
- •Занятие 1. Вводное занятие. Предмет, задачи, методы патологической физиологии
- •Занятие 2. Этиология и патогенез. Патогенное действие факторов внешней среды. Электротравма
- •Описание слайдов:
- •Характеристика стадий аллергических реакций немедленного типа (по а.Д. Адо)
- •К лассификация иммунопатологических состояний
- •Врожденные иммунодефициты, обусловленные блокадой созревания клеток иммунной системы
- •Типы аллергических реакций (Gell, Coombs, 1968)
- •V класс аллергических реакций по Кумбсу и Джеллу. Образование аутоантител к рецепторам клеток, неклеточным элементам и биологически активным соединениям
- •Ситуационные задачи
- •Описание слайдов
- •(Для стоматологического факультета) Изолированные пороки развития, синдромы и наследственные заболевания
- •Примеры заболеваний и аномалий развития с различными типами наследования
- •Аутосомно-доминантный тип наследования
- •Аутосомно-рецессивный тип наследования
- •Доминантный сцепленный с х-хромосомой тип наследования
- •Рецессивный сцепленный с х-хромосомой тип наследования
- •Различные классификации конституциональных типов
- •Принципы борьбы с мутациями
- •Дополнительная информация
- •Ситуационные задачи для самостоятельной работы
- •Дополнительная информация Общие признаки нарушения периферического кровобращения
- •Ситуационные задачи для самостоятельной работы
- •Патогенез тромбоэмболии легочной артерии
- •Ситуационные задачи для самостоятельной работы
- •Дополнительная информация (по Литвицкому п.Ф., 2002 г.)
- •Ситуационные задачи для самостоятельной работы
- •Ситуационные задачи для самостоятельной работы
- •Дополнительная информация
- •Основные эндогенные противовоспалительные факторы
- •Компоненты воспаления
- •Классификация септических состояний
- •Предсепсис
- •Собственно сепсис
- •Ситуационные задачи для самостоятельной работы
- •Занятие 7. Гипоксия ситуационные задачи для самостоятельной работы
- •Механизмы долговременной адаптации организма к гипоксии
- •Ситуационные задачи для самостоятельной работы
- •Механизм развития нефротического отека
- •Ионограмма Гэмбла в норме
- •План анализа вида нарушений кос
- •Ситуационные задачи для самостоятельной работы
- •Укажите вид нарушений кос при поступлении и на 2-е, и на 3-тьи сутки лечения.
- •Пример решения ситуационной задачи с расчетом анионного дефицита
- •Дополнительная информация Классификация нарушений кос
- •Алкалоз
- •Основные причины развития нереспираторных ацидозов
- •Дополнительная информация Функции клеточных онкогенов (по Дж. Хендерсону, 1999) и онкобелков
- •Некоторые антионкогены (по Зайчику а.Ш., Чурилову л.П., 1999)
- •Дополнительная информация
- •Ситуационные задачи
- •Тест-задание для самоконтроля усвоения знаний по теме
- •Правильные ответы на вопросы:
- •Ситуационные задачи
- •Дополнительная информация Метаболический синдром
- •Индекс массы тела (имт)
- •Ситуационные задачи
- •Дополнительная информация
- •Ситуационные задачи
- •Дополнительная информация
- •Функциональные заболевания желудка:
- •Суточный внутрижелудочный и внутрипищеводный рН-мониторинг
- •Типы желудочной секреции
- •Ситуационные задачи
- •Дополнительная информация
- •Клинико-биохимические печеночные синдромы
- •Синдром цитолиза:
- •Синдром холестаза (экскреторно-билиарный):
- •Синдром гепатоцеллюлярной недостаточности:
- •Ситуационные задачи
- •Дополнительная информация
- •Периоды терминальной стадии
- •Ситуационные задачи
- •Ситуационные задачи
- •Ответы на ситуационные задачи
- •Ситуационные задачи
- •Ситуационные задачи
- •Патофизиология крови
- •Ситуационные задачи
- •Гемостаз
- •Вопросы:
- •Вопросы:
- •Вопросы:
- •Вопросы:
- •Вопросы:
- •Вопросы:
- •Вопросы:
- •Вопросы:
- •Задача 35
- •Вопросы:
- •Гемограммы
- •Показатели крови в норме
- •Вычисление индексов эритроцитов:
- •Показатели крови в норме (продолжение)
- •Морфологическая характеристика основных видов анемий с учетом эритроцитарных индексов
- •Характеристика степени тяжести анемии (по е. Д. Гольдбергу)
- •Методы исследования сосудисто-тромбоцитарного гемостаза
- •Методы определения функций тромбоцитов
- •Методы исследования коагуляционного гемостаза Показатель, характеризующий 1-ю фазу свертывания — протромбиназообразование
- •Показатели, характеризующие 2-ю фазу свертывания —тромбинообразование (пв, пти, мно)
- •Показатель, характеризующий 3-ю фазу свертывания — фибринообразование
- •Методы исследования коагуляционного гемостаза, характеризующие гиперкоагуляцию
- •Некоторые показатели системы гемостаза в норме Показатели сосудисто-тромбоцитарного гемостаза
- •Показатели коагуляционного гемостаза
- •Показатели активности системы фибринолиза
- •Цитохимическая характеристика различных форм лейкозов
Механизм развития нефротического отека
Механизм развития нефритического отека
М
еханизм
развития сердечных отеков
Механизм развития асцита при циррозе печени
Занятие 9. ТИПОВЫЕ НАРУШЕНИЯ ТЕРМОРЕГУЛЯЦИИ. ЛИХОРАДКА
СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
№ 1
В опытах на нормальных и толерантных к бактериальному пирогену кроликах определяли пирогенные свойства сывороток крови, полученных через различные интервалы времени после внутривенной инъекции бактериального пирогена экспериментальным животным.
Оказалось, что введение кролику сыворотки, взятой через 5 мин после инъекции бактериального пирогена, приводит к развитию лихорадки с длительным латентным периодом у нормального кролика и не вызывает лихорадки у толерантного кролика. Введение же сыворотки, взятой через 120 мин после инъекции бактериального пирогена, приводит к развитию лихорадочной реакции как у нормальных, так и у толерантных кроликов, причем у нормальных кроликов лихорадка развивается через более короткий латентный период.
Почему сыворотка, взятая через 120 мин после введения бактериального пирогена, оказывает пирогенное действие при введении толерантным кроликам, в отличие от сыворотки, полученной через 5 мин после введения бактериального пирогена?
Как объяснить более короткий по сравнению с толерантными кроликами латентный период лихорадочной реакции у нормальных животных при введении им сыворотки, взятой через 120 мин после инъекции пирогенала?
№ 2
Кролику, который находится при температуре окружающей среды + 2С, ввели пирогенал в дозе, которая через 90 мин после инъекции привела к повышению температуры тела до 39,5С. После этого кролика перевели в помещение с температурой окружающей среды +20С.
Вызовет ли такая смена температуры окружающей среды добавочное повышение температуры тела кролика?
№ 3
Правильно ли представлен на приведенной ниже схеме характер функциональных изменений при развитии лихорадки? Если нет, то в чем ошибка?
Асептическое воспаление → активация нейтрофилов, моноцитов, тканевых макрофагов → синтез и выход в кровь из активированных клеток экзо- и эндогенных пирогенов → действие на гипоталамические центры терморегуляции → повышение возбудимости теплочувствительных и холодочувствительных нейронов терморегуляторных структур → усиление теплопродукции и теплоотдачи → повышение температуры тела.
№ 4
Правильно ли представлены на приведенной схеме характер и последовательность функциональных изменений при развитии лихорадки, вызванной введением бактериального пирогена? Если нет, то в чем ошибка?
Бактериальный пироген → разрушение тканей → освобождение из разрушенных тканей эндогенных пирогенов → поступление их в кровоток → действие экзо- и эндогенных пирогенов на гипоталамические центры терморегуляции → снижение возбудимости теплочувствительных и холодочувствительных нейронов терморегуляторных структур → ограничение теплоотдачи → усиление теплопродукции → повышение температуры тела.
Занятие 10. Типовые нарушения обмена веществ. НАРУШЕНИЯ КИСЛОТНО-ОСНОВНОГО СОСТОЯНИЯ ВНУТРЕННЕЙ СРЕДЫ ОРГАНИЗМА