует в анализе экономических процессов и законов:

а) постоянные величины;

б) предельные величины;

в) средние величины;

г) переменные величины.

2. С точки зрения Маршалла, два лезвия ножниц – это:

а) полезность и цена;

б) издержки и полезность;

в) цена и стоимость;

г) издержки и цена.

3. Основателем и лидером монетаризма является:

а) Менгер;

б) Фридмен;

в) Маршалл;

г) Лаффер.

3. Монетаризм основан на:

а) количественной теории денег;

б) законе убывающей полезности;

в) теории стоимости;

г) теории трех факторов производства.

3. Появление теории экономики предложения связано с:

а) инфляцией спроса;

б) инфляцией издержек;

в) нарушением микроэкономического равновесия;

г) естественным уровнем безработицы.

Вариант 8

1. Представители австрийской школы маржинализма ввели в экономическую науку понятие:

а) субъективной полезности;

б) объективной полезности;

в) потребительской полезности;

г) стоимостной полезности.

2. Графическое изображение кривых спроса и предложения получило название:

а) «крест Фридмена»;

б) «крест Менгера»;

в) «крест Маршалла»;

г) «крест Кейнса».

3. Какие две системы хозяйствования сравнивал Фридмен:

а) командную и рыночную;

б) традиционную и рыночную;

в) рыночную и смешанную;

г) командную и переходную.

4. По мнению Фридмена, сфера деятельности государства в экономике должна ограничиваться:

а) регулированием количества денег в обращении;

б) контролем за минимальным размером зарплаты;

в) обязательным страхованием пенсии по старости;

г) поддержанием цен на сельхозпродукты.

5. Экономика предложения считает, что:

а) снижение налогов повышает стимулы производства и приводит к увеличению национального дохода;

б) снижение налогов повышает стимулы производства, но приводит к уменьшению национального дохода;

в) высокие налоги приводят к увеличению поступлений в бюджет;

г) высокие налоги снижают стимулы производства, но приводят к увеличению поступлений в бюджет.

Вариант 9

1. Все представители австрийской школы признавали действие закона:

а) убывающего плодородия почвы;

б) убывающей производительности;

в) убывающей полезности;

г) убывающей отдачи.

2. Родоначальником неоклассического напрвления является:

а) Менгер;

б) Маршалл;

в) Фридмен;

г) Кейнс.

3. По мнению Фридмена, для снижения инфляции необходимо:

а) увеличить безработицу;

б) уменьшить количество денег в обращении;

в) увеличить государственные расходы;

г) снизить налоги.

4. К какому направлению экономической теории относится экономика предложения:

а) монетаризму;

б) неоклассическому;

в) классическому;

г) институционализму.

5. Дж.М. Кейнс был сторонником:

а) рыночного саморегулирования;

б) государственного регулирования;

в) разумного сочетания плана и рынка;

г) преимущественно плановой экономики.

Вариант 10

1. Первое крупное маржиналистское образование – это:

а) монетаристская школа;

б) австрийская школа;

в) английская школа;

г) американская школа.

2. Понятие «эластичность спроса» в экономическую теорию ввел:

а) Дж.М.Кейнс;

б) А.Маршалл;

в) К.Менгер;

г) Л.Вальрас.

3. Денежное правило Фридмена заключается в следующем:

а) стабильный и умеренный рост денежной массы в пределах 4-5% в год;

б) рост реального ВНП на 4-5% в год;

в) снижение объема денежной массы на 4-5% в год;

г) рост номинального ВНП на 4-5% в год.

4. Связь между процентной ставкой налога и поступлениями в бюджет иллюстрирует:

а) «крест Маршалла»;

б) ножницы Маршалла;

в) кривая спроса;

г) кривая Лаффера.

5. Методология исследования Дж.М. Кейнса состоит в том, что он создал основы:

а) микроэкономического анализа;

б) макроэкономического анализа;

в) предельного анализа;

г) постоянного анализа.

6. Тремя видными представителями австрийской школы являются:

а) Менгер, Вальрас, Джевонс;

б) Менгер, Визер, Бем-Баверк;

в) Менгер, Лаффер, Фридмен;

г) Менгер, Маршалл, Фридмен.

Вариант 11

1. Графики и математические формулы эффективным средством орудия сделал:

а) Менгер;

б) Маршалл;

в) Кейнс;

г) Фридмен.

2. По мнению М.Фридмена, цены в рыночной экономике играют:

а) главную роль;

б) второстепенную роль;

в) коммуникационную роль;

г) системообразующую роль.

3. Основные рекомендации экономики предложения сводятся к следующему:

а) налоги с домохозяйств и предпринимателей надо сократить, но не в равной мере;

б) налоги с домохозяйств надо сократить, а с предпринимателей увеличить;

в) налоги с домохозяйств и предпринимателей надо увеличить;

г) налоги с домохозяйств и предпринимателей надо увеличить, но не в равной мере.

4. Дж.М.Кейнс выдвинул новую экономическую категорию:

а) мультипликатор сбережений;

б) мультипликатор накоплений;

в) мультипликатор инвестиций;

г) мультипликатор дохода.

Вариант 12

1. Для австрийской школы не характерно:

а) психологизация экономического анализа;

б) принцип рациональности;

в) верховенство (примат) производства над потреблением;

г) принцип редкости.

2. Введя в исследование фактор времени, Маршалл различал три периода:

а) короткий, средний, длительный;

б) весьма короткий, средний, длительный;

в) короткий, длительный, весьма длительный.

3. По мнению Фридмена, наиболее справедливой социальной системой является общество, основанное на:

а) свободе личности;

б) свободе предпринимательства;

в) равенстве в распределении;

г) равенстве в потреблении.

4. Центральным звеном кейнсианской теории являлось установление связи между:

а) инвестициями, потреблением и национальным доходом;

б) спросом, предложением, ценой равновесия;

в) государственными доходами и расходами;

г) сбережениями, занятостью, инфляцией.

5. Суть предпочтения ликвидности, согласно теории процента Кейнса, заключается в том, что люди предпочитают держать богатство:

а) в виде золота;

б) в виде ценных бумаг;

в) в недвижимости;

г) в денежной форме.