
- •Кафедра социально-гуманитарных дисциплин
- •Учебная программа курса для студентов (Силлабус)
- •Всего: 3 кредита
- •Алматы, 2012
- •Программа курса
- •Содержание дисциплины
- •Календарно-тематический план:
- •1.3. График проведения и содержание срсп
- •Тематика рефератов
- •Требования к выполнению реферата.
- •Перечень программных вопросов по пройденному курсу:
- •Политика выставления оценок
- •Общая шкала оценки знаний
- •Список литературы
- •Дополнительная литература:
1.3. График проведения и содержание срсп
№ |
Тема занятия |
Содержание задания |
Рекомендуемая литература |
Форма Прове-дения |
Неделя проведения |
Макс. Оцен- ный балл |
1 |
Сравнительная психология в структуре психологического знания |
Предмет и задачи сравнительной психологии
|
А.В. Гагарин Зоопсихология и сравнительная психология М.2007 Фабри Основы Зоопсихологии 1993
|
Пись-менный коллоквиум |
1 неделя
|
5 |
2 |
Категория мотива в системе деятельности |
Основные формы и понятия психологии мотивации. Биологи-ческий и социальный уровни мотивации. Специфика развития мотивационной сферы человека. |
1. Асмолов А.Г. Психология личности, М. 1990 2. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М. 1977 3. Видюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. М. 1990 |
Устный опрос |
2 неделя
|
5 |
3 |
Зарождение и эволюция психики |
Общественно-историческая природа психики человека. Происхождение и разви-тие сознания. Сознание и неосознаваемые психические процессы. Психологическая характеристика сознания |
1.Веккер Л.М. Психические процессы Л. 1974 2. Рубинштейн CJI. Основы обшей психологии. СПб 2000 3. Шабельников В.К. Психика как функциональная система. Алматы, 1986 |
Презентация |
3 неделя
|
5 |
4 |
Общие представления о психических процессах |
Психические процессы. Психический образ как интериорезированное действие. Функции психических образов, стабилизация системы деятельности |
1.Веккер Л.М. Психические процессы Л. 1974 2.Рубинштейн CJI. Основы обшей психологии. СПб 2000
|
Письменный отчет, дискуссия |
4 неделя
|
5 |
5 |
Развитие психики в онтогенезе |
Сделать сравнительный анализ |
А.В. Гагарин Зоопсихология и сравнительная психология М.2007 Фабри Основы Зоопсихологии 1993
|
Письменный анализ |
5 неделя
|
5 |
6 |
Внимание, память и их значение в деятельности человека |
1.Изучить теоретический материал 2. Написать приемы развития памяти, внимания |
1. Веккер Л.М. Психические процессы Л. 1974 2. Асмолов А.Г. Психология личности, М. 1990 |
Письменная работа |
6 неделя
|
5 |
7 |
Креативность мышления человека
|
1. Изучить теоретический материал по креативности мышления: сущность, пути развития. 2. Напишите основные личностные и профессиональные качества «креативного» директора. |
1. Коул М., Скибнер С. Культура и мышление. М. 1977 2. Хекхаузен К. Мотивация и деятельность. М. 1986 3. Столик В.В Самосознание личности. М. 1983
|
Письменный отчет |
7 неделя
|
5 |
8 |
Невербаль-ные средства в коммуникативных процессах: взгляд, интонации, жесты, мимика, эмоционально-ситуативные реакции. |
1.Изучить теоретический материал по теме «Невербальные средства общения» 2.Проанализировать использование своих невербальных средств в конфликтной ситуации и описать основные источники «утечки информации». |
|
Презентация |
8 неделя
|
5 |
9 |
Понятие личности в психологии |
Изучить теорию Составить психологический портрет любого человека |
1. Гальперин П.Я. Введение в психологию. Р.-на-1999 2.Гиппенреитер Ю.Б. Введение в общую психологию. М. 1997 |
Письменная работа |
9 неделя
|
5 |
10 |
Темперамент и его особенности в деятельности
|
1.Изучить теоретический материал по теме «Темперамент» 2. С помощью методики «Формула темперамента (тест А. Белова)» изучить свой тип темперамента |
1. Немов Р.С. Психология. М., 1995. Кн. 1. 2. Асмолов А.Г. Психология личности, М. 1990 3. Рубинштейн CJI. Основы обшей психологии. СПб 2000 |
Тест + письменный анализ |
10 неделя
|
5 |
11 |
Психологические пути преобразования характера |
Изучить теоретический материал «»Характер, способности». Написать эссе «Мои способности и характер» |
1. Гальперин П.Я. Введение в психологию Р.-на-Д 1999 2.Гиппенреитер Ю.Б. Введение в общую психологию. М. 1997 |
Эссе |
11 неделя
|
5 |
12 |
Волевые, эмоциональные черты характера |
Изучить теоретический материал |
Вартанян Г.А., Петров Е.С. Эмоции и поведение. М. 1957 (Л. 989). 325с. |
Устный опрос, анализ |
12 неделя
|
5 |
13 |
Средства, методы психологического воздействия в коллективе
|
1. Изучить теоретический материал. 2. Продумать методы психологического воздействия на личность. |
. 1 Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. M.1991 2. Кузубова м.в. Влияние различных факторов на изменение механизмов проявления |
Письменный коллоквиум, дискуссия |
13 неделя
|
5 |
14 |
Теории лидерства и стили руководства
|
1.Изучить теоретический материал: теории лидерства, стили руководства. 2. Напишите эссе «Мой стиль руководства подчиненными» |
1. Рубинштейн CJI. Основы обшей психологии. СПб 2000 2..Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. М.,1959.-400с 3.Рубинштейн СЛ. Принципы и пути развития психологии. - М.,1959. -541с |
Устный опрос + эссе |
14 неделя
|
5 |
15 |
Мотивацион-ная сфера личности
|
Изучить сущность Хоторнского эффекта. 3. Написать программу «Мотивации и стимулирования своих сотрудников» |
1. Хекхаузен К. Мотивация и деятельность. М. 1986 2. Шабельников В.К. Психика как функциональная система. Алма-Ата 1986 |
Письменная программа |
15 неделя
|
5 |
Методические рекомендации к СРСП
Требование к презентации:
Одна из тем СРСП готовится для презентации перед группой. Формы презентации: кейс-презентации, авторские креативные задания, индивидуальные и групповые проекты, составление наглядных схем (идеодграмма), мини-конференции, дебаты, слайд-шоу.
Для подготовки к успешной презентации Вам необходимо обеспечить наглядность и доступность предлагаемой для аудитории информации, заинтересовать аудиторию при своем выступлении: текст не читается, а передается в формате свободного рассказа. Обязательна "обратная связь" после выступления. Это мониторинг усвоения материала, который вы предложили своим коллегам по обучению. Именно в этой части вы проверите качество своих тестовых вопросов, прямых вопросов. Эти вопросы будут дополнять тот содержательный материал, который вы изложите перед группой через проблемные (тематические вопросы). Для обеспечения наглядности вам понадобятся проектор или флиппчарт. Это современный, широко используемый в корпоративном обучении на бизнес-пространстве РК прием установления диалога с группой. Для всех специалистов в сфере коммуникативного поля обязательны навыки грамотного убедительного публичного выступления с применением современных приемов организационного и технического сопровождения. Именно эти навыки и отрабатываются в процессе СРСП презентационного формата. Презентация предполагает на только эффектность и убедительность вашего говорения, вашей вербальной культуры, но и вашу внешнюю, невербальную убедительность. Поэтому презентация предполагает соблюдение этических стандартов внутриофисного общения наряду со стандартами внутриофисной одежды и стиля. Оценка этих параметров будет производиться всей группой и преподавателем. Презентация – это ответственное, интересное и полезное для вас мероприятие. Вы сможете увидеть и прочувствовать свои возможности в работе с людьми, понять, в чем вы более успешны, а с чем есть еще время поработать.