36504189
.pdfПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА
ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА У ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ СУБЪЕКТОВ МАЛОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА
В.Ф. Трунина,
доцент кафедры экономики и управления Волгоградского государственного технического университета, кандидат социологических наук erg571@rambler.ru
Н.В. Яровая,
доцент кафедры мировой экономики и экономической теории Волгоградского государственного технического университета, кандидат социологических наук
NV Ya@ya.ru
В.Н. Трунин,
генеральный директор «Волгоградэнерго» (г. Волгоград) trun@volgogradenergo.ru
В работе используется системный подход к пониманию профессионализма предпринимателей, включающий профессиональные знания, социальную компетентность при принятии решений. Представлен перечень факторов внутреннего и внешнего порядка, мешающих формированию профессионализма у предпринимателей. Рассмотрен комплекс мер со стороны государства по стимулированию развития профессионализма предпринимателей.
Ключевые слова: профессионализм, предприниматель, знания, компетентность, государственное регулирование
УДК 338.23; ББК 65.30
В последние годы категория «профессионализм» все более актуализируется в социальном знании в силу недостаточности понимания способов ее реализации. Но именно профессионализм служит главным условием эффективности институтов рыночной экономики, гражданского общества. Дефицит профессионализма создает ситуацию, в которой развитие многих демократических и рыночных институтов оказывается невозможным. В российской среде на практическом уровне профессионализм не является нормой и традицией в силу недостаточного внимания государства к данной проблеме, что делает актуальным его изучение в целях стимулирования государством малого предпринимательства.
Неразработанность данной категории на теоретическом и практическом уровне формирует локальные интерпретации, что усиливает проблематику. В современных условиях важно определить структуру, динамику процессов формирования и конструирования профессионализма субъектов малого бизнеса в современном социальном контексте. Необходим пересмотр теоретико-методологических подходов к выявлению проблем формирования профессионализма в целом и профессионализма предпринимателей.
Методология в рамках теории социального действия М. Вебера, теории предпринимательской деятельности Й. Шумпетера, с акцентом на континентальную модель профессионализма, до сих пор служит основой для описания института профессионализма предпринимателей в российских условиях.
Подходы ученых, к пониманию профессиональной компетентности с выделением наиболее приоритетных характеристик, являются разрозненными и им не хватает универсальности в рамках реально действующих зависимостей. Только обобщив различные предложения возможно получить положительный результат. В связи с этим можно выделить два основных подхода к пониманию центральных компонентов профессионализма предпринимателей:
—у Дж. Гэлбрейта профессионализм предпринимателя — знания;
—у Н. Кондратьева профессионализм предпринимателя — адаптация.
Другие авторы профессионализм как форму социального научения вообще считают неактуальной, предполагая, что предприниматель должен обладать даром видения бизнеса (Й. Шумпетер), либо учеными указываются необходимые черты присущие предпринимателям в несистематизированном виде (инициатива, авторитет, дар предвиденья и др.) без указания
на социальные корни их формирования (К. Лейт, Л. Феннел, А. Маршалл).
Современное видение бизнеса предполагает необходимость дополнить и модернизировать категорию профессионализма предпринимателей, так как выделенные учеными черты, не отражают причин их возникновения и приоритетности в реальных социальных условиях. Данное дополнение должно быть рассмотрено в рамках системности, учитывая важность сочетания у предпринимателей универсализма в прагматической функции и альтруизма в социальном плане.
Профессиональная компетенция должна быть связана с установлением оптимальных взаимосвязей между организацией и средой1 на уровне знаний в рамках обеспечения гарантий существования и развития. В теории к важнейшим и наиболее распространенным понятиям относятся:
●внепрофессиональные квалификации;
●базовые квалификации (компетентности);
●надпрофессиональные квалификации;
●квалификации будущего;
●квалификации «на пересечении»2.
Из анализа определений этого перечня вытекает сущностная характеристика ключевой квалификаций — необходимость соответствия потребностям практики в рамках необходимых способностей, которые можно рассматривать как надпрофессиональные.
Надпрофессиональные способности, ключевые квалификации, подразделяются на компетентность принятия решений и социальную компетентность, поскольку в связи с описанными выше изменениями среды появляется необходимость использования новых способов принятия решений, а также новых форм взаимодействия в ходе решения проблем. Компетентность принятия решений характеризует способность применения методов принятия решений и разрешения проблем в соответствии с личностными и ситуационными особенностями с целью идентификации и структуризации проблем, выбора подходящих альтернатив их решения.
Под социальной компетентностью понимается способность эффективно участвовать в решении профессиональных и личных проблем и конфликтов, возникающих в структурированных социальных группах, а также способность реализовывать свои цели и планы в условиях социального взаимодействия. Говоря о социальной компетентности, мы говорим о целенаправленной, рациональной форме взаимодействия. Социально компетентное поведение также зависит от ситуации и особенностей личности, оно охватывает когнитивные, эмоциональные и мотор-
2 0 3
ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА
ɉɊɈɎȿɋɋɂɈɇȺɅɂɁɆ ȼ ȾȿəɌȿɅɖɇɈɋɌɂ
ɉɊɈɎȿɋɋɂɈɇȺɅɖɇȺə |
|
ɇȺȾɉɊɈɎȿɋɋɂɈɇȺɅɖɇȺə |
ɄȼȺɅɂɎɂɄȺɐɂə |
|
ɄȼȺɅɂɎɂɄȺɐɂə |
|
|
|
ɉɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɵɟ |
|
ɋɨɰɢɚɥɶɧɚɹ |
|
Ʉɨɦɩɟɬɟɧɬɧɨɫɬɶ |
||
ɡɧɚɧɢɹ: |
|
ɤɨɦɩɟɬɟɧɬɧɨɫɬɶ: |
|
ɩɪɢɧɹɬɢɹ ɪɟɲɟɧɢɣ: |
||
— ɩɨɧɢɦɚɧɢɟ ɫɬɪɚɬɟɝɢɢ |
|
— ɢɫɤɭɫɫɬɜɨ |
|
— ɫɩɨɫɨɛɧɨɫɬɶ |
||
ɩɪɟɞɩɪɢɹɬɢɹ; |
|
ɜɡɚɢɦɨɞɟɣɫɬɜɢɹ ɢ |
|
ɞɟɣɫɬɜɨɜɚɬɶ ɜ |
||
— ɭɦɟɧɢɟ ɨɬɞɚɜɚɬɶ |
|
ɨɛɳɟɧɢɹ; |
|
ɭɫɥɨɜɢɹɯ |
||
ɪɚɫɩɨɪɹɠɟɧɢɹ ɢ |
|
— ɭɦɟɧɢɟ ɫɥɭɲɚɬɶ ɢ |
|
ɧɟɨɩɪɟɞɟɥɟɧɧɨɫɬɢ; |
||
ɤɨɧɬɪɨɥɢɪɨɜɚɬɶ ɪɚɛɨɬɭ |
|
ɩɨɧɢɦɚɬɶ ɞɪɭɝɢɯ; |
|
— ɚɧɚɥɢɬɢɱɟɫɤɢɟ |
||
ɞɪɭɝɢɯ; |
|
— ɧɚɜɵɤɢ ɤɨɨɩɟɪɚɰɢɢ |
|
ɫɩɨɫɨɛɧɨɫɬɢ; |
||
— ɜɥɚɞɟɧɢɟ ɬɚɤɬɢɤɨɣ |
|
ɢ ɫɨɬɪɭɞɧɢɱɟɫɬɜɚ; |
|
— ɝɢɛɤɨɫɬɶ |
||
ɜɥɚɫɬɢ; |
|
— ɭɦɟɧɢɟ ɫɩɪɚɜɥɹɬɶɫɹ |
|
|
|
|
— ɡɧɚɧɢɹ ɜ ɨɛɥɚɫɬɢ |
|
ɫɨ ɫɬɪɟɫɫɨɦ; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
ɤɨɪɩɨɪɚɬɢɜɧɨɣ ɤɭɥɶɬɭɪɵ, |
|
— ɬɜɨɪɱɟɫɬɜɨ ɢ |
|
|
|
|
ɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɢɡɦ ɜ |
|
ɧɨɜɚɬɨɪɫɬɜɨ; |
|
|
|
|
ɤɨɧɤɪɟɬɧɵɯ ɨɛɥɚɫɬɹɯ |
|
— ɜɵɫɨɤɢɟ ɷɬɢɱɟɫɤɢɟ |
|
|
|
|
ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ, |
|
ɫɬɚɧɞɚɪɬɵ; |
|
|
|
|
ɜɡɚɢɦɨɞɟɣɫɬɜɢɟ; |
|
— ɚɞɚɩɬɢɜɧɨɫɬɶ; |
|
|
|
|
— ɢɧɫɬɪɭɦɟɧɬɚɥɶɧɚɹ |
|
— ɭɦɟɧɢɟ ɜɢɞɟɬɶ |
|
|
|
|
ɪɚɰɢɨɧɚɥɶɧɨɫɬɶ; |
|
ɩɨɬɪɟɛɧɨɫɬɢ ɫɨɰɢɭɦɚ |
|
|
|
|
— ɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɢɟ ɭɪɨɜɧɹ |
|
ɢ ɪɟɚɝɢɪɨɜɚɬɶ ɧɚ ɧɢɯ; |
|
|
|
|
ɨɛɪɚɡɨɜɚɧɢɹ ɫɩɟɤɬɪɭ |
|
— ɧɪɚɜɫɬɜɟɧɧɵɟ |
|
|
|
|
ɚɤɬɭɚɥɶɧɨɣ ɞɥɹ ɛɢɡɧɟɫɚ |
|
ɤɚɱɟɫɬɜɚ |
|
|
|
|
ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рис.1. Составляющие профессионализма предпринимателя
|
|
|
|
|
Таблица 1 |
|
|
Система государственной политики содействия малому бизнесу |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
Компоненты системы государственной политики содействия малому бизнесу |
||||||
Профессиональные знания |
Социальная компетентность |
Компетентность принятия решений |
||||
Элементы государ |
Проблемы профес- |
Элементы госу- |
Проблемы профессио- |
Элементы госу- |
Проблемыпрофесси- |
|
ственного регулиро- |
сионализациипред- |
дарственного |
нали зации предприни- |
дарственного |
онализации предпри- |
|
вания |
принимателей |
регулирования |
мателей |
регулирования |
нимателей |
|
Обучение ведению |
Отсутствие фунда- |
|
Неразработанность сис- |
|
Незаинтересован- |
|
ментальных знаний |
Внедрение со- |
темы социальной от- |
Привлечение |
ность чиновников в |
||
бизнеса на основе со- |
||||||
ведения бизнеса, |
циальной отчет- |
ветственности малого |
к выполнению |
развитии малого биз- |
||
циальных заказов пол- |
рассогласование |
ности |
бизнеса и социальной |
госзаказов |
неса, низкий уровень |
|
готовки специалистов |
теории с практикой |
|
отчетности |
|
его эффективности |
|
Содействие развитию |
Теневизация мало- |
Содействие в |
Недостаточность фи- |
Научная и фи- |
Отсутствие ориги- |
|
кооперационных свя- |
го бизнеса. Отсутс- |
принятии соци- |
нансовых ресурсов для |
нансовая под- |
нальных идей у пред- |
|
зей с крупными успеш- |
твие авторитета го- |
альных обяза- |
ведениясоциальноответ |
держка ориги- |
принимателей |
|
ными предприятиями |
сударства. |
тельств |
ственной деятельности |
нальных идей |
|
2 0 4
ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА
ные способы поведения и поддается освоению при обучении и практическом применении.
На современном этапе системность должна пониматься как отражение профессиональной и надпрофессиональной компетентности. Данные составные элементы представляют интеграцию взаимозависимых профессиональных знаний, социальной компетентности и компетентности принятия решений, где профессиональные знания дают доступ к определенной социальной среде и информационную базу для принятия решений, а социальная компетентность способствует пониманию проблем, потребностей, основных направлений изменений социальной среды для принятия адекватных ситуации решении,
Профессиональные знания должны обеспечить:
—понимание стратегии предприятия;
—умение отдавать распоряжения и контролировать работу других;
—владение тактикой власти;
—знания в области корпоративной культуры, профессионализм в конкретных областях деятельности, взаимодействие
смеждународными партнерами;
—инструментальную рациональность.
Социальная компетентность предполагает:
—искусство взаимодействия и общения;
—умение слушать и понимать других;
—навыки кооперации и сотрудничества;
—умение справляться со стрессом;
—творчество и новаторство;
—высокие этические стандарты;
—адаптивность;
—умение видеть потребности социума и реагировать на
них;
—нравственные качества.
Компетентность принятия решений включает:
—способность действовать в условиях неопределенности;
—аналитические способности;
—гибкость.
Обобщенно систему профессионализма предпринимателя можно показать в виде схемы на рис 1.
Мешать формированию профессиональной компетентности на современном этапе может ряд внешних и внутренних факторов.
Внешние:
—несовершенство правовой базы в области бизнеса и системы налогообложения;
—чрезмерное государственное вмешательство;
—теневизация малого бизнеса;
—отсутствие обоснованной системы государственной политики в отношении малого предпринимательства.
Внутренние:
—внутриорганизационные проблемы;
—финансовая и маркетинговая безграмотность;
—социальная безответственность.
В итоге данные факторы ведут к игнорированию знаний, умений выстраивать и поддерживать социальные сети на доверительной основе при учете важности творческого конструктивного подхода.
Кроме этого, в социуме присутствует нечеткое восприятие профессионализма на ментальном уровне, усугубляя проблематику. В рамках исследования «Проблемы современного
регионального предпринимательства», проведенного в 2009 г., было выявлено, что улучшение репутации значимо для 62% респондентов. Однако на важность честности указывает только 9%, наличие экономического образования считает необходимым 6%, дальновидность важна для 20%, опыт работы значим для успешности — 90%, склонность к риску — 8%.
Часто, отмечая важность качества принимаемых решений, региональные предприниматели игнорируют наличие определенного комплекса знаний и социальной компетентности. Все это требует внимания государства, систематизации государственной политики в области содействия развитию профессионализации в сфере малого бизнеса, что можно представить обобщенно в табл. 1.
Комплекс мер по реализации элементов государственного регулирования профессионализма субъектов малого бизнеса в России можно представить в виде табл 2.
Таблица 2 Комплекс мер по реализации элементов государ
ственного регулирования профессионализма субъектов малого бизнеса в России
Элементы госу- |
|
|
дарственного ре- |
Меры реализации |
|
гулирования про- |
||
|
||
фессионализма |
|
|
|
На основе прогнозов социально-эко- |
|
Обучение ведению |
номического развития страны, регио- |
|
бизнеса на основе со- |
нов государственные органы иниции- |
|
циальных заказов пол- |
руют организацию образовательных |
|
готовки специалистов |
курсов с набором дисциплин, помога- |
|
|
ющих решить будущие проблемы |
|
Содействие развитию |
Государство оказывает помощь в ор- |
|
ганизации из субъектов малого биз- |
||
кооперационных свя- |
||
неса субподрядных подразделений |
||
зей с крупными успеш- |
для решения частных проблем круп- |
|
ными предприятиями |
ного бизнеса. |
|
|
Отчеты компаний, включающие по- |
|
Внедрение социаль- |
казатели малого бизнеса по содейс- |
|
твию экономической устойчивости, |
||
ной отчетности |
социальному благополучию и эколо- |
|
|
||
|
гической стабильности |
|
Содействие в приня- |
Использование части налоговых пос- |
|
туплений, идущих в региональный |
||
тии социальных обяза- |
бюджет на решение конкретных со- |
|
тельств |
циальных проблем |
|
|
||
Привлечение к выпол- |
Передача мелких госзаказов на кон- |
|
курсной основе субъектам малого |
||
нению госзаказов |
предпринимательства |
|
|
||
Научная и финансовая |
Возможность привлечения субъектов |
|
поддержка оригиналь- |
малого бизнеса к участию в венчур- |
|
ных идей |
ных фондах |
Грамотно построенная система государственной политики содействия малому бизнесу позволит разрешить наиболее значимые проблемы в этой области на современном этапе развития экономики. Для возникновения данной системности не появились необходимые предпосылки и потенциал развития профессионализма российских предпринимателей остается на низком уровне.
Литература
1.Вебер М. Избранные произведения: пер. с нем. / Макс Вебер; сост. Ю. Н. Давыдова. — М.: Прогресс, 1990. — 808 с. (Социологическая мысль Запада).
2.Гэлбрейт Дж. Новое индустриальное общество / Джон Гэлбрейт; общ. ред. и вступ. ст. Н. Н. Иноземцева, С. М. Меньшикова, А. Г. Милейковского; пер. с англ. Л. Я. Розовского [и др.]. — М.: Прогресс, 1969. — 480 с.
3.Кондратьев Н.Д. Основные проблемы экономической статики и динамики / Николай Кондратьев. — М.: Наука, 1991. — С. 290–
296.
4.Снопко, Н. М. Теоретические аспекты концепции компетентной деятельности менеджера // Актуальные проблемы совре-
менной науки. — 2005. — ¹ 4. — С. 90–92.
5.Шумпетер Й. Теория экономического развития // Мировая экономическая мысль сквозь призму веков: в 5 т. Т. IV : Век глобальных трансформаций. — М.: Мысль, 2004.
1 Снопко Н.М. Теоретические аспекты концепции компетентной деятельности менеджера // Актуальные проблемы современной науки. — 2005. — ¹ 4. — С. 90.
2 Там же. — С. 90.
2 0 5