4) Пассивный;

5) «преобразовывающий» указания руководителя;

6) Низкомотивированный;

7) уклоняющийся тип исполнителя;

8) трудноуправляемые исполнители — подчиненные. Среди трудноуправляемых служащих выделяют разно­видности:

— ленивые: просто работают недостаточно;

— «злые»: «загрязняют» свои отношения с людьми раз­дражительностью и вызывающим поведением;

— беспомощные: так стремятся не потерпеть неудачи, что обязательно терпят неудачу;

— эмоциональные: слишком купаются в своих чувст­вах;

— аморальные: ради собственного удовольствия исполь­зуют людей и системы и наносят им ущерб;

— занимающие оборонительную позицию: воздвигающие барьеры при малейшем намеке на перемены;

— «ожесточенные»: «носятся» со старыми обидами;

— уклоняющиеся: активно избегают света;

• бесчувственные: их не трогают окружающие;

— неумные: делают неверные или ограниченные умо­заключения;

— самоуверенные: близки к тому, чтобы счесть себя не­погрешимыми ;

• запуганные: ограничивают свои потенциальные воз­можности, опасаясь неизвестно чего.

В научно-исследовательских учреждениях, как установлено, работники делятся на три категории:

1. Генераторы идей — 3%;

2. Активные эрудиты — 10%;

3. Ремесленники — 87%.

Генераторы идей — это люди, рождающие новые идеи. Их может осенить ночью, в праздники, во время обеда и т. п. Это благодаря им движется наука вперед. Провести водораздел между свободным и рабочим временем генера­тора идей невозможно.

Активные эрудиты — это люди, подхватывающие чужие идеи и активно воплощающие их в жизнь. Это очень важ­ная категория людей, полная инициативы и оптимизма. С их помощью осуществляются грандиозные проекты.

Ремесленники — это люди, которые ждут постоянных указаний от руководителей и делают только то, что им ска­жут, если, конечно, они в состоянии это сделать. Эту кате­горию людей можно встретить в институтах на лестнич­ных площадках в местах курения, обнаружить в рабочее время в магазине. Выполняют они рутинную работу — машинопись, калькирование, курьерские функции и т. п.

Особенности, которые присущи творческой личности:

1. Открытость ума.

2. Отсутствие конформизма.

3. Напористость, склонность к самоутверждению.

4. Стремление работать «по своему расписанию».

5. Способность к напряженной работе в течение дли­тельного времени.

6. Желание и вкус к рассмотрению иррациональных идей, ко всему странному, необычному, «сверхъестествен­ному».

7. Склонность к работе с неясно определенными, запу­танными и двусмысленными проблемами.

8. Отсутствие уважения к строго установленным прави­лам и нормам.

9. Любовь к свободной «игре идей», даже если это заня­тие окажется впоследствии пустой тратой времени.

10. Значительно больший интерес к неизвестному, чем к тому, что известно.

11. Терпимость к ситуациям неопределенности.

12. Потребность в новых, необычных впечатлениях.

13. Потребность в свободе, в частности, в свободе вы­бора исследовательской тематики.

14. Склонность к юмору.

15. Уровень интеллигентности, превышающий средние показатели.

Контрольные вопросы =======================

1. Как изменяется поведение человека в организации?

2. Ценностные ориентации каких типов встречаются в ор­ганизационных решениях?

3.Чем определяется выбор, который осуществляет чело­век в той или иной производственной ситуации?

4. Как может проявлять себя личность в административ­ном поведении?

5. Какие типы сотрудников мы можем встретить?

6. Кто такой Манипулятор? Какие типы Манипуляторов вы знаете? Охарактеризуйте 4 основных манипулятивных системы.

7. Чем Манипулятор отличается от Актуализатора? Можно ли манипулятивное поведение превратить в актуализационное поведение?

8. Какими характеристиками можно описать исполнитель­скую деятельность? Какие типы исполнителей наибо­лее распространены?

9. Кто такие «трудноуправляемые» сотрудники? Какие типы работников существуют в научно-исследовательских учреждениях?