- •История и философия науки и техники
- •Рецензенты:
- •Введение
- •Оглавление
- •Дидактический план
- •Тематический обзор введение в историю науки и техники
- •Раздел I история развития науки и техники
- •Глава 1. Возникновение первобытного человека, общества, техники, технологии и труда
- •1.1. Роль техники в происхождении и развитии человека и общества
- •1.2. Технические знания и технологии в первобытном обществе
- •1.3. Взаимосвязь знаний о природе и технике
- •1.4. Развитие техники и технологии в палеолите
- •1.5. Мезолит и неолитическая революция
- •Глава 2. Технические достижения и познание природы в древних земледельческих цивилизациях
- •2.1. Влияние изобретения металлургии на развитие древнего общества
- •2.2. Роль техники и организации труда в происхождении государства
- •2.3. Возникновение письменности и развитие мышления
- •2.4. Развитие древнегреческих городов-государств и достижения в познании и практическом освоении мира
- •2.5. Особенности развития техники в Древней Греции и Риме
- •2.6. Формирование первых систем философских, математических, естественнонаучных и научно-технических знаний в Древней Греции.
- •Глава 3. Технический прогресс и естествознание в средние века и эпоху возрождения.
- •3.1. Особенности развития экономики, промышленности и техники
- •Технология и техника в эпоху Возрождения
- •3.2 Организация ремесленного производства и возникновение мануфактуры и техники, развитие науки
- •Глава 4. Научная революция в естествознании и формирование новой общей картины мира
- •4.1. Классическая механика Исаака Ньютона и рождение науки Нового времени
- •4.2. Роль научного эксперимента и приборов в развитии знаний о природе в XVII-XVIII вв.
- •4.3. Техническая революция: причины и последствия великих технических изобретений XVIII в.
- •Глава 5. Развитие науки и техники в индустриальную эпоху (XIX -первая половина XX вв.)
- •5.1. Особенности индустриальной техники и технических наук
- •5.2. Развитие знаний о природе и обществе
- •5.3. Электротехническая революция XIX в.
- •5.4. Развитие технических средств информатики
- •5.5. Великие открытия в естествознании конца XIX - начала XX вв.
- •5.6. Роль электроники в развитии науки и техники XX в.
- •Глава 6. Основные направления развития науки и техники в информационном обществе. (конец XX - начало XXI веков )
- •6.1. Научно-техническая революция середины XX в.
- •6.2. Научные основы и технические средства энергетики
- •6.3. Развитие производства и технологии обработки материалов
- •6.4. Развитие информатики
- •Раздел 2. Общие проблемы философии науки
- •Глава 7. Методология в системе наук. Наука как объект методологического анализа.
- •7.1. Предмет, задачи, функции методологии науки. Уровни и структура методологического знания
- •7.2. Значение методологических знаний для профессиональной деятельности специалиста
- •7.3. Наука как объект методологического анализа
- •Глава 9. Основные тенденции развития современной науки
- •9.1.Внутренние и внешние факторы развития науки. Интернализм и экстернализм
- •9.2. Факторы интеграции и дифференциации науки.
- •9.3. Традиции и новации в науке
- •9.4. Научные революции, их типология и структура
- •Глава 10. Элементы теории научного творчества.
- •10.1. Понятие творчества. Этапы творческого процесса. Роль логики, интуиции, воображения в научном творчестве.
- •10.2. Открытия парадигмальные и экстраординарные, преднамеренные и случайные.
- •10.3. Эвристика и ее значение в научном творчестве
- •10.4. Личностные факторы в научном познании
- •Глава 11. Логика научного исследования.
- •11.1 Основные этапы научного исследования. Программа исследования.
- •11.2. Информационное обеспечение научной деятельности
- •11.3. Проблемы достоверности полученных результатов. Оценка эффективности научно-исследовательских работ
- •Глава 12. Наука как социальный институт
- •12.1 Институционализация науки и типы научных сообществ
- •12.2. Научные коммуникации и трансляции научного знания
- •12.3 Наука и образование
- •12.4 Наука и экономика, наука и власть, наука и идеология.
- •Раздел 3 философия техники
- •Глава 13. Техника как социальное явление
- •13.1. Проблема соотношения науки и техники
- •Линейная модель
- •13.2 Фундаментальные и прикладные исследования в технических науках.
- •Глава 14.
- •Проблемы построения и развития технической теории.
- •14.2.Эмпирическое и теоретическое в технической теории
- •14.3. Функционирование технической теории Анализ и синтез схем
- •14.4. Аппроксимация теоретического описания технической системы
- •Основные фазы формирования технической теории
- •Глава 15. Изобретательская деятельность в технических науках
- •15.1. Инженерные исследования
- •15.2.Проектирование
- •15.3. Системотехническая деятельность
- •Этапы разработки системы
- •Фазы и операции системотехнической деятельности
- •15.4. Кооперация работ и специалистов в системотехнике
- •15.5. Социотехническое проектирование Техническое изделие в социальном контексте
- •Новые виды и новые проблемы проектирования
- •Глава 16. Этика науки и техники, и ответственность ученых
- •16.1. Наука и нравственность
- •16.2. Наука и нравственная ответственность ученого
- •16.3. Этос науки и этические проблемы науки XXI века
- •16.4. Проблема оценки социальных, экологических и других последствий техники Цели современной инженерной деятельности и ее последствия
- •Заключение
Глава 3. Технический прогресс и естествознание в средние века и эпоху возрождения.
3.1. Особенности развития экономики, промышленности и техники
После крушения Западной Римской империи и вплоть до захвата крестоносцами Константинополя (1204 г.) преемником Рима и всей античной культуры стала Восточная Римская империя - Византия. Она, как и Рим, была жестко централизованным государством. К тому же развитие духовной культуры в Византии было сильно стеснено подчиненной императору церковью. В этих условиях византийские ученые не смогли в полной мере продолжить прерванные традиции эллинистической науки. Поэтому, как и ранее, в «классическом» Риме, успехи Византии в развитии ремесла, строительства и некоторых других областей техники были обусловлены, главным образом, использованием ранее полученных древними греками научно-технических знаний. Наибольшего расцвета Восточная Римская империя достигла в середине VI в. По всей Византии строились храмы, крепости и дворцы. Одно из крупнейших технических сооружений этого периода - храм Святой Софии в Константинополе (537 г.). Купол храма имеет диаметр 31,5 м.
Но в то же время император Юстиниан (527-565) изгнал из Афин ученых. Они нашли приют в Персии. Начиная с VII в. ближневосточные и эллинистические традиции научного мышления были с успехом продолжены в некоторых странах мусульманского арабоязычного Востока, в быстро набиравшей силу своеобразной арабской культуре эпохи халифата. Многие труды античных ученых и механиков дошли до нашего времени только потому, что были в свое время переведены с греческого и латыни на персидский и арабский языки. Достижения древнегреческих ученых и инженеров стали отправной точкой дальнейшего развития арабской и византийской медицины, астрономии, математики. В средние века труды арабских авторов и тексты работ «довизантийских» античных ученых попадали в Европу через посредство испанского (кордовского) халифата, через Сицилию и Византию. Большую роль в распространении в Европе восходящих к античности рукописей и достижений византийских, персидских и арабских ученых и механиков сыграли крестовые походы.
Одним из главных совместных достижений ремесленников Запада и Востока в развитии средневековой военной техники является снаряжение боевой кавалерии. В VI в. было изобретено тяжелое боевое седло с жесткой лукой и одной подпругой, что создало лучшие условия для применения всадником холодного оружия. В конце VIII в. в Европе стали применять изобретенные на Востоке стремена. Это имело важное значение, так как опиравшийся на стремена всадник мог более эффективно применять длинное копье. В IX в. стали использовать металлические удила, а с конца XI в. также и шпоры, значительно облегчившие управление конем. Все эти технические средства вместе с разработанными мастерами мечами, боевыми молотами и секирами, комплектом металлических шлемов, лат и других элементов защиты всадника и коня составили основу вооружения тяжелой конницы. Стоило это вооружение очень дорого и потому было доступно только богатым владельцам обширных земель, на которых работали крепостные крестьяне. Из крестьян набирали легко вооруженную боевую пехоту. Но основой боевых сил была рыцарская кавалерия. Она долгое время не имела достойных противников и выполняла на поле боя в средние века примерно ту же роль, что танковые войска в XX в.
После упадка хозяйства и культуры в V-VII вв. в Европе постепенно начался новый экономический, а затем и культурный подъем. Процветание европейской экономики началось с оживления сельского хозяйства. Подкованные лошади с грудными хомутами тянули тяжелые колесные плуги с металлическими лемехами, глубоко пахавшими землю. Это техническое новшество значительно повысило урожайность зерновых культур и обеспечило население не только необходимым питанием, но и продуктами для обмена и торговли. Расцветающее сельское хозяйство выдвигало новые технические задачи в области ирригации и гидравлики. В Италии - это были задачи защиты от наводнений и для регуляции течения горных рек с помощью плотин и каналов; в Нидерландах - осушение прибрежных мелководных участков с целью увеличения площади сельскохозяйственных угодий.
Достаток повысил уровень потребления населением продуктов ремесленного производства. Значительно возрос спрос на текстиль и шерстяные ткани, что, в свою очередь, привело к быстрому развитию овцеводства и сукноделия, ткачества и красильного производства, ремесел и торговли. Расцветает строительство дорог и мостов. Возникают и быстро растут новые центры ремесленного производства и торговли - города. Это привело к расширенному строительству жилых домов, дворцов, храмов и замков оборонительных сооружений и систем водоснабжения. С 650 по 1340 гг. население Европы выросло с 18 млн. до 73,5 млн. человек. В 737 г. только пять городов - Александрия, Константинополь, Антиохия, Басра и Дамаск - имели население более 25 тыс. человек. К 1212 г. таких городов было уже 11.
Постепенно на территории Европы начинают складываться национальные государства. В XII-XIII вв. в Италии успехи в развитии ремесла становятся очевидными. В XII-XIII вв. сукноделие развивается особенно быстро в Италии и Фландрии. В XIV-XV вв. оживленная техническая деятельность и торговля охватывают Францию, Нидерланды, Германию, Англию.
Большое значение для развития промышленного производства того времени имело широкое распространение водяных и ветряных мельниц. Оба этих технических средства были давно известны. Но применялись они главным образом для помола зерна жерновами и гораздо реже как силовой привод более сложных рабочих машин. В античную эпоху экономия рабского труда не имела смысла. В средневековой Европе мельницы стали основным источником энергии. В Англии первые водяные мельницы известны с 340 г., в Богемии - с 718 г. Во Франции они стали широко применяться в IX в. В 1086 г. на реках Англии работали 5624 водяные мельницы, что говорит уже о серьезной их роли в экономике. Ветряные двигатели появились впервые в Персии около VII в., в IX-X вв. - в Европе. С X-XI вв. ветряные мельницы (технические устройства для преобразования энергии ветра в работу, используемые как двигатель рабочих машин и механизмов) стали особенно широко использоваться в Нидерландах как силовой привод осушительных насосов. С их помощью осушались мелководные участки моря, отгороженные от моря дамбами. Так крестьяне увеличивали площади полей, пригодных для ведения сельского хозяйства. Со временем, когда были изобретены разнообразные механические силовые передачи, мельницы стали использовать везде, где нужна была дешевая энергия для работы машин: технических устройств для преобразования энергии и вещества (материала) при производстве сукна и пороха, для дробления руды и ее промывки, для откачки воды из шахт и приведения в действие кузнечных молотов и воздуходувных мехов. Мельничные механизмы как бы объединили две линии развития древней техники. Одна из них идет от пяти «простых машин» древности, от практики применения примитивных рабочих орудий. Другая – от механических автоматов Ктесибия и Герона. Чтобы использовать один водяной двигатель для приведения в движение сразу двух и более рабочих машин, создавались механизмы со все более сложными кинематическими схемами - линиями передачи движения от вала водяного или ветряного колеса к рабочим орудиям. Применение водяных и ветряных двигателей имело большое значение для развития техники и подготовило переход к мануфактурному производству товаров.
Другое более позднее техническое изобретение, сыгравшее выдающуюся роль в истории науки и техники и также ведущее свою родословную от античных автоматов, - механические часы с зубчатыми колесами и гирями (но еще без маятника), известные в Европе с XI в. Простейшие механические часы были установлены на городской башне в Милане в 1335 г.
Широкое изготовление и использование сложных по тем временам мельничных и часовых механизмов привело к постановке ряда новых технических проблем, давших толчок развитию знаний о природе. Для решения практических задач количественной оценки и учета сил трения, сопротивления материалов, коэффициента передачи усилий в сложных кинематических цепях и зубчатых зацеплениях потребовалось развитие новых направлений физики, механики и других областей научных знаний.
