Работа на занятии:

План занятия:

1.Определение исходного уровня знаний, опрос по лекционному мате­риалу. 2.Демонстрация препаратов по теме занятия и объяснение мето­дики их изучения. 3.Самостоятельное изучение студентами препаратов по теме занятия при активной консультации преподавателя. 4.Итоговый контроль знаний студентов. 5.Подведение итогов занятия. 6.Задание студентам на дом материала для повторения и само­стоятельной подготовки.

Продолжительность занятия – 3 часа.

Оснащение:

Учебные препараты (комплексы органов дыхательной системы, скелет, сосудисто-нервный труп)

Влажные препараты (легкие)

Модели или таблицы «Бронхиальное дерево», «Сегменты легкого»

Музейные препараты

Планшеты, таблицы по дыхательной системе и мышечной системе

Формы контроля:

Отчет по практическим умениям (Приложение 3)

Тестовый контроль (Приложение 1)

Решение ситуационных задач (Приложение 2)

Занятие № 3

Тема:

Опросное занятие по разделу «Дыхательная система».

Самоподготовка к занятию:

Цель:

Обобщить и систематизировать знания студентов, полученные при учении раздела «Дыхательная система»

Работа на занятии:

План практического занятия:

1.Заключительный контроль знаний студентов. 2.Опрос по препаратам. 3. Решение ситуационных задач. 4.Подведение итогов занятия и обучения в 1 семестре.

Продолжительность занятий – 3 часа

Оснащение:

Учебные препараты (комплексы органов дыхательной системы, череп, сагиттальный распил головы, сосудисто-нервный труп, скелет, набор рентгенограмм)

Модели: хрящи гортани, мышцы гортани, сегменты легкого

Препараты органов дыхательной системы

Музейные препараты

Планшеты, таблицы по дыхательной системе

Набор тестовых заданий

Формы контроля:

Итоговый тестовый опрос (Приложение 1)

Отчет по освоению практических умений (Приложение 3)

Решение ситуационных задач (Приложение 2)

Литература для подготовки

Основная литература

- Анатомия человека / под редакцией М.Р. Сапина // учебник в 3-х томах. – ГЭОТАР-Медиа, 2007. – т. 2, 3. – 608 с..

- Анатомия человека / М.Г. Привес // учебник. – СПб, Гиппократ, 2005. – 672.

- Атлас по анатомии человека / М.Р. Сапин // атлас в 2-х томах. – ГЭОТАР-Медиа, 2006. – т. 2. – 700 с.

Дополнительная литература

- Кафедральный информационно-методический электронный блок (раздел «Дыхательная система» - «Возрастные особенности детского организма»)

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов

Тема:

Варианты и аномалии развития дыхательной системы

Мотивация:

Знания основных этапов фило- и онтогенеза дыхательной системы позволяют понять механизмы формирования вариантов и аномалий развития органов дыхательной системы, что имеет важное практическое значение для диагностики и коррекции данных состояний во врачебной деятельности.

Самостоятельное изучение учебной литературы по вопросам:

1. Органы дыхательной системы в филогенезе.

2. Развитие органов дыхательной системы в онтогенезе.

3.Варианты и аномалии развития органов дыхательной системы. Пороки развития дыхательной системы.

Вопросы для самоконтроля:

1. Как происходит развития верхних дыхательных путей?

2. Как связано формирование полости носа с развитием черепа и полости рта?

3. Как происходит развитие нижних дыхательных путей?

4. Как формируется и развивается гортанно-трахеальный вырост?

5. Как формируется бронхиальное дерево?

6. Когда и как начинает формироваться легочная паренхима?

7. Когда заканчивается формирование легочной паренхимы?

8. Из чего формируется плевра?

9. Назвать основные аномалии развития наружного носа и полости носа.

10. Назвать основные аномалии и пороки развития нижних дыхательных путей.

11. Назвать основные варианты, аномалии и пороки развития легочной паренхимы.

Трудоемкость изучения темы – 5 часов

Формы контроля:

Заключительный контроль на опросном занятии по дыхательной системе

Итоговый опрос на экзамене по дисциплине «Анатомия человека»

Литература:

Основная

- Анатомия человека / под редакцией М.Р. Сапина // учебник в 3-х томах. – ГЭОТАР-Медиа, 2007. – т. 1. – 608 с.

- Анатомия человека / М.Г. Привес // учебник. – СПб, Гиппократ, 2005. – 672 с.

- Атлас по анатомии человека / М.Р. Сапин // атлас в 2-х томах. – ГЭОТАР-Медиа, 2006. – т. 1, 2. – 700 с.

Дополнительная

- Анатомия головы ребенка / И.А. Баландина, О.А. Маслова, П.А. Гаряев, В.В. Рудин // учебное пособие. – ГОУ ВПО ПГМА им. ак. Е.А.Вагнера Росздрава. – Пермь, 2009. – 112 с.

- Особенности регионарной анатомии шеи ребенка / И.А. Баландина, О.А. Маслова, П.А. Гаряев, Т.Ю. Цветкова // учебное пособие. – Пермь: ГОУ ВПО ПГМА им. ак. Е.А. Вагнера Росздрава, 2009. – 152 с.

- Кафедральный информационно-методический электронный блок:

раздел «Дыхательная система» - «Возрастные особенности детского организма».

Приложение 1

Тестовые задания – Выберите правильный ответ

1). Укажите, какая часть дыхательной системы не входит в состав верхних дыхательных путей?

а- ротовая часть глотки

б- полость носа

в- носовая часть глотки

г- трахея

2). Какие из перечисленных полостей сообщаются с нижним носовым ходом?

а- средние ячейки решетчатой кости

б- носослезный канал

в- верхнечелюстная пазуха

г- задние ячейки решетчатой кости

3). Какая из перечисленных полостей не сообщается со средним носовым ходом?

а- лобная пазуха

б- верхнечелюстная пазуха

в- клиновидная пазуха

г- средние ячейки решетчатой кости

4). Какая из перечисленных полостей сообщается с верхним носовым ходом?

а- передние ячейки решетчатой кости

б- клиновидная пазуха

в- верхнечелюстная пазуха

г- лобная пазуха

5). Укажите железы преддверия носа?

а- серозные железы

б- слизистые железы

в- эндокринные железы

г- сальные железы

6). Укажите железы слизистой оболочки дыхательной области полости носа:

а- потовые железы

б- серозные железы

в- сальные железы

г- эндокринные железы

7). Какие отделы слизистой оболочки носа не относятся к обонятельной области?

а- слизистая оболочка нижних носовых раковин

б- слизистая оболочка верхних носовых раковин

в- слизистая оболочка средних носовых раковин

г- слизистая оболочка верхнего отдела перегородки носа

8). Где находятся пещеристые венозные сплетения полости носа?

а- в преддверии носа

б- в слизистая оболочка и подслизистой основе нижней носовой раковине

в- в слизистой оболочке носовой перегородки

г- в слизистой оболочке среднего носового хода

9). Какие кости участвуют в образовании костного скелета наружного носа?

а- слезные

б- носовые

в- скуловые

г- альвеолярный отросток верхних челюстей

10). Укажите носовую пазуху, имеющуюся у новорожденного ребенка:

а- лобная пазуха

б- клиновидная пазуха

в- верхнечелюстная пазуха

г- задние ячейки решетчатой кости

11). Какой формы полость гортани взрослого человека?

а- цилиндрическая

б- воронкообразная

в- формы песочных часов

г- бокаловидная

12). На каком уровне располагается гортань взрослого человека?

а- от III до V шейного позвонков

б- от III до VII шейного позвонков

в- от IV до VI или VII шейного позвонков

г- от IV шейного до I грудного позвонков

13). Какое анатомическое образование не ограничивает вход в гортань?

а- надгортанник

б- черпало-надгортанные складки

в- перстневидный хрящ

г- черпаловидный хрящ

14). Какое из перечисленных образований прикрывает гортань спереди?

а- двубрюшная мышца

б- предтрахеальная пластинка шейной фасции

в- лопаточно-подъязычная мышца

г- челюстно-подъязычная мышца

15). С чем соприкасается гортань сзади?

а- подподъязычные мышцы

б- щитовидная железа

в- глотка

г- предпозвоночная пластинка шейной фасции

16). Укажите анатомические образования, к которым прикрепляются голосовые связки?

а- голосовые отростки черпаловидных хрящей

б- мышечные отростки черпаловидных хрящей

в- верхний край дуги перстневидного хряща

г- наружная поверхность щитовидного хряща

17). Укажите непарный хрящ гортани:

а- черпаловидный хрящ

б- перстневидный хрящ

в- клиновидный хрящ

г- рожковидный хрящ

18). Укажите верхнюю границу эластичного конуса:

а- вырезка щитовидного хряща

б- голосовые связки

в- нижний край дуги перстневидного хряща

г- верхний край дуги перстневидного хряща

19). Укажите мышцу, расширяющую голосовую щель?

а- щито-черпаловидная мышца

б- поперечная черпаловидная мышца

в- латеральная перстне-черпаловидная мышца

г- задняя перстне-черпаловидная мышца

20). Какая мышца не принимает участие в суживании голосовой щели?

а- латеральная перстне-черпаловидная мышца

б- грудино-щитовидная мышца

в- поперечная черпаловидная мышца

г- косая черпаловидная мышца

21). Укажите мышцу, напрягающую голосовые связки?

а- голосовая мышца

б- щито-черпаловидная мышца

в- щито-подъязычная мышца

г- косая черпаловидная мышца

22). Укажите анатомическое образование, на уровне которого находится бифуркация трахеи у взрослого человека?

а- угол грудины

б- V-й грудной позвонок

в- яремная вырезка грудины

г- верхний край дуги аорты

23). Укажите часть трахеи:

а- нисходящая часть

б- головная часть

в- грудная часть

г- брюшная часть

24). Укажите анатомическое образование, находящееся позади трахеи:

а- пищевод

б- глотка

в- дуга аорты

г- тимус

25). Укажите анатомические образования, имеющиеся в слизистой оболочке трахеи:

а- лимфатические узлы

б- лимфоидные узелки

в- кардиальные железы

г- лимфоидные бляшки

26). Какая позиция не характерна для правого главного бронха по сравнению с левым?

а- более вертикальное положение

б- более широкий

в- более короткий

г- более длинный

27). Укажите анатомическое образование, располагающееся над левым главным бронхом в воротах легкого?

а- дуга аорты

б- непарная вена

в- полунепарная вена

г- тимус

28). Укажите анатомическое образование, занимающее самое верхнее положение в воротах правого легкого?

а- легочная артерия

б- легочная вена

в- нервы

г- главный бронх

29). Укажите место локализации горизонтальной щели на легком:

а- реберная поверхность левого легкого

б- реберная поверхность правого легкого

в- средостенная поверхность левого легкого

г- диафрагмальная поверхность правого легкого

30). Какой из сегментарных бронхов не является ветвью правого нижнего долевого бронха?

а- медиальный базальный

б- передний базальный

в- верхушечный

г- язычковый

31). Укажите анатомическое образование, распложенное в центре легочного сегмента?

а- сегментарная вена

б- легочная артерия

в- сегментарный бронх

г- долевая вена

32). Укажите структуры, не участвующие в образовании альвеолярного дерева (ацинуса)?

а- концевые бронхиолы

б- дыхательные бронхиолы

в- альвеолярные ходы

г- альвеолярные мешочки

33). Укажите проекцию верхушки правого легкого на поверхность тела:

а- над ключицей на 4 см

б- на уровне остистого отростка VII-го шейного позвонка

в- над I-м ребром на 6 см

г- над ключицей на 5 см

34). Укажите, при ветвлении каких структур образуются дыхательные бронхиолы?

а- сегментарные бронхи

б- дольковые бронхи

в- концевые бронхиолы

г- долевые бронхи

35). Укажите структурные элементы легких, в которых происходит газообмен между воздухом и кровью?

а- долевые бронхи

б- альвеолы

в- концевые бронхиолы

г- сегментарные бронхи

36). Укажите, какая часть выделяется у париетальной плевры?

а- реберная

б- сердечная

в- перикардиальная

г- верхушечная

37). Какое из нижеперечисленных анатомических образований находится впереди купола плевры?

а- головка I-го ребра

б- длинная мышца шеи

в- подключичная артерия

г- подмышечная вена

38). На уровне какого ребра проецируется по среднеключичной линии нижняя граница правого легкого?

а- IX-е ребро

б- VII-е ребро

в- VIII-е ребро

г- VI-е ребро

39). Укажите структуру, через которую проходит горизонтальная плоскость, отделяющая верхнее средостение от нижнего?

а- яремная вырезка грудины

б- угол грудины

в- межпозвоночный хрящ между телами III и IV грудных позвонков

г- межпозвоночный хрящ между телами V и VI грудных позвонков

40). Какими структурами ограничен реберно-диафрагмальный синус?

а- реберной и диафрагмальной плеврой

б- висцеральной и реберной плеврой

в- реберной и медиастинальной плеврой

г- диафрагмальной и медиастинальной плеврой

Ответы на тестовые задания

1). г

2). б

3). в

4). б

5). г

6). б

7). а

8). б

9). б

10). в

11). в

12). в

13). в

14). б

15). в

16). а

17). б

18). б

19). г

20). б

21). а

32). б

23). в

24). а

25). б

26). г

27). а

28). г

29). б

30). г

31). в

32). а

33). б

34). в

35). б

36). а

37). в

38). г

39). б

40). а

Приложение 2

Ситуационные задачи

1. При вдохе легкие расширяются за счет работы дыхательных мышц или за счет поступления в них воздуха?

2. В 90-95 % случаев источником кровотечения из носа являются передние отделы носовой перегородки носа (locus Kisselbachii). Здесь анастомозируют четыре сосуда, поэтому даже небольшая травма может вызвать сильное кровотечение. Назовите эти сосуды.

3. Сообщается ли носовая полость с полостью черепа? Какие анатомические структуры принимают участие в образовании этих связей?

4. Может ли пазуха верхней челюсти сообщаться с ротовой полостью?

5. Почему воспаление Гайморовой пазухи возникает гораздо чаще, чем во всех остальных пазухах?

6. Ребенку проведена радикальная операция формирования соустья гайморовой пазухи с нижним носовым ходом по поводу хронического риносинусита с целью улучшения оттока патологического содержимого из пазухи. Положительных результатов операция не дала. Объясните возможную причину.

7. Для острого фронтита (воспаления лобной пазухи) характерна головная боль, которая более выражена утром (после сна). Почему?

8. Через какое анатомическое образование черепа воспаление слизистой оболочки барабанной полости (средний отит) перейти на твердую мозговую оболочку (менингит)?

9. У ребенка появилось затрудненное дыхание через нос. Укажите возможные причины.

10. Раздражение какой области верхних дыхательных путей может привести к остановке дыхания и сердцебиения? Почему?

11. При гнойном воспалении глоточной (аденоидной) миндалины процесс может распространиться на другие органы и области тела и вызвать серьезные осложнения. Куда может распространиться гнойный процесс?

12. После операции на щитовидной железе у больного пропал голос. Что мог повредить хирург?

13. Укажите наиболее частое направление продвижения инородного тела по дыхательным путям.

14. Что произойдет при повреждении одного диафрагмального нерва? Обоих нервов?

15. Имеет ли трахея и пищевод общей источник кровоснабжения? Какое это может имеет практическое значение при циррозе печени?

16. Причина образования звуков – колебания голосовых складок. Активный или пассивный этот процесс? Воздух пассивно колеблет голосовые складки, или активное ритмическое сокращение складок придает воздушной струе колебательный характер?

17. У некоторых обезьян желудочки гортани (Морганиев желудочек) имеют большие размеры. Они проникают из области шеи в щеку и могут вместить до 6 л жидкости. Объясните назначение желудочков гортани.

18. Чем объяснить, что метастазы при раке верхнего этажа гортани возникают раньше и чаще, чем при раке нижнего отдела?

19. Особое положение гортани у грудных детей обеспечивает им возможность непрерывного дыхания во время сосания. Объясните этот факт.

20. Для облегчения трахеоскопии и интубации трахеи пациента, находящегося в положении сидя, просят наклонить голову вперед и вниз. С чем это связано?

21. У детей на 1-м году жизни не бывает типичной гортанной ангины. Почему?

22. Раздражение (например, электростимуляция) гортанных нервов приводит к изменению просвета сосудов гортани. Раздражение верхнего гортанного нерва вызывает адренергический эффект, нижнего гортанного нерва - холинергический эффект. Как меняется просвет сосудов в каждом случае?

23. Почему воспалительный процесс, например, пневмония относительно легко захватывает сегменты одной доли, но труднее распространяется перейти из одной доли в другую?

24. У раненого проникающее ранение грудной клетки слева в подмышечной области на уровне Х межреберья. Какие органы могут быть повреждены?

25. На 4-6-месяце ребенок начинает лепетать. Лепечут ли глухонемые дети?

26. На сократительную деятельность и вентиляцию нижних долей легких большое влияние оказывают диафрагма и нижние отделы грудной клетки, в то время как вентиляция и изменение объема верхних долей осуществляется главным образом с помощью движений верхнего отдела грудной клетки. Эти особенности дают хирургам возможность дифференцированно подходить к пересечению диафрагмального нерва при удалении долей легкого. При удалении каких долей легкого возможно пересечение указанного нерва?

27. Кроме обычного дыхания в легком различают коллатеральное дыхание, т.е. движение воздуха в обход бронхов и бронхиол. Каким образом осуществляется коллатеральное дыхание?

28. Париетальная и висцеральная плевры выполняют различную функцию, что связано с их различным эмбриональным происхождением. Какая плевра участвует в процессах транссудации (выведения), а какая – в резорбции (всасывании)?

29. Какое отличие между плевральной полостью и плевральным синусами?

30. Воспалительный процесс переднего средостения не всегда переходит в заднее средостение и наоборот. Наличием какого анатомического образования можно объяснить этот факт.

31. У ребенка затруднено носовое дыхание, врач рекомендует удаление аденоидов. Какие миндалины увеличены и подлежат удалению?

32. У больного бронхиальная астма. Патогенез – аллергический спазм элементов бронхиального дерева легких. Какие элементы бронхиального дерева подвергаются аллергическому сокращению?

33. У больного нет голоса. Поставлен диагноз: ларингит. Что такое ларингит? Какие элементы голосообразования выбыли их строя?

34. У больного воспаление слизистой оболочки полости носа – ринит, обильные выделения гнойного характера, не прекращающиеся под воздействием лечения, назначается рентгенография лицевого черепа. Какое осложнение можно предположить, если врач назначает рентгенографию лицевого черепа?

35. У больного при выслушивании определяются хрипы справа близ грудины на уровне IV-VI ребер. В какой доле и в каком сегменте правого легкого находится патологический процесс?

36. У пациента отмечаются боли в правой половине грудной клетки при движении, дыхании, кашле, при натуживании. Прослушиваются шум трения плевры. Диагноз: плеврит. Что такое плеврит? Отчего возникает шум трения плевры?

37. У длительно болевшего пациента бочкообразная форма грудной клетки. Диагноз: эмфизема легких. Чем объясняется бочкообразная форма грудной клетки при заболеваниях легких?

38. У больного сухой раздражающий кашель, чувство саднения и боли за грудиной. Какой орган вовлечен в патологический процесс? Чем объясняется чувство боли и кашель?

Ответы на ситуационные задачи

1. При дыхании легкие расширяются за счет работы дыхательных мышц

2. Верхнечелюстная артерия – клиновидно-небная артерия – носовая перегородочная артерия; верхнечелюстная артерия – небная нисходящая артерия – большая небная артерия; внутренняя сонная артерия – передняя решетчатая артерия; верхнечелюстная артерия – верхняя губная артерия

3. Да, сообщается. Решетчатая пазуха сообщается с полостью черепа через периневральные пространства (обонятельного нерва). Лобная пазуха сообщается с передней черепной ямкой через интраадвентициальные и периваскулярные лимфатические пространства

4. Да, может. Корни зубов (3 – 6) в ряде случаев выстоят в верхнечелюстную пазуху, в связи с чем возможно развитие одонтогенных гайморитов

5. Выводное отверстие гайморовой пазухи находится в ее верхних отделах, гораздо выше дна пазухи, в связи с этим она хуже (или не конца) дренируется.

6. Движение слизи, как правило, продолжается в сторону естественного отверстия даже в случае формирования дополнительного соустья

7. Лобно-носовой канал во время сна находится в горизонтальном положении, что вызывает затруднение оттока содержимого лобной пазухи в ночное время.

8. Может, через fissura petrosquamosa

9. Инородное тело, ринолиты (носовые камни), воспаление слизистой носовой полости, гипертрофия глоточной миндалины

10. Раздражение каротидной пазухи, а также слизистой гортани, особенно подголосовой области у детей. Здесь находятся весьма чувствительные тактильные нервные окончания. Импульсация с этих областей имеет связь с блуждающим нервом и поддерживает тонус дыхательного центра в стволе мозга

11. По заглоточному пространству процесс может распространиться в заднее средостение

12. Перерезан возвратный гортанный нерв

13. Наиболее часто инородное тело оказывается в правом главном бронхе, т.к. он шире и короче левого главного бронха и направлен более вертикально являясь как бы продолжением трахеи.

14. При повреждении одного диафрагмального нерва будет наблюдаться нарушение дыхания, атрофия диафрагмы; двухстороннее поражение нервов приведет к остановке дыхания.

15. Трахея и пищевод имеют общее эмбриональное начало, а именно переднюю кишечную трубку. При варикозном расширении вен пищевода кровь может по анастомозам проникнуть в дыхательные пути.

16. Процесс активный. Голосовые складки колеблются благодаря воздействию на них голосовых мышц, которые сокращаются под влиянием ритмических импульсов, поступающих из центров головного мозга со звуковой частотой.

17. Это своеобразный резонатор, который усиливает звуки, возникающие в голосовом аппарате.

18. Верхние отделы лимфатической системы гортани развиты лучше.

19. Гортань грудных детей расположена высоко и обладает значительной подвижностью вследствие слабости листков внутришейной фасции; надгортанник прилежит к мягкому небу. Молоко свободно стекает по боковым стенкам гортани, минуя дыхательные пути.

20. Это связано с тем, что ось гортани и трахеи образует изгиб или угол, открытый к позвоночнику. Наклон головы вперед изменяет этот угол; в результате бронхоскопическая трубка не упирается в переднюю поверхность верхних колец трахеи.

21. Лимфоидная ткань в слизистой оболочке гортани новорожденного еще не развита. Лишь с 6-ти месячного возраста она начинает инфильтрироваться лимфоцитами.

22. Адренергический эффект заключается в сужении сосудов гортани, а холинергический – в расширении сосудов.

23. Доли легкого разделены глубокими щелями, покрытыми с двух сторон плеврой, которая является препятствием для перехода воспалительного процесса с одной доли на другую.

24. Могут быть повреждены не только плевра, но и селезенка, желудок.

25. Да, лепечут. Т.к. лепетание является безусловным рефлексом.

26. Пересечение диафрагмального нерва допускается при удалении нижних долей.

27. Коллатеральное дыхание осуществляется между ацинусами через поры в стенках легочных альвеол.

28. Висцеральная плевра участвует в процессах транссудации, париетальная – в резорбции.

29. Плевральная полость – это пространство между висцеральным и париетальным листками плевры. Плевральные синусы – запасные пространства плевральной полости.

30. Иногда от бифуркации трахеи к диафрагме идет соединительнотканная перегородка, которая препятствует распространению воспалительного процесса.

31. Глоточная и возможно трубные миндалины

32. Бронхиолы, потому что в них нет хрящевых пластинок

33. Воспаление слизистой гортани, воспалены и отечны голосовые губы, как элементы голосообразовательного аппарата

34. Гайморит – воспаление слизистой верхнечелюстной пазухи

35. Средняя доля, медиальный сегмент правого легкого. Хрипы объясняются появлением экссудата в альвеолах легкого

36. Плеврит – воспаление плевры. Шум трения плевры возникает вследствие нарушения мезотелия плевры с обнажением эластических структур

37. Эмфизема легких – это расширения альвеол легких, накопление воздуха, неполноценный выдох привели к изменению формы грудной клетки

38. Патологический процесс вовлечена трахея, чувство боли и кашель возникают вследствие раздражения нервных окончаний в воспалительной слизистой оболочке трахеи

Приложение 3

Перечень органов, их частей и деталей строения (анатомических образований),

которые студент должен уметь найти и показать на трупе или на отдельных препаратах с использованием латинской терминологии

Перегородка носа

Верхняя носовая раковина

Средняя носовая раковина

Нижняя носовая раковина

Верхний носовой ход

Нижний носовой ход

Средний носовой ход

Хоаны

Гортань (на трупе)

Выступ гортани

Щитовидный хрящ гортани

Верхний рог щитовидного хряща

Нижний рог щитовидного хряща

Дуга перстневидного хряща

Пластинка перстневидного хряща

Черпаловидный хрящ

Мышечный отросток черпаловидного хряща

Голосовой отросток черпаловидного хряща

Верхушка черпаловидного хряща

Надгортанник

Щито-подъязычная мембрана

Срединная щито-подъязычная связка

Перстне-щитовидный сустав

Перстне-щитовидная связка

Перстне-трахеальная связка

Перстне-черпаловидный сустав

Межчерпаловидная вырезка

Вход в гортань

Преддверие гортани

Голосовая связка (гортани)

Складка преддверия (гортани)

Желудочек гортани

Предголосовая полость гортани

Голосовая щель

Межперепончатая часть голосовой щели

Межхрящевая часть голосовой щели

Перстнещитовидная мышца

Задняя перстне-черпаловидная мышца

Поперечная черпаловидная м ышца

Косая черпаловидная мышца

Трахея

Хрящи трахеи

Кольцевые связки трахеи

Перепончатая стенка трахеи

Бифуркация трахеи

Правый главный бронх

Левый главный бронх

Основание легкого

Верхушка легкого

Реберная поверхность легкого

Медиальная поверхность легкого

Диафрагмальная поверхность легкого

Передний край легкого

Язычок левого легкого

Сердечная вырезка левого легкого

Нижний край левого легкого

Ворота легкого

Корень легкого

Верхняя доля легкого (правого, левого)

Средняя доля правого легкого

Нижняя доля легкого (правого, левого)

Косая щель легкого

Горизонтальная щель правого легкого

Плевральная полость

Купол плевры

Висцеральная (легочная) плевра

Методическая разработка для студентов «Дыхательная система» составлена сотрудниками кафедры нормальной, топографической и клинической анатомии, оперативной хирургии:

Зав. кафедрой, профессором И.А. Баландиной

отв. за учебно-методическую работу, доц. В.В. Рудиным

зав. учебным кабинетом О.А. Масловой