
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Рабочая учебная программа
- •По основной образовательной программе
- •080500.62 «Бизнес-информатика»
- •Цели освоения дисциплины (модуля)
- •Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •Структура и содержание дисциплины «макроэкономика»
- •Структура преподавания дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •Практические занятия
- •Лабораторные работы – не предусмотрено
- •Образовательные технологии
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Домашние задания, типовые расчеты и т.П.
- •Тема 2. Макроэкономические показатели
- •Тема 3. Макроэкономическая нестабильность: экономические циклы, безработица, инфляция
- •Тема 4. Общее макроэкономическое равновесие: модель совокупного спроса и совокупного предложения
- •Тема 5. Макроэкономическое равновесие на товарном рынке. Кейнсианская модель доходов и расходов
- •Тема 6. Бюджетно-налоговая политика
- •Тема 7. Денежный рынок: спрос на деньги, предложение денег, равновесие на денежном рынке
- •Тема 8. Банковская система. Кредитно-денежная политика
- •Тема 16. Валютный курс
- •Тема 17. Бюджетный дефицит и управление государственным долгом
- •Тема 18. Внутреннее и внешнее равновесие: проблемы экономической политики
- •Тематика докладов
- •Курсовые работы по дисциплине – не предусмотрено
- •Оценочные средства
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •Рекомендации по использованию информационных технологий
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •Приложения к рабочей программе дисциплины:
- •Аннотация рабочей программы
- •Технологии и формы преподавания Рекомендации по организации и технологиям обучения для преподавателя
- •Образовательные технологии
- •Виды и содержание учебных занятий
- •Раздел 1. (Наименование раздела дисциплины)
- •Раздел 1. Общие понятия и подходы в макроэкономике
- •Раздел 2. Денежная система в макроэкономике
- •Раздел 3. Макроэкономическое равновесие
- •Раздел 4. Макроэкономическая политика
- •Технологии и формы обучения Рекомендации по освоению дисциплины для студента
- •Оценочные средства и методики их применения
- •Фонды оценочных средств
- •Критерии оценивания
Раздел 3. Макроэкономическое равновесие
Теоретические занятия (лекции) – 6 часов.
Лекция 9 Макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынках. Модель IS-LM
-
9.1. Взаимосвязь моделей AD-AS и IS-LM. Основные переменные и уравнения модели IS-LM. Вывод кривых IS и LM. Наклон и сдвиг кривых IS и LM. Равновесие в модели IS-LM
9.2. Относительная эффективность бюджетно-налоговой и кредитно-денежной политики
9.3. Вывод кривой совокупного спроса. Экономическая политика в моделях AD-AS и IS-LM при изменениях уровня цен
Лекция 10 Совокупное предложение и кривая Филлипса. Политика стимулирования предложения
10.1. Совокупное предложение в краткосрочном периоде
10.2. Кривая Филлипса как иное выражение кривой совокупного предложения. Взаимосвязь безработицы и инфляции в краткосрочном и долгосрочном периодах
10.3. Антиинфляционная политика
10.4. Экономическая политика стимулирования совокупного предложения
Лекция 11Экономический рост
11.1. Понятие и факторы экономического роста
11.2. Кейнсианские модели экономического роста
11.3. Неоклассическая модель роста Р. Солоу
Практические занятия – 3 часа
Занятие 6 – 2 часа
Макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынках. Модель IS-LM
Совокупное предложение и кривая Филлипса. Политика стимулирования предложения
-
Отрабатываемые вопросы
9.1. Взаимосвязь моделей AD-AS и IS-LM. Основные переменные и уравнения модели IS-LM. Вывод кривых IS и LM. Наклон и сдвиг кривых IS и LM. Равновесие в модели IS-LM
9.2. Относительная эффективность бюджетно-налоговой и кредитно-денежной политики
10.1. Совокупное предложение в краткосрочном периоде
10.2. Кривая Филлипса как иное выражение кривой совокупного предложения. Взаимосвязь безработицы и инфляции в краткосрочном и долгосрочном периодах
10.3. Антиинфляционная политика
10.4. Экономическая политика стимулирования совокупного предложения
Обсуждение конкретных ситуаций
Решение задач
Тесты
-
Занятие 7 – 1 час
Экономический рост
Банковская система. Кредитно-денежная политика
Отрабатываемые вопросы
11.1. Понятие и факторы экономического роста
11.2. Кейнсианские модели экономического роста
11.3. Неоклассическая модель роста Р. Солоу
-
12.1 Фискальная и монетарная политика в классической и кейнсианской моделях
12.2. Проблемы осуществления стабилизационной поли гики. Активная и пассивная
12.3. Политика твердого курса и произвольная макроэкономическая политика
12.4. Возможные "твердые курсы'' фискальной и монетарной политики. Противоречивость целей макроэкономического регулирования и проблема координации курсов бюджетно-налоговой и кредитно-денежной политики
Обсуждение конкретных ситуаций
Решение задач
Тесты
Обсуждение конкретных ситуаций
Решение задач
Тесты
Управление самостоятельной работой студента - 15 часов.