История и философия науки Учебный курс

Составитель

Доц. Смагин Б.А.

Содержание

Введение

Часть I. Общие проблемы философии науки

1. Наука: общая характеристика

1. Основные аспекты бытия науки: наука как генерация нового знания, как социальный институт, как особая сфера культуры и отрасль духовного производства.

2. Предмет и основные концепции современной философии науки

2.1. Логико-эпистемологический подход к исследованию науки. Философия науки в XIX и XX вв.

2.2. Позитивистская традиция в философии науки.

2.3. Концепция развития научного знания Р.Карнапа.

2.4. Концепция развития научного знания К. Поппера.

2.5. Концепция научных революций Т. Куна.

2.6. Методология научно-исследовательских программ Имре Лакатоса.

2.7. Эпистемологический анархизм П. Фейерабенда.

2.8. Эволюционная эпистемология Ст. Тулмина.

2.9. Концепция научного знания М. Полани.

2.10. Проблемы социокультурной обусловленности познания в философии науки.

2.10.1. Смена парадигм в методологии и философии науки.

2.10.2. Социокультурная обусловленность познания.

2.10.3. Социальность и предпосылочное знание.

2.10.4. Коммуникативность науки как форма ее социокультурной обусловленности.

2.10.5. Ценности в познании как форма проявления социокультурной обусловленности научного познания.

2.10.6. Познавательные ценности и «феномен Ньютона».

2.10.7. Ценностные ориентации в научном познании и проблема выбора.

2.11. Концепция науки М. Вебера.

2.12. Концепция науки А.Койре.

2.13. Концепция науки Р.Мертона.

2.14. Концепция науки М.Малкея.

3. Философия научного познания

3.1. Гносеология и современная эпистемология.

3.2. Генезис познавательной деятельности человека.

3.3. Специфика научного познания и научно-познавательной деятельности в системе культуры.

3.4. Специфика научного познания и его отличие от обыденного (стихийно-эмпирического).

3.5. Специфика познания социальных явлений.

3.6. Субъект и объект в научном познании.

Часть II. История науки

4.1. История науки (методическое введение).

4.2. Преднаука (протонаука) и наука в собственном смысле слова.

4.3. Особенности восточной преднауки.

4.4. Возникновение науки в Древней Греции: социально-исторические условия и особенности.

4.5. Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки

4.6. Социально-исторические предпосылки и специфические черты средневековой науки. Западная и восточная средневековая наука.

4.7. Роль христианской теологии в изменении созерцательной позиции ученого: человек творец с маленькой буквы; манипуляция с природными объектами – алхимия, астрология, магия.

4.8. Развитие логических норм научного мышления и организация науки в средневековых университетах.

4.9. Формирование идеалов математизированного и опытного знания: оксфордская школа, Роберт Гроссетест, Роджер Бэкон и Уильям Оккам.

4.10. Научная революция XVII века и ее мировоззренческое значение.

4.11. Социально-исторические условия возникновения новоевропейской науки. Н.Коперник.

4.12. Предпосылки возникновения экспериментального метода и его соединения с математическим описанием природы. Г.Галилей, Фр.Бэкон, Р.Декарт, И.Ньютон.

4.13. И.Ньютон. Структурно-функциональная схема раздела физики.

4.14. Классическая наука и ее особенности.

4.15. Формирование науки как профессиональной деятельности. Возникновение дисциплинарно-организованной науки.

4.17. Научные дисциплины и особенности их формирования.

4.18. Технологические применения науки. Формирование технических наук.

4.19. Становление социальных и гуманитарных наук.