30423257

Научные дискуссии: Тенденции и перспективы развития современного общества

за счет этого, во время проектной работы, студенты получают не только знания, но и делятся друг с другом опытом, ценной информацией, взглядами на работу, ведение бизнеса. Важным является тот факт, что по окончании курса выпускники остав- ляют обратную связь, которая помогает преподавательскому составу разработать еще более эффективную и полезную про- грамму обучения MBA, удовлетворяющую желаниям клиентов лондонской бизнес-школы.

Обучение в немецкой бизнес-школе «European School of Management and Technology» – «ESMT Berlin» состоит из не-

скольких частей. Первая часть включает в себя следующие предметы: экономика, организационное поведение, принятие решений, бизнес-этика – в заключение данного блока студенты получают кейс, задание, которое включает в себя вопросы из пройденных дисциплин, а также некоторые примеры из реаль- ной жизни, что побуждает студентов использовать, как новые знания, так и полученный ранее опыт, комбинировать их. Сле- дующая часть состоит из финансового и управленческого учета, введением в финансы, а также стратегического марке- тинга и операционного менеджмента. В итоге, студенты разби- ваются на команды, решая задание, связанное с данными дис- циплинами. Третья группа включает в себя: корпоративные фи- нансы, управление человеческими ресурсами, бизнес и корпо- ративные стратегии, предпринимательство – в конце данного курса, студенты занимаются бизнес-моделированием в течение недели, где применяют полученные знания. К основным дисци- плинам бизнес-школа в Германии предлагает ряд факультати- вов для формирования учебного плана каждого студента. В конце обучения устраивается конкурс на лучшую разработку и бизнес-план, учащиеся получают шанс представить свои соб- ственные идеи на ярмарке инноваций.

К обязательным курсам, которые предполагает программа

MBA в «Harvard Business School», относятся финансы 1-2, фи-

нансовая отчетность и контроль, лидерство и организационное поведение, маркетинг, операционный менеджмент, бизнес и государство, международная экономика. На выбор каждого студента предоставляется ряд факультативов. Отличительной

96

Научные дискуссии: Тенденции и перспективы развития современного общества

чертой образовательной программы «Harvard Business School» является метод кейсов. В обучении большей частью использу- ется кейс-метод. Имеют место различные способы обучения: командные проекты, экспериментальные обучение и моделиро- вание, но главный инструмент - кейсы. Сложные, глубокие про- блемы и задачи решаются на примере реальных историй мене- джеров организаций, в среднем за год студент изучает около 300 кейсов, что способствует образованию хорошей базы для принятия решений в будущей профессиональной деятельности.

Часто преподаватели, которые объясняют и обсуждают кейсы, являются их составителями. Нередко бывает, что глав- ное действующее лицо в кейсе непосредственно присутствует в классе или в режиме онлайн-конференции отвечает на вопросы обучающихся, а также объясняет, какое именно решение он принял в реальной ситуации. Студенческая жизнь играет важ- ную роль в процессе обучения в Harvard Business School». Со- здана студенческая ассоциация, которая занимается организа- цией культурных, спортивных мероприятий, созданием клубов по интересам.

Программа обучения в «University of Chicago - Booth School of Business», начиная уже с первого года обучения, формиру- ется с участием студента, ему предоставляется свободный вы-

бор предметов. План обучения в «University of Chicago - Booth School of Business» - это индивидуальный выбор студента, а не строго регламентируемый набор дисциплин. Благодаря данной особенности, уже с первого семестра у обучающихся появля- ется возможность пополнить свои знания и получить опыт в об- ластях, их интересующих и являющихся важными и определя- ющими для развития собственной карьеры. Конечно, в про- грамме существует обязательные дисциплины, формирующие бизнес-мышление студента: экономика, бухгалтерский учет, управленческий учет, финансовый учет, статистика, психоло- гия, социология.

97

Научные дискуссии: Тенденции и перспективы развития современного общества

Основной учебный план для двухлетней программы MBA

в «Kellogg School of Management» состоит из девяти курсов в основных областях, таких как бухгалтерский учет, управление и организации, маркетинг, финансы, управленческая эконо- мика, принятие решений, операционный менеджмент, управле- ние и стратегия. Студенту также предоставляются предметы на выбор, с помощью которых он может получить знания в инте- ресующих его областях.

С помощью анализа системы мирового бизнес-образова- ния, проведенного в данной работе, были выделены некоторые ключевые тенденции и особенности обучения на прогрммах MBA, на которые формирующемуся российскому рынку бизнес

-образования необходимо обратить особое внимание. Следует отметить, что для успешной реализации программ обучения MBA, а также широкого распространения качественного бизнес

-образования в России, целесообразно знать о многолетнем опыте Европы и Америки, за счет которого можно выработать наиболее правильный план развития бизнес - образования в России. Важным является аспект выделения целевой аудитории для эффективного предложения образовательных услуг, что также отмечено, путем сравнительного анализа бизнес – школ Америки и Европы. В работе выделены важные особенности мирового бизнес - образования, которые могут также использо- ваться российскими бизнес – школами для совершенствования программ обучения MBA.

Об авторах:

Смельцова Светлана Вячеславовна – к.с.н., старший пре-

подаватель, факультет менеджмента, кафедра общего и стратегического менеджмента, Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики, Нижний Новгород, ssmeltsova@hse.ru

Кожехов Дмитрий Александрович – студент 4 курса, фа-

культет менеджмента, Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики, Нижний Новгород, dmitrykozhekhov@gmail.com

99