1. Пояснительная записка

Рабочая программа дисциплины по специальности "Педиатрия" разработана в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (интернатура), с учётом рекомендаций примерной основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (интернатура) по специальности "Педиатрия".

2. Цель и задачи дисциплины

Целью освоения дисциплины является формирование и развитие у выпускников клинической интернатуры по специальности "Педиатрия" компетенций, направленных на восстановление и улучшение здоровья детей и подростков путем надлежащего качества оказания квалифицированной педиатрической помощи; формирование готовности и способности к профессиональному самосовершенствованию, развитию гуманистических основ личности.

Задачами освоения дисциплины являются:

• Закрепить полученные ранее знания по этиологии, патогенезу и диагностике клинических проявлений различных, в том числе редко встречающихся, заболеваний у детей и подростков; показать особенности современного течения отдельных патологических состояний в детском возрасте, а также возможности и достижения в области диагностических методов.

• Сформировать навыки клинического мышления.

• Научить интернов обосновывать назначение лечебных, диагностических, профилактических мероприятий, в соответствии с существующими стандартами оказания медицинской помощи детям и подросткам, с учетом индивидуальных особенностей и коморбидных состояний того или иного пациента, основываясь на принципах доказательной медицины.

• Научить прогнозированию развития осложнений и неотложных состояний при заболеваниях у детей в разные возрастные периоды.

• Сформировать практические навыки и опыт оказания неотложной помощи и проведения реанимационных мероприятий у детей и взрослых пациентов.

• Обучить клинических интернов методике формирования у детей, подростков, членов их семей и будущих родителей позитивного медицинского поведения, направленного на повышение уровня собственного здоровья и формирование здорового образа жизни;

• Обучить клинических интернов методам профилактики заболеваний среди детей и подростков и реабилитационным мероприятиям при хронической патологии, в случаях инвалидности.

• Обучить клинических интернов осуществлению своей деятельности с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдению правил врачебной этики и деонтологии.

• Научить интернов не только получать, но также анализировать и правильно интерпретировать научно-медицинскую информацию с целью совершенствования своей профессиональной деятельности, повышения уровня знаний и врачебной квалификации.

• Обучить клинических интернов ведению учетно-отчетной документации в медицинских учреждениях педиатрического профиля.

3. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

Данная дисциплина относится к разделу Обязательные дисциплины ОД.И.00 основной образовательной Программы и включает несколько подразделов (модулей), перечисленных в рубрике ОД.И.01. Специальные дисциплины.

Клиническая интернатура по специальности "Педиатрия" является формой подготовки выпускника медицинского вуза для получения права на самостоятельную врачебную деятельность. За время обучения в клинической интернатуре врач приобретает и совершенствует навыки современной диагностики и лечения заболеваний и патологических состояний у больных детей и подростков, оказания неотложной помощи при экстренных состояниях.

Помимо практической клинической деятельности, в работу интерна входит знакомство с медицинской техникой, овладение функциональными методиками обследования детей различного возраста и оценкой полученных результатов. Клинический интерн изучает показания к использованию эндоскопических и эхографических методов исследования у детей, компьютерной и магнитно-резонансной томографии.

За время прохождения клинической интернатуры врач-педиатр систематически совершенствует свои знания, изучая монографии и периодические медицинские издания, работая с информационными системами в интернете. Интерн углубляет клиническое мышление, знания в области современных проблем медицины и здравоохранения, особенно в аспекте научных проблем, разрабатываемых на кафедре, где проходит его обучение.

Интерн посещает лекции и семинарские занятия, готовит реферативные сообщения и тематические обзоры литературы, участвует в обходах профессоров и доцентов кафедры, заведующих отделениями, принимает участие в научно-практических и клинико-анатомических конференциях.

Данная дисциплина – это этап изучения основных заболеваний детского и подросткового возраста по принципу распределения патологии по периодам детства и органной патологии. За время обучения интерны должны усовершенствовать свои знания и приобретенные компетенции по изученным разделам педиатрии, ознакомиться с наиболее типичными и редкими заболеваниями и синдромами, патологическими состояниями. Программа построена по типу внутридисциплинарного модульного обучения. Выделяются 3 основных модуля: неонатология, патология детей раннего возраста и патология детей старшего возраста.

В интернатуре врач получает навыки углубленного клинического исследования и может принять участие в научных разработках (написание обзоров литературы, составление рефератов с анализом клинического материала, описание отдельных, сложных в диагностическом отношении, пациентов, изучение новых методик обследования и лечения больных и др.). Результаты такой работы могут быть заслушаны обсуждены на семинарских занятиях, научных конференциях кафедры, клинико-анатомических и научно-практических конференциях, во время клинических обходов. Наиболее способные интерны, проявившие интерес к научно-исследовательской работе или внедрению научно-практических разработок, могут быть рекомендованы для поступления в клиническую ординатуру для совершенствования профессиональной подготовки.

Клинические интерны по специальности "Педиатрия" проходят обучение в отделениях стационара и поликлиники.

В процессе изучения дисциплины "Педиатрия" расширяются знания, навыки и компетенции, полученные выпускником при обучении в вузе, для успешной профессиональной деятельности врача-педиатра. Однако для успешного освоения данной дисциплины претендент к обучению в интернатуре должен владеть определенными знаниями и умениями, иметь мотивированную доминанту к обучению и получению сертификата специалиста врача-педиатра, что выявляется в ходе "входного" зачета.

А. Требования к «входным» знаниям, умениям и готовности обучающегося, которые необходимы для освоения данной дисциплины, и приобретенными ими в результате освоения предшествующих дисциплин (модулей):

• Знать закономерности развития ребенка в онтогенезе.

• Знать анатомо-физиологические особенности систем и органов детей в возрастном аспекте; методики обследования детей различного возраста и подростков.

• Знать морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения;

• Знать этиологию, патогенез, диагностику, клиническую картину, особенности течения, возможные осложнения, профилактику наиболее часто встречающихся заболеваний у новорожденных, детей и подростков.

• Знать особенности применения этиотропных и патогенетических медикаментозных средств лечении больных детей и подростков.

• Уметь собрать анамнез жизни и болезни, провести объективное исследование ребенка или подростка.

• Уметь поставить клинический диагноз и провести дифференциальную диагностику при заболеваниях в детском возрасте.

• Уметь назначить дополнительное обследование и лечение наиболее часто встречающих заболеваний у детей и подростков.

• Уметь своевременно прогнозировать развитие возможных осложнений в течение заболеваний и патологических состояний у детей и подростков.

• Уметь провести комплекс реанимационных мероприятий при угрожающих жизни состояниях в детской практике.

Б. Перечень дисциплин, для которых освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее:

• Детская хирургия

• Неонатология

• Фтизиатрия

• Анестезиология и реаниматология

• Оториноларингология

• Инфекционные болезни

• Дерматовенерология

• Акушерство и гинекология