
- •Учебно-методические материалы
- •Москва – 2012
- •Требования к знаниям и умениям по дисциплине
- •3 «С» курса факультета подготовки иностранных специалистов
- •Тема 1. Становление и развитие психологических наук о труде
- •Тема 2. Психологическое понимание труда и профессии
- •Тема 3. Психологические закономерности формирования конкретных форм трудовой деятельности
- •Тема 4 . Профессиографические основы изучения человека в труде
- •Тема 5. Профессионально значимые свойства личности и формирование профессионального мастерства
- •Тема 6. Работоспособность человека
- •Тема 7. Парадоксы субъектности трудовой деятельности
- •Тема 8. Психологические «пространства» профессионального и личностного самоопределения
- •Тема 9. Ощущение собственной значимости как возможный смысл трудовой деятельности
- •Тема 10. Активность и активизация развивающегося субъекта труда
- •Перечень тем контрольных работ
Министерство внутренних дел Российской Федерации
Московский университет
___________________________________________________________
Кафедра юридической психологии
Учебно-методические материалы
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА»
для курсантов (слушателей) факультета подготовки психологов, обучающихся по специальности 030301.65 – «Психология»
(специализация – социальная психология)
Москва – 2012
СОДЕРЖАНИЕ
Вводные методические указания.......................................................................2
Тематический план по курсу «Психология труда» ...................................4
Содержание тем с методическими указаниями, планами семинаров и практических занятий…………….……………………………………….........
Вопросы для подготовки к зачету по курсу «Психология труда»…..
Рекомендуемая литература по всему курсу «Психология труда»…..
Вводные методические указания
Актуальность данной учебной дисциплины определяется тем, что трудовая деятельность становится ведущим видом деятельности человека на более поздних этапах его развития. В процессе овладения человеком профессиональными знаниями, умениями и навыками, а также в процессе выполнения трудовых функций человек сталкивается со множественными проблемами психологического характера, разрешить которые с помощью методов их преодоления, усвоенными в результате накопленного личного социального опыта, не представляется возможным.
Основу дисциплины составляют теоретические положения психологии, направленные на научную организацию туда и повышение привлекательности различного рода профессий для человека. Дисциплина «Психология труда» является практикоориентированным учебным курсом для психологов и рассматривает вопросы профессиональной ориентации и профессионального подбора кадров; работоспособности и утомляемости человека в процессе выполнения трудовых действий; вопросы влияния на личность условий труда, в том числе экстремальных условий, и характера выполняемых операций; профессиональной деформации; развития и способностей человека в процессе коллективного труда; вопросы рационального реконструировани профессиий, выяснения психологически оптимального сочетания входящих в их состав операций, эмоционального выгорания.
Применение в деятельности психологов ОВД знаний, умений и навыков, полученных в результате изучения дисциплины «Психология труда», позволяет минимизировать количество уволенных сотрудников ОВД по собственному желанию по причине неудовлетворенности трудом; понизить уровень конфликтности между сотрудниками ОВД в коллективе; повысить мотивированность трудом; снизить уровень утомляемости за счет обучения сотрудников способами релаксации и умениям правильно организовывать свой режим труда и отдыха; противодействовать изменениям, связанным с профессиональной деформацией; повысить производительность труда.
Цель дисциплины - сформировать у курсантов (слушателей) представление о теоретических основах психологии труда для решения профессиональных задач психологов в органах внутренних дел.
Исходя из указанной цели, основными задачами дисциплины являются:
- раскрыть теоретико-методологические основы курса «Психология труда»;
- показать и обосновать специфику проявления психологических закономерностей в трудовой деятельности;
- оказать помощь курсантам (слушателям) в самостоятельной работе с психологической литературой по данной учебной дисциплине.