- •Рабочая программа по неврологии и психиатрии
- •Место неврологии и психиатрии в учебном процессе.
- •Задачи изучения неврологии и психиатрии.
- •Перечень практических навыков:
- •Перечень дисциплин
- •2. Содержание дисциплины.
- •Лекция 7
- •Лекция 8
- •Лекция 9
- •Лекция 10
- •Лекция 11
- •Лекция 12
- •Лекция 13
- •Лекция 14
- •Лекция 15
- •Лекция 2
- •Лекция 3
- •Лекция 4
- •Лекция 5
- •Лекция 6
- •Лекция 7
- •Лекция 8
- •Занятие -1
- •Экстрапирамидная система. Занятие – 2
- •Чувствительность. Высшая нервная деятельность. Занятие – 3
- •Черепно-мозговые нервы: I - XII пары. Занятие – 4
- •Неврологический статус Занятие – 5
- •Общие сведения о психических заболеваниях. Методы исследования в психиатрии. Занятие – 6
- •Симптомы психических нарушений. Занятие – 7
- •Занятие – 8
- •Занятие – 9
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Темы рефератов к практическим занятиям
- •Тематический план практических занятий по неврологии и психиатрии
- •Врожденные пороки развития нервной системы. Занятие – 1
- •Внутриутробные инфекционные поражения нервной системы. Синдромокомплекс детского церебрального паралича. Занятие – 2
- •Эпилепсия и симптоматическая эпилепсия. Судорожные состояния. Неэпилептические пароксизмы. Занятие – 3
- •Энцефалиты. Ревмоэнцефалит. Демиелинизирующие заболевания нервной системы. Занятие – 4
- •Место генетики в неврологии и психиатрии. Мутагенез. Методы исследования. Медико-генетическое консультирование. Занятие – 5
- •Хромосомные болезни. Пренатальная диагностика и массовый скрининг. Занятие – 6
- •Нервно-мышечные заболевания. Занятие – 7
- •Нарушения обмена веществ. Занятие – 8
- •Пероксисомные болезни. Занятие – 9
- •Факоматозы. Умственная отсталость. Занятие – 10
- •Наследственно-дегенеративные заболевания нервной системы. Занятие – 11
- •Заболевания соединительной ткани. Занятие – 12
- •Шизофрения. Занятие – 13
- •Психические расстройства при различных заболеваниях. Занятие – 14
- •Неврозы. Занятие – 15
- •Итоговое занятие по клинической неврологии и психиатрии.
- •Отчет по проведению уирс.
- •Занятие – 16
- •Вопросы для самоподготовки к итоговому занятию:
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Темы рефератов к практическим занятиям
- •Перечень тем уирс
- •Экзаменационные вопросы
- •Часть I. Общая неврология и психиатрия.
- •Часть II. Клиническая неврология и психиатрия.
- •Часть III. Нарушения обмена веществ.
- •Список дополнительной литературы
Нервно-мышечные заболевания. Занятие – 7
Вопросы для самоподготовки по теме занятия:
1. Наследственные нервно-мышечные заболевания: миопатии, миодистрофии, миотонии, амиотрофии, пароксизмальные миоплегии и миастения.
2. Понятие о первично мышечных и невральных заболеваниях.
3. Этиология, патогенез, классификация, клиника (уметь выделить специфические жалобы и клинические проявления различных групп нервно-мышечных заболеваний), диагностика.
4. Электромиография – диагностические возможности метода, роль и место в диагностике нервно-мышечных заболеваний у детей.
Литература:
1. Д.В. Марушкин «Основы клинической генетики» 1998, стр. 24-35.
2. Лекционный материал.
Нарушения обмена веществ. Занятие – 8
Вопросы для самоподготовки по теме занятия:
1. Наследственные нарушения обмена веществ: углеводов, липидов, аминокислот, ионов металлов, билирубина. Этиология, патогенетические аспекты и патоморфология. Их роль в формировании нарушений нервной системы и психики.
2. Клиника, диагностика, биохимические аспекты диагностики.
3. Пренатальная диагностика и методики массового скринига.
Литература:
1. Д.В. Марушкин «Основы клинической генетики» 1998, стр. 39-53.
2. Лекционный материал.
Пероксисомные болезни. Занятие – 9
Вопросы для самоподготовки по теме занятия:
1. Функции и роль пероксисом.
2. Классификация пероксисомных болезней.
3. Клиника, диагностика, биохимические аспекты диагностики.
Литература:
1. Д.В. Марушкин «Митохондриальные и пероксисомные болезни» 2005 г.
2. Лекционный материал.
Факоматозы. Умственная отсталость. Занятие – 10
Вопросы для самоподготовки по теме занятия:
1. Факоматозы – понятие о ангиоматозах и бластоматозах (общие и специфические клинические симптомы), классификация, клиника, врачебная тактика (диагностика и лечение).
2. Синдромы с умственной отсталостью – клиника и врачебная тактика.
3. Генетические аспекты умственной отсталости (врожденной и приобретенной), принципы врачебной тактики. Биохимические аспекты умственной отсталости.
Литература:
1. Л.О. Бадалян «Детская неврология» 1984, стр. 251-260.
2. Д.В. Марушкин «Основы клинической генетики» 1998, стр. 35-39, 57-60.
3. Н.М. Жариков «Психиатрия» 1989, стр. 484-492.
4. Лекционный материал.
Наследственно-дегенеративные заболевания нервной системы. Занятие – 11
Вопросы для самоподготовки по теме занятия:
1. Наследственно-дегенеративные заболевания нервной системы (системные дегенерации): этиология, патогенез, классификация.
2. Особенности клинической картины, основные принципы диагностики (клинические и параклинические) и лечение.
Литература:
1. Д.В. Марушкин «Основы клинической генетики» 1998, стр. 17-24.
2. Л.О. Бадалян «Детская неврология» 1984, стр. 359-374.
3. Лекционный материал.
Заболевания соединительной ткани. Занятие – 12
Вопросы для самоподготовки по теме занятия:
1. Наследственные заболевания соединительной ткани. Понятие о синдроме «вялого ребенка».
2. Дифференциальная диагностика (клиническая и параклиническая) мышечных гипотоний различного генеза.
3. Генетические аспекты мышечных гипотоний у детей и врачебная тактика.
Литература:
1. Д.В. Марушкин «Основы клинической генетики» 1998, стр. 53-57.
2. Л.О. Бадалян «Детская неврология» 1984, стр. 391-397.
3. Тезисы семинара «Нарушения мышечного тонуса у детей».
4. Лекционный материал.