
- •Загальні положення
- •1.1 Мета роботи
- •1.2 Організація самостійної роботи студентів
- •1.3 Варіанти індивідуальних завдань
- •1.3 Контрольні питання та завдання
- •Мета роботи
- •Організація самостійної роботи студентів
- •Варіанти індивідуальних завдань
- •2.3 Контрольні питання та завдання
- •3.1 Мета роботи
- •Організація самостійної роботи студентів
- •Варіанти індивідуальних завдань
- •3.4 Контрольні питання та завдання
- •Мета роботи
- •Організація самостійної роботи студентів
- •4.3 Варіанти індивідуальних завдань
- •4.4 Контрольні питання та завдання
- •Мета роботи
- •Організація самостійної роботи студентів
- •Найбільш важливими з найпростіших структур даних є стек та черга. Ці структури зустрічаються в програмуванні на кожному кроці, у найрізноманітніших ситуаціях.
- •Варіанти індивідуальних завдань
- •5.4 Контрольні питання та завдання
- •6.1 Мета роботи
- •6.2 Організація самостійної роботи студентів
- •6.3 Варіанти індивідуальних завдань
- •6.4 Контрольні питання та завдання
- •7.1 Мета роботи
- •7.2 Організація самостійної роботи студентів
- •7.3 Варіанти індивідуальних завдань
- •7.4 Контрольні питання та завдання
- •8.1 Мета роботи
- •8.2 Організація самостійної роботи студентів
- •8.3 Варіанти індивідуальних завдань
- •8.4 Контрольні питання та завдання
- •9.1 Мета роботи
- •9.2 Організація самостійної роботи студентів
- •9.3 Варіанти індивідуальних завдань
- •9.4 Контрольні питання та завдання
- •10 Використання хеш-функцій
- •Мета роботи
- •10.2 Організація самостійної роботи студентів
- •10.3 Варіанти індивідуальних завдань
- •10.4 Контрольні питання та завдання
- •Перелік посилань
- •Додаток а інструкція з техніки безпеки при виконанні лабораторних робіт
- •61166, Харків, просп. Леніна, 14
Варіанти індивідуальних завдань
Виконати парне порівняння двох бінарних файлів, які створюють масиви з 20 компонентів. Більші з пар елементів записуються у третій файл.
Для двох файлів, які включають по 15 елементів знайти парні суми цих елементів та записати до третього файлу.
Для двох файлів, які включають по 21 елементу знайти парні різниці цих елементів та записати до третього файлу.
Для двох файлів А та В, які включають по 17 елементів:
, необхідно виконати наступні дії
та отримані значення
записати до файлу
.
Для двох файлів А та В, які включають по 20 елементів:
необхідно
виконати наступні дії:
та отримані значення
записати до файлу
Для двох файлів А та В, які включають по 25 елементів:
необхідно виконати наступні дії
та отримані значення записати до файлу
,
.
Для двох файлів А та В, які включають по 20 елементів:
необхідно виконати наступні дії:
та отриманні значення записати до файлу .
Для двох файлів А та В, які включають по 17 елементів:
необхідно виконати наступні дії із елементами
та
:
та записати отримані значення до файлу .
Для двох файлів А та В, які складаються з 18 елементів:
необхідно обчислити значення
та записати їх до файлу .
.
Для двох файлів А та В, які складаються з 20 елементів: необхідно обчислити значення
та записати їх до файлу .
3.4 Контрольні питання та завдання
1. Яким чином представляються матриці та багатовимірні масиви у С++?
Як виконується робота з файлами у Сі.
Яким чином виконується відкриття файла: функція fopen?
Як використовується у програмах константа null?
Як виконується діагностування помилок: функція perror?
Назвіть особливості функцій бінарного зчитування та запису fread та fwrite.
Яким чином виконується функція закриття файлу fclose?
Чим відрізняються функції форматного введення-виведення: fscanf та fprintf від функцій scanf та printf?
Надайте характеристику поняттям потоку введення та виведення.
Яким чином використовуються функції scanf та printf введення та виведення до стандартних потоків?
Наведіть приклади використання функцій текстового перетворення sscanf та sprintf/.
Які додаткові функції введення-виведення ви знаєте. Опишіть дії, які вони виконують та наведіть приклади.
Яким чином у програмах виконується робота з текстами та текстовими строками.
Для якої мети використовуються аргументи командного рядка?
Надайте характеристику додатковим можливостям інструментального засобу Borland C++ Builder.
Які програмні документи входять до складу ЄСПД? З яких частин вони складаються?
ВИВЧЕННЯ МОЖЛИВОСТЕЙ МОВИ С++ ПРИ РОБОТІ ІЗ ТЕКСТОВИМИ ФАЙЛАМИ
Мета роботи
Вивчення можливостей мови С++ при роботі із текстовими файлами. Отримання практичних навичок використання текстових файлів при вирішенні практичних задач.