- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Методичні рекомендації
- •Unit 1 History of Computers
- •I. Language
- •II. Reading and understanding
- •History of Computers
- •III. Oral practice.
- •IV. Reading and translation.
- •Analogue and Digital Computers
- •Unit 2 Konrad Zuse, the Inventor of the Modern Computer
- •I. Language
- •II. Reading and understanding
- •Konrad Zuse, the Inventor of Modern Computers
- •III. Oral practice.
- •IV. Reading and translation.
- •Leibniz and Newton
- •Unit 3 Range of Computer Ability
- •I. Language
- •II. Reading and understanding
- •Range of Computer Ability
- •III. Oral practice.
- •IV. Reading and translation.
- •The Harmful Influence of the Computer
- •Unit 4 Computer Networks
- •I. Language
- •II. Reading and understanding
- •Computer Networks
- •III. Oral practice.
- •IV. Reading and translation.
- •The Internet
- •Unit 5 Hardware
- •I. Language
- •II. Reading and understanding
- •Hardware
- •III. Oral practice.
- •IV. Reading and translation.
- •A Modem
- •Unit 6 Software
- •I. Language
- •II. Reading and understanding
- •Software
- •III. Oral practice.
- •IV. Reading and translation.
- •Running the Computer Program
- •Unit 7 Basic Principles of Programming
- •I. Language
- •II. Reading and understanding
- •The Basic Principles of Programming
- •III. Oral practice.
- •IV. Reading and translation.
- •Programming
- •Самостійна та індивідуальна робота студентів
- •Рейтингова система оцінювання набутих студентом знань і вмінь
- •Відповідність підсумкових семестрових рейтингових оцінок у балах оцінкам за національною шкалою та ects
- •Відповідність рейтингових оцінок за окремі види навчальної роботи у балах оцінкам за національною шкалою
- •4 Семестр
- •Відповідність підсумкових семестрових рейтингових оцінок у балах оцінкам за національною шкалою та ects
- •Список рекомендованої літератури:
Самостійна та індивідуальна робота студентів
Таблиця 1
Види самостійної та індивідуальної роботи |
Рекомендована література |
Планові терміни виконання (номер тижня) |
Форми контролю та звітності |
Максимальна кількість балів |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|||
1. Обов’язкові |
|||||||
Модуль 1 Освітня система України, Англії та США. Мій університет |
|||||||
1. Тема: Знайомство Текст: “Our language laboratory” Лексико-граматичні вправи: ex.4, ex.5 Розмовна тема: Про себе і свою сім’ю |
(13) с.6 (13) с.5-6 |
1-2
|
опитування |
|
|||
2. Тема: Мої друзі Текст: “My friends” Лексико-граматичні вправи: Ex.3, ex.4 Розмовна тема: Мій найкращий друг |
(13) с.8 |
3-4
|
опитування |
|
|||
3. Тема: Мій університет Текст: My University Лексико-граматичні вправи:Ex.6,ex7 Розмовна тема: Мій університет. Порівняльна характеристика систем освіти в Англії, Америці та в Україні. |
(13) с.9-18 |
5-7 |
опитування |
|
|||
4. Модульна контрольна робота №1 Граматичний матеріал: 1)Дієслова to be, to have 2)Неособові займенники some, any, no та їх похідні. 3)Зворот there+be 4)Питальні речення Лексико-граматичні вправи:Ex.1,2,Ex.3,4 |
(20) с.4,5,7-8 |
8 |
тест |
|
|||
5. Домашнє читання Текст: Open University Текст: American Educational system |
(13) c.18 |
9 |
опитування |
|
|||
Максимальна кількість балів за 1 модуль |
|
|
|
10 |
|||
Модуль 2 Життя студента |
|||||||
6. Тема: Життя студентів Текст:Student’s life Лексико-граматичні вправи:Ex.4. Ex.3(p.27), Ex.2 (p23) Розмовна тема: Моя біографія та студентське життя. Діалогічне мовлення за ситуаціями. |
( 13)с.23 (13)с.27 (13)с.30 (13)с.28 |
10-12 |
опитування |
|
|||
7. Тема: Дні, місяці та пори року Текст:The seasons and the weather Лексико-граматичні вправи:Ex.3(p.40), ex.2 (p38), ex.2 (p.37), ex.3 (p.36). Розмовна тема: Моя улюблена пора року. |
(13)с.41 |
13-15 |
опитування |
|
|||
8. Тема: Україна. Географічне положення. Текст: „Geographical position of Ukraine”. Лексико-граматичні вправи: Ex.7,Ex.6 Розмовна тема: Географічне положення України |
(13)c.31-32 (13)c.33 |
16 |
опитування
|
|
|||
9Модульна контрольна робота №2 Граматичний матеріал (теорія):
Лексико-граматичні вправи:Ex.3,4 ex.1,2.. |
(20)c.8-9
|
17
|
тест |
|
|||
10. Домашнє читання Текст:The Royal Family Текст: Alexander Bell – the inventor of the telephone. Marie Curie. Максимальна кількість балів за 2 модуль 10 Максимальна кількість балів за змістовий модуль 20
Модуль 3 Країнознавство. Україна |
|||||||
11. Тема: Україна. Політична система. Промисловість Текст: “Political system of Ukraine” Текст(письм.): The Constitution of Ukraine. Лексико-граматичні вправи: Ex.1,2 Розмовна тема: Політична система України. Розвиток промисловості та економіки в Україні. |
(13с.47 (13)с.50 (20)с.14 |
23-24 |
опитування |
|
|||
12. Тема: Розвиток комп’ютерів. Текст: Computer. Текст: Digital Computers and their Uters. Лексико-граматичні вправи: 1,2. Розмовна тема: “Що таке комп’ютер.” |
11/с.13 11/с.19 10/с.5,с.17 |
25-26 |
опитування |
|
|||
13. Тема: Персональні комп'ютери. Текст(діалог): „ Personal сomputer ” Текст (письмовий переклад): “Computer system ” Розмовна тема: «Компоненти комп’ютерної системи. |
11/с.21 11/с.29 |
27-29 |
опитування |
|
|||
14. Модульна контрольна робота №3 Граматичний матеріал:
Лексико-граматичні вправи:Ex.1,2,3(р.9-10) |
(10) c.9-12
|
30 |
тест |
|
|||
15. Домашнє читання Текст: Ukrainian Literature; Ukrainian Music Текст: Science and Technology in Ukraine. |
(8) c.59-60 |
31 |
опитування |
|
|||
Максимальна кількість балів за 3 модуль |
|
|
|
10 |
|||
Модуль 4 Країнознавство. Міста. Лондон. Київ. Херсон |
|||||||
16. Тема: Міста. Лондон. Київ. Херсон Текст: Kiev Текст: London. Kherson Лексико-граматичні вправи:Ex.6(p.66), ex.5(p.67), ex.5 (p.70) Розмовна тема: Херсон – моє рідне місто. Лондон – столиця Великобританії. Київ – столиця України. |
(8) с.61-72 |
32-34
|
опитування |
|
|||
17.Тема: Мікропроцесори та мікрокомп’ютери Текст: “What is Microprocessor” Текст(Діалог): Micros and Minis Лексико-граматичні вправи:Ex.1,2,4 Розмовна тема: “Що таке мікропроцесор” |
11/с.33-37,39 (9) 8-9
|
35-37 |
опитування |
|
|||
18. Цифрові та аналогові комп’ютери. Текст: “Information Machines” Текст(письм.переклад): “Typical Electronic Computer” Лексико-грам. вправи: Розмовна тема: Цифрові та аналогові комп’ютери. |
(11) c. 41-49 10/с.15-16 |
38 |
опитування |
|
|||
19. Модульна контрольна робота №4 Граматичний матеріал :
Лексико-граматичні вправи:Ex.2.Ex.3, 4. |
c.14-16 (10) c.15-16 |
39 |
тест |
|
|||
20. Домашнє читання Текст: “Personal Computer” Текст: PC in the home. |
11/с.53-57 |
40 |
опитування |
|
|||
Максимальна кількість балів за 4 модуль |
|
|
|
10 |
|||
Максимальна кількість балів за змістовий модуль |
|
|
|
20 |
|||
2 курс Модуль 1 Інформація, адреси, машинні слова, команди та розумні операцї. |
|||||||
21. Тема: Великобританія. Географічне положення. Політична система. Текст: The United Kingdom. Geography and climate Текст: The Government of Great Britain Лексико-граматичні вправи: Ex.5 (p.53) Ex.4. Розмовна тема:1) Географічне положення Великобританії. 2) Промисловість. Наука та техніка. 3) Мистецтво. |
(8) с.55
|
1-2 |
|
|
|||
22. Тема: Що таке обчислення. Текст(вивч.): “What is computing? Діалог: “Meeting a friend” Лексико-граматичні вправи: Ex.1,2,3 (p.15) |
15-16 (9) 17-18 |
3-4 |
|
|
|||
23. Тема: Інформація команди та розумні операції. Текст: Information, machine words and reasonable operations. Лексико-граматичні вправи: |
(16)c. 26-30 |
6-7 |
|
|
|||
24. Модульна контрольна робота №1 Граматичний матеріал (теорія): 1) Видо-часова система дієслова. Часи групи Indefinite, Continuous, Perfect (Active, Passive) Лексико-граматичні вправи: ex.239, 240, 241 |
(7) с.192-194 |
8 |
|
|
|||
25. Домашнє читання Текст: London Museum and art Galleries. Science and technology. Текст: Computer literacy. Текст: What is automation. |
(13) c. 59-60 (17) |
9 |
|
|
|||
Максимальна кількість балів за 1 модуль |
|
|
|
10 |
|||
Модуль 2 Блоки комп’ютера |
|||||||
26. Тема: Блок комп’ютера. Текст: Memory or storage unit Текст (письмовий переклад): Chips. Лексико-граматичні вправи:Ex.7 (I,II) p.45 Розмовна тема: Види пам’яті комп’ютера. |
(1) c. 30-36 (9) c. 42-45 |
10-12 |
|
|
|||
27. Тема: Центральний блок управління Текст: Central Processing Unit. Текст (письмовий переклад): Functions of the CPU (4,5,6) Лексико-граматичні вправи: Ex.14,15 Розмовна тема: Центральний блок управління та його функції. |
(1) c. 37 (16) c. 47-49 |
13-14 |
|
|
|||
28. Тема: Конструкції мікропроцесора. Текст: Microcomputer and microprocessor design. Текст (письм. переклад): RAM and ROM. Лексико-граматичні вправи: 12,14. Розмовна тема: Блоки типового мікрокомп’ютера з мікропроцесором. |
1)с.46 1)с.52 9)с.48-49 |
15 -16 |
|
|
|||
29. Модульна контрольна робота №2 Граматичний матеріал:
Лексико-граматичні вправи: 10,15. |
(16)с. 42-49 |
17 |
|
|
|||
30. Домашнє читання Текст: Supercomputers. Текст: The 5th generation Project. |
(1)c.99 100 101 |
18 |
|
|
|||
Максимальна кількість балів за 2 модуль |
|
|
|
10 |
|||
Максимальна кількість балів за змістовий модуль |
|
|
|
20 |
|||
Модуль 3 Програмне забезпечення |
|||||||
31. Тема: Основні принципи програмування Текст: The Basic Principles of programming. Текст(письм.переклад): Principles of Programming. (4,5,6) Лексико-граматичні вправи: ІІІ, ІV. Розмовна тема: Принципи програмування. |
1)с.54,56 9)с.38-39
|
23-25
|
|
|
|||
32. Тема: Принципи програмування. Текст: Basic Principles of Programming Текст (письмовий переклад): „Kinds of programs” Практика(діалог): На обчислювальному центрі нашого університету. Лексико-граматичні вправи: 5,6 (1,2,3) |
с.59 1)с.63
9)с.41 |
26-28 |
|
|
|||
33. Тема: Штучний інтелект. Лексико-грам.вправи: (rendering) На екзамены по ЭОМ. 6,7. Розмовна тема: Що таке штучний інтелект? |
с.38-42 |
29 |
|
|
|||
34. Модульна контрольна робота № 3
Лексико-граматичні вправи: впр.4,5 впр.6 впр.7 |
с.39,40 с.41 с.42 |
30 |
|
|
|||
35. Домашнє читання Текст: Robot Generations. Текст: Here comes the Robot Текст: Jome facts about Robots |
1)c.105 c.107-109 |
31 |
|
|
|||
Максимальна кількість балів за 3 модуль |
|
|
|
10 |
|||
Модуль 4 Моя майбутня спеціальність |
|||||||
36. Тема: Блоки вводу та виводу інформації Текст: “Input our put units” Лексико-граматичні вправи: ex.2,4. Розмовна тема: Периферійні пристрої. |
1)с.21-24 (9) с.32-33 |
32-34 |
|
|
|||
37. Тема: Моя майбутня спеціальність. Текст: My future specialty. Текст (письмовий переклад): Programming languages. Лексико-граматичні вправи: 4,5 (c.33) Розмовна тема: Моя майбутня спеціальність |
1)c.72-75 (9) c.35-37 |
35-36 |
|
|
|||
38. Тема: Мови програмування. Текст: (письм.переклад) Data -Base Management. Текст: High-level programming languages. Лексико-граматичні вправи: 1(I,II). ex.1.(p.37) |
1)c.79-81-85 |
37-38 |
|
|
|||
39. Модульна контрольна робота №4 Граматичний матеріал:
Лексико-граматичні вправи: ex.7(с.34), ex.1 (II), ex.1 (II)(c.37); ex.10.3 |
(16)c.31-38
|
39 |
|
|
|||
40. Домашнє читання Текст: Internet. |
14) |
40 |
|
|
|||
Максимальна кількість балів за 4 модуль |
|
|
|
10 |
|||
Максимальна кількість балів за змістовий модуль |
|
|
|
20 |
|||
II.Вибіркові |
|||||||
1. Участь в олімпіаді |
|
|
|
|
|||
2. Активна робота під час практичних занять, консультацій |
|
|
|
|
|||
3. Виступ з додатковою доповіддю на тему практичного заняття |
|
|
|
|
|||
Разом балів за вибіркові види СРС 10 |
|||||||
