- •1.Назовите цель изучения дисциплины.
- •2.Какие задачи ставятся при изучении дисциплины?
- •3.Какие законы в области безопасности жизнедеятельности приняты в рк.
- •4.Закон рк о чрезвычайных ситуациях природного и техногенного хар-ра (5 июля 1996)
- •5.Поясните понятие «чс».
- •6.В чем отличие между аварией и катастрофой?
- •7.Что такое го?
- •8.Что представляет силы го?
- •9.Как вы понимаете стихийное бедствие?
- •10.Назовите причины возникновения чс?
- •11.Что может быть поражающим фактором землетрясения?
- •12. Что может быть поражающим фактором обвала, селя и оползня?
- •13.Понятие Риск возникновения чс техногенного хар-ра?
- •14. Поясните суть «инженерного метода» оценки риска возможности возникновения чс и его последствия.
- •20.Что такое пожар?
- •21.Приведите примеры возникновения чс техногенного характера?
- •24.Приведите примеры пожаро и взрывоопасных объектов?
1.Назовите цель изучения дисциплины.
Цель курса вооружить будущих специалистов теоретическим знаниям и будущим навыкам, необходимыми для:
Создания безвредных и безопасных условий жизнедеятельности;
Проектирования новой техники и технологических процессов в соответствии с современными требованиями по безопасности их эксплуатации с учетом устойчивости функционирования объектов хозяйсивования и технических систем;
Прогнозирования и принятия грамотных решений в условиях ЧС по защите населения и производственного персонала объектов хозяйствования от возможных последствий аварии, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также в ходе ликвидации этих последствий.
2.Какие задачи ставятся при изучении дисциплины?
Задачи обучения: 1)научить учащихся действовать в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, способом защиты населения,основам организации и проведения спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий аварии ,катастроф,стихийных бедствий и применения современных средств поражения. 2)охарактеризовать очаги поражения. 3)определить основы организации и ведения спасательных и других неотложных работ. 4)дать характеристику способов защиты населения от последствий чрезвычайных ситуаций и современных средств поражения.5)изучить приборы радиоционой и химической разведки,ознакомить с работой на них.6)изучить основы защиты рабочих и служащих,а также производственной деятельности объектов хозяйства.
3.Какие законы в области безопасности жизнедеятельности приняты в рк.
В РК в области ЧС приняты след. Законы:
«О ЧС природного и технического характера»
«Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей»
«О Гражданской обороне»
«О Пожарной безопасности»
«О правовом режиме чрезвычайных положений»
«О радиационной безопасности»
4.Закон рк о чрезвычайных ситуациях природного и техногенного хар-ра (5 июля 1996)
Защита населения, окр.среды и объектов хозяйствования от чрезвычайных ситуаций и последствий, вызванных ими ,является одной из приоритетных областей проведения гос.политики. Настоящий Закон регулирует общественные отношения на тер-рии РК предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
5.Поясните понятие «чс».
Чрезвычайными ситуациями (ЧС) принято называть обстоятельства, возникающие в результате стихийных бедствий (природные), аварий и катастроф в промышленности и на транспорте (техногенные), экологических катастроф, диверсий или факторов военного, социального и политического характера, которые заключаются в резком отклонении от нормы протекающих явлений и процессов и оказывают значительное воздействие на жизнедеятельность людей, экономику, социальную сферу или природную среду.
6.В чем отличие между аварией и катастрофой?
Авария - чрезвычайное событие, происходящее по техническим причинам ( конструктивным, производственным , технологическим и эксплуатационным), а также из-за случайных внешних воздействий, и заключающееся в повреждении, выходе из строя, разрушении технических устройств или сооружений.
Катастрофа - крупная авария, повлекшая за собой многочисленные человеческие жертвы, значительный материальный ущерб и другие тяжелые последствия.