4. Понятийный аппарат

• Ученые выделяют три понимания языка:

1) язык как любая знаковая система.

2) язык как определенный класс знаковых систем, состоящих из фонем, морфем, лексем, единый человеческий язык.

3) язык как «реально существующая знаковая система, исполь­зуемая в некотором социуме, т.е. этнический язык.

• Речь — функционирование языка в процессе общения.

• Речь — это процесс говорения, протекающий во време­ни и облеченный в звуковую форму.

• Речь используется в разных социальных сферах и выполняет различные функции.

• Предложение — это абстрактный элемент организованной по преимуществу парадигматически языковой системы.

• Предложение — единица структурного и семантического синтаксиса.

• Высказывание — это единица речевого уровня.

• Текст — объединенная смыслом последовательность знаковых единиц, основными свойствами которой являются связность, целостность, завершенность.

• Дискурс – связный текст в совокупности с экстралингвистическими факторами.

• Коммуникативная ситуа­ция — это сложный комплекс внешних условий общения и внутренних состояний общающихся, представленных в высказывании, дискурсе.

• Коммуникативная компетенция — это совокупность личност­ных свойств и возможностей, обеспечивающих коммуникативную деятельность человека.

• Интенция – намерение говорящего, то, что в конечном счете должно быть.

Вопросы и задания (лекция 1)

1. Дайте определение понятия прагматика.

2. Кто и когда ввел понятие прагматика?

3. Как звучит главный постулат прагматики?

4. Назовите предмет и объект изучения прагматики как начной дисциплины.

5. Перечислите основные задачи прагматики (в связи с адресатом речи, в связи с ситуацией общения, в связи с субъектом речи и т.д.).

6. Соотнесите понятие с определением:

1. Речь

2. Предложение

3. Высказывание

4. Дискурс

5. Коммуникативная компетенция

6. Интенция

7. Коммуникативная ситуация

А) сложный комплекс внешних условий общения и внутренних состояний общающихся, представленных в высказывании, дискурсе;

Б) процесс говорения, протекающий во време­ни и облеченный в звуковую форму;

В) единица речевого уровня;

Г) связный текст в совокупности с экстралингвистическими факторами;

Д) совокупность личност­ных свойств и возможностей, обеспечивающих коммуникативную деятельность человека;

Е) единица структурного и семантического синтаксиса.

Ж) намерение говорящего; то, что должно быть в конечном счете.

Лекция 2 Прагматика и значение слова

План:

1. Прагматическое значение как компонент лексического значения слова и фразеологизма.

2. Лексикографическое представление прагматического значения слова и фразеологизма посредством коннотативных, стилистических и хронологических помет.

3. Понятие денотативной оценочности.

4. Коннотативная характеристика слова и ее реализация: оценочность, образность и эмоциональная экспрессивность.