5.2.3. Методика «Незаконченные предложения»

(авторский вариант Saks – Sidney¹ в модификации Заеко Т.А.)

Метод незавершенных предложений является проективным. В его основе лежит положение о том, что, отвечая на исходный неоднозначный и неопределенный стимул, индивид дает информацию, касающуюся его собственной личности, то есть он проецирует себя в свои ответы. Таким образом, метод позволяет выявлять как осознаваемые, так и неосознаваемые установки человека. Он является достаточно простым по технике реализации и, в то же время, гибким и легко приспособляемым для различных конкретных целей.

Наиболее известным является вариант Saks–Sidney, адаптированный в лаборатории медицинской психологами Ленинградского НИИ психоневрологии им. В.М. Бехтерева. Он состоит из 64 незавершенных предложений. Они разделяются на 16 групп по 4 предложения; каждая из этих групп соответствует определенной сфере отношений человека — к самому себе, к другим людям и т.д.

Предлагаемый нами вариант методики является модификацией варианта Saks–Sidney.

Цель методики: изучение системы личностных отношений супругов, их семейных установок. _____________________

1. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. – Самара: Издательский дом «БАХРАХ», 1998.

Описание методики

Методика состоит из 64 предложений, которые могут быть разделены на 16 тематических групп (по 4 предложения в каждой): отношение к семье как таковой, отношение к собственной семье, положение личности в структуре семьи, отношение к партнеру, отношение к себе, отношение к детям (родительские установки), отношение к любви романтического типа, отношение к сексу, отношение к разводу, отношение к конфликтам, главенство и ответственность в семье, права и обязанности супругов, отношение к отдыху и досугу, отношение к родительской семье, отношение к матери, отношение к отцу.

В предлагаемый нами вариант методики из первоначального варианта Saks–Sidney вошли в неизменном виде следующие группы предложений:

• отношение к матери;

• отношение к отцу;

• отношение к семье;

• отношение к сексуальной жизни (предложения «Супружеская жизнь кажется мне…», «Когда я вижу женщину вместе с мужчиной…»).

Как и в варианте Saks–Sidney в предлагаемой нами модификации методики первая, начальная часть предложения указывает сферу или объект отношения; завершая его, испытуемый выражает имеющееся у него отношение в своем ответе.

Процедура проведения методики

Методика может проводиться в устной и письменной формах. При проведении методики в письменной форме начальные части предложений могут предъявляться либо на специальных бланках, либо на отдельных карточках. При письменном варианте испытуемый получает лист бумаги и ручку или готовый бланк с незавершенными предложениями. При использовании карточного или устного варианта предъявления начала предложений испытуемый записывает на листе бумаги только завершающую часть предложения — свой ответ; при использовании бланка — ответ пишется прямо на бланке под соответствующим началом предложения.

При устном варианте исследования ответы испытуемого фиксируются либо письменно экспериментатором, либо с помощью магнитофона.

Тестирование (без обработки) занимает от 20 минут до нескольких часов (в зависимости от личности испытуемого).

Инструкция: «Перед вами список незаконченных предложений. Вам предлагается завершить каждое предложение одним или несколькими словами, вложив в него содержание характерное для вас. Выполняйте работу по возможности быстро. Завершайте начало предложения, не раздумывая, первым, что приходит в голову.

Прочитав каждое предложение, выставьте ему эмоционально-оценочный балл, используя следующую шкалу оценок:

«+2» — максимальное, отчетливо выраженное, сильно положительное отношение к объекту или субъекту, о котором идет речь в предложении;

«+1» — положительное отношение;

«0» — нейтральное отношение к тому, о чем идет речь, отсутствие выраженности каких-либо эмоций;

«-1» — отрицательное отношение;

«-2» — максимальное, отчетливо выраженное, сильно отрицательное отношение к объекту или субъекту, о котором идет речь в предложении».

1. Семья – это…

2. Мой муж (жена)…

3. Романтическая любовь – это…

4. Когда я вижу женщину вместе с мужчиной…

5. Я считаю, что главенство в семье должно принадлежать…

6. В моей семье я…

7. Я могу доверить своему мужу (жене)…

8. Важнее всего в семейной жизни…

9. Когда я был ребенком моя семья…

10. Конфликт в семье – это…

11. Как правило, мы с мужем (женой) отдыхаем…

12. Я…

13. Моя мать…

14. В семье жена имеет право…

15. Мы с мужем (женой)…

16. Я люблю своего мужа (свою жену), но…

17. Развод – это…

18. Думаю, что мой отец редко…

19. Мне не нравится в себе то, что я…

20. Я бы хотела, чтобы мой ребенок…

21. Я сержусь, когда мой муж (жена)…

22. Любить – значит…

23. Моя семья обращается со мной как с…

24. Я считаю, что ответственность за семью…

25. В обязанности жены входит…

26. Супружеская жизнь кажется мне…

27. В свободное время я люблю…

28. Дети – это…

29. Считаю, что большинство матерей…

30. Будь я на месте своих родителей, я бы…

31. В обязанности мужа входит…

32. Если бы мой отец только захотел…

33. Обычно развод происходит, когда…

34. В семейной жизни романтическая любовь…

35. Моей семьей руководит…

36. Я хотел(а) бы…

37. Я мог (могла) бы поругать своего ребенка за…

38. Большинство известных мне семей…

39. В моей семье меня устраивает…

40. Я считаю, что добрачные половые отношения…

41. Он (она) сердится, когда я…

42. Я ценю своего мужа (свою жену) за то, что…

43. В свободное время мой муж (моя жена) любит…

44. В моей родительской семье главенство принадлежало…

45. Своему мужу (своей жене) я бы не простила (простил)…

46. Я люблю свою мать, но…

47. Я бы хотел(а), чтобы моя семья обращалась со мной…

48. Думаю, что мой отец…

49. В семье муж имеет право на…

50. По сравнению с большинством других семей, моя семья…

51. В моей семье мне не нравится…

52. Главный в семье должен…

53. Чаще всего в моей семье разногласия возникают по поводу…

54. С моей точки зрения, идеальный муж- это…

55. Я мог(ла) бы похвалить своего ребенка за…

56. С моей точки зрения идеальная жена – это…

57. Сейчас я думаю, что моя родительская семья…

58. Моя мать и я…

59. Мне бы хотелось, чтобы в свободное время…

60. Я хотел(а) бы, чтобы мой отец…

61. Я думаю, что сексуальные отношения в нашей семье…

62. Моя семья дает мне возможность…

63. Когда семья распадается…

64. Эмоциональные отношения в моей семье…

«Ключ»:

п/п	Группы предложений	№ утверждений
1.	Отношение к семье	1, 8, 38, 50
2.	Мы – семья (отношение к собственной семье)	7, 15, 39, 51
3.	Положение личности в структуре семьи	6, 23, 47, 62
4.	Отношение к партнеру	2, 16, 42, 54*
5.	Отношение к себе	12, 19, 36, 56*
6.	Отношение к детям	20, 28, 37, 55
7.	Отношение к любви романтического типа	3, 22, 34, 64
8.	Отношение к сексу	4, 26, 40, 61
9.	Отношение к разводу	17, 33, 45, 63
10.	Отношение к конфликтам	10, 21, 41, 53
11.	Главенство и ответственность в семье	5, 24, 35, 52
12.	Права и обязанности супругов	14, 25, 31, 49
13.	Отношение к отдыху, досугу	11, 27, 43, 59
14.	Отношение к родительской семье	9, 30, 44, 57
15.	Отношение к матери	13, 29, 46, 58
16.	Отношение к отцу	18, 32, 48, 60

Примечание: 54* и 56*- вариант распределения предложений по группам при выполнении задания супругой. При выполнении задания мужем, предложения 54* и 56* распределяются следующим образом: предложение 54* будет входить в 5-ую группу предложений (отношение к себе), а 56*-ое предложение будет входить в 4-ую группу предложений (отношение к партнеру).

Обработка и интерпретация данных

После того, как испытуемые выполнили задание, необходимо провести качественное изучение законченных предложений по тематическим группам с помощью контент-анализа и количественный анализ. Качественный анализ проводится отдельно по каждой тематической группе предложений. При количественном анализе оценивается, как правило, то отношение, которое выражено испытуемым в ответе к субъекту или объекту, названному в первой части предложения. Выделяют 3 типа отношения:

1. Нейтральное, оцениваемое как «0»;

2. Положительное, оцениваемое как «+»;

3. Отрицательное, оцениваемое как «-».

Внутри (2) и (3) возможны дополнительные градации (см. инструкцию). Например, начало предложения следующее:

«По сравнению с большинством других семей, моя семья...»

Варианты завершения:

1. «плохая», «недружная», «несчастливая», «распалась» - «-2»

2. «не очень хорошая», «нервная», «менее дружная» - «-1»

3. «не хуже и не лучше», «такая же» - «0».

Количественный показатель подсчитывается для каждой сферы отдельно в виде общей суммарной оценки каждого из 4-х входящих в нее предложений. Его величина располагается в пределах от «+8» до «-8», может быть нулевой. Всего таких показателей 16, в соответствии с количеством сфер.

В результате тестирования определяются сферы, в которых преобладают положительные установки (положительный опыт, положительное восприятие, положительные ожидания), и области, в которых преобладают установки близкие к отрицательным или отрицательные (отрицательный опыт, отрицательное восприятие, отрицательные ожидания).