Елементи імітаційної гри (по в.Комарову)

І мітаційна гра

Експериментальна ситуація

Гравці

Організатори експерименту

Експерти

Матеріал з проблеми, що вивчається

Сценарій

Ігрове оточення

Регламент

І сторія ситуації

Імітаційна модель Розклад

П равила гри середовища

Х арактеристика Інформаційна Інструкції

і грової ситуації система

Імітаційні інтерактивні ігри проводяться в три етапи: підготовчий, ігровий, заключний.

І Етап. Підготовчий. Учасники гри знайомляться з матеріалом, проходять інструктаж, беруть участь у «зануреннях» у гру.

ІІ Етап. Ігровий. Складається з декількох періодів.

ІІІ. Етап. Заключний. Між групова дискусія, захист проекту. Пізнавальний ефект управлінських імітаційних ігор обумовлений комбінуванням 3-х методів:

• аналітичного,

• експертного,

• експериментального.

Імітаційні ігри можуть використовуватись для:

• навчання і розвитку,

• прийняття рішень,

• організаційного проектування,

• дослідження,

• творчості.

Основні переваги імітаційних ігор:

• підвищують мотивацію слухачів

• надають можливість використовувати набутий досвід,

• розвивають конкретні практичні вміння.

До вищевказаних ігор відносяться:

1. Ігрове проектування. Його мета – створення, або вдосконалення об’єкту, проекту. Специфіка його полягає в тому, що всі проекти розробляються під час колективної ігрової взаємодії, а результати проектування захищаються під час між групової дискусії.

Таблиця 3.

Переваги та недоліки методу

Переваги	Недоліки
Розвиває навички співробітництва.	Іноді учасники не знаходять спільної мови.
Розвиває почуття колективної відповідальності.	Деякі учасники претендують на розробку особистого проекту.
Робота над проектом дозволяє розвинути креативний потенціал	Робота над проектом займає багато часу, і проект може стати незавершеним.
Під час захисту проектів розвиваються комунікативні вміння, інтерактивна компетентність.	Представники мікрогрупи не завжди досить вдало презентують проект, а тому розчаровані результатом.
Можливість набувати досвід.

2. Метод інсценування. Мета програвання ролей (role playing) у тому, щоб в ролях створити реальну управлінську ситуацію. Різновид методу – рольова гра.

Таблиця 4.

Відмінності між рольовою та діловою грою

Рольова гра	Ділова гра
У сумісній діяльності наголос ставиться на спілкуванні. Перевага взаємовідносин. Спрямовані на внутрішньоособисті зміни. Виступає, як частина ділової гри.	У сумісній діяльності наголо ставиться на навчанні. Перевага групової взаємодії. Спрямовані на зміни поведінки. Включає в себе рольову гру.

Таблиця 5.

Переваги і недоліки рольових ігор

Переваги	Недоліки
Навчання через дію	Успіх гри полягає в її наближеності до реальності, якщо цей фактор відсутній – цінність гри втрачена.
Це ефективний спосіб засвоєння знань і вмінь.	Є небезпека навчання перетворити в забаву.
Гра дозволяє учасникам опанувати різні моделі поведінки в певних ситуаціях.	Учасники переживають за свій статус і самооцінку і при відсутності компетентного керівництва втрачають мотивацію до навчання.

3. Дидактичні ігри.