
- •Урок 1 Система испанских гласных
- •Mi mamб toma tй – моя мама пьет чай.
- •I спряжение
- •Anita toma un (неопределенный артикль м.Р.) tomate. (Анита берет помидор)
- •Отрицание
- •Предлоги con, sin
- •Общие вопросы:
- •Специальные вопросы
- •Урок 4 Фонетика (Fonйtica):
- •Указательные местоимения
- •Вопросительное слово їCуmo?
- •Оппозиция їCуmo? и їQuй?
- •Личные местоимения
- •Урок 5 Фонетика (Fonйtica):
- •Притяжательные местоимения
- •Местоимения в дательном падеже
- •Местоимения в винительном падеже
- •Урок 6 Фонетика (Fonйtica):
- •Koсвенный вопрос
- •Фонетика(Fonйtica). Repaso (Повторение).
- •Вопросительное слово їDуnde? (где?)
- •II спряжение
- •III спряжение
- •Bопросительные слова їCuбnto? (сколько?), їCuбndo? (когда?)
- •Числительные (1-10)
- •Модальные глаголы:
- •Урок 10
- •Фонетика (Fonйtica):
- •Урок 11 Фонетика (Fonйtica):
- •Предлоги (повторение):
- •Вопросительные местоимения (повтор):
- •Урок 12
- •Фонетика (Fonйtica):
- •Числительные (Numerales):
- •Неопределенные местоимения:
- •Урок 13
- •Фонетика(Fonйtica)
- •Оппозиция глаголов querer и gustar
- •Обычно употребляется в 3-ем лице ед. И мн. Числа
- •Порядковые числительные:
- •Урок 14
- •Фонетика (Fonйtica):
- •Venir – приходить, приезжать
- •Отрицательные местоимения, наречия
- •Числительные (Numerales)
- •Урок 15
- •Фонетика (Fonйtica)
- •Урок 16
- •Фонетика (Fonйtica):
- •Интенсификатор mucho
- •Hora - Время
- •Личные местоимения в дательном и винительном падежах в одном предложении
- •Упражнения (Ejercicios): Замените повторяющиеся существительные местоимениями:
- •Урок 17
- •Фонетика (Fonйtica):
- •Местоименные (возвратные) глаголы:
- •Урок 18
- •Фонетика (Fonйtica): Дифтонги.
- •Маркеры разговора (Marcadores de la conversaciуn)
- •Урок 19
- •Фонетика (Fonйtica): Дифтонги.
- •Отклоняющиеся глаголы.
- •I группа – e – ie
- •II группа – o-ue poder – мочь, быть в состоянии
- •Mostrar (demostrar)- показывать, (la demostraciуn – показ)
- •Урок 20
- •Отклоняющиеся глаголы:
- •III группа – e – I
- •IV группа – c – zc (1ое лицо, ед.Ч.)
Урок 6 Фонетика (Fonйtica):
[g] - G,g + a, o, u, согл.
- Gu, gu + e, i
Послушай и повтори (Escucha y repite):
В начале слова: gota, gusano, gato, gordo, gas, goma, gris,
Между гласными: lago, pago, hago, una gata, una gota
Рядом с согласным: siglo, regla, algo, el gato, colgar, уrgano, negro
Перед e, i: guerra, guitarra, Miguel, guisante
В сочетании gua: agua, guante, guarderнa, aguacate
ИГ 4 TENER - иметь
|
tengo |
tenemos |
|
|
tienes |
tenйis |
|
|
tiene |
tienen |
|
Упражнения (Ejercicios):
1. Переведите:
а) Tengo una casa muy bonita. No tengo casa. Tenemos un perro bastante bonito. їTenйis un problema? Tienen un profesor estupendo. Tengo un gato negro. Hoy tenйis una clase de espaсol, їno?
У нас очень хороший университет. У меня нет собаки. У тебя очень красивая кошка. У нас проблема. У вас сегодня нет испанского. У тебя есть книга по литературе Испании?
Образуйте фразы из нижеприведенных сочетаний, используя глаголы tener, ser.
El mercado negro, un chico simpбtico, una persona agradable, una persona antipбtica, una clase aburrida, un libro interesante, un profesor pesado, un chico divertido, una chica tonta.
Запомните! Tener sueсo - хотеть спать
tener hambre - хотеть есть
Koсвенный вопрос
Прямой вопрос
|
Косвенный вопрос |
Специальный їCуmo estб tu amigo?
|
вопрос La profesora entra en la clase y pregunta, cуmo estб mi amigo (обратный порядок слов). Contesto, que estб bien.
|
Общий їTiene Lola muchas clases en la Universidad hoy? |
вопрос Miguel te pregunta, si Lola tiene muchas clases en la Universidad hoy (прямой порядок слов). Contestas, que Lola tiene tres clases hoy.
|
Texto № 2
Прочитайте, переведите и задайте вопросы:
ЎHola! Soy Miguel. Soy un alumno de la universidad. Siempre tenemos muchas clases aquн, pero las clases son interesantes y no estoy aburrido.
Ahora estamos en la clase de Espaсol. El profesor entra y pregunta, si hoy es Martes. Contestamos, que sн. El Seсor Rodriguez es nuestro profesor. Es una persona interesante y alegre. Y sus clases tambiйn, por eso no faltamos a las clases de Espaсol normalmente. El Seсor Rodriguez pregunta, si estamos todos en la clase. Contestamos, que no. Йl pregunta, quiйn no estб aquн y por quй falta a la clase. Contestamos, que Carlos no estб aquн ahora, pero que estб enfermo. Estб en casa. No come, no pasea. Estб triste. Tiene la gripe.
Грамматический комментарий: Употребление глагола estar для описания временного состояния:
Структура: estar + Adjetivo
-
Estar preparado
Быть готовым
Estar cansado
Быть уставшим
Estar triste
Быть грустным
Estar contento
Быть довольным
Estar ocupado
Быть занятым
УРОК 7
Скороговорка: Lola, Lolita toma un palito.