
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь та навиків
- •Самостійні роботи
- •Тема 1. Історія розвитку екології
- •Тема 2. Природні та антропогеннні катастрофи
- •Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
- •Тема 3. Популяція як біологічна система, її структура, динаміка. Генетика популяцій
- •Матеріали для виконання та контролю самостійної роботи студентів
- •Тема 4. Енергетичні та матеріальні потоки в екологічних системах. Біогеохімічні кругообіги
- •Матеріали для виконання та контролю самостійної роботи студентів
- •Тема 5. Методика проведення екологічної експертизи хіміко-фармацевтичних підприємств
- •Ознайомитись із законом України “Про екологічну експертизу” // Постанова Верховної Ради України від 09.02.1995 р. № 45/95-вр.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Тема 6. Атмосфера, її структура, екологічне значення. Проблема забруднення та охорони повітряного середовища. Стан повітряного середовища України
- •Матеріали для виконання та контролю самостійної роботи студентів
- •Тема 7: Гідросфера, її структура, екологічне значення. Водні ресурси. Проблеми забруднення та охорони гідросфери. Екологічні проблеми найбільших річок України, Чорного та Азовського морів
- •Матеріали для виконання та контролю самостійної роботи студентів
- •Тема 8. Літосфера, будова, хімічні та фізичні властивості, функція. Проблеми забруднення та охорони грунту. Сучасний стан ресурсів в Україні Актуальність теми
- •Матеріали для виконання та контролю самостійної роботи студентів
- •Контрольні тести:
- •Контрольні задачі
- •Тема 9. Радіаційна екологія . Наслідки аварії на чаес. Перспективи атомної енергетики
- •Зміст теми
- •Матеріали для виконання та контролю самостійної роботи студентів
- •Тема 10. Біотехнології. Генна інженерія. Потенційна небезпека широкого впровадження біотехнології
- •Інформаційно-методичний матеріал
- •Тема 11. Негативні наслідки для біосфери широкого впровадження комп’ютерної техніки та мобільного телефонного зв’язку
- •Навчальні цілі
- •Матеріали для виконання та контролю самостійної роботи студентів Контрольні питання
- •Тема 12. Методика розрахунку гдв та ефективності атмосфероохоронних споруд
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Інформаційно-методичний матеріал
- •Тема 13: Методика розрахунку гдс та ефективності водоохоронних споруд
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Інформаційно-методичний матеріал
- •Приклад розв’язування задачі
- •Тема 14. Методи захисту довкілля від енергетичного забруднення (шум, вібрація, емп, іонізуюче випромінювання)
- •Зміст теми
- •Рекомендована література
- •Завдання для контролю самостійної роботи студентів Контрольні питання
- •Контрольні тести
- •Контрольні завдання
- •Тема 15. Побічний вплив лікарських речовин на екологію і здоров’я людини
- •Навчальні цілі
- •Матеріали для виконання та контролю самостійної роботи студентів
Тема 11. Негативні наслідки для біосфери широкого впровадження комп’ютерної техніки та мобільного телефонного зв’язку
Актуальність теми
У наше життя на роботі, у навчальних закладах і вдома дедалі активніше входять комп’ютери та мобільні телефони. За умови експлуатації цих технічних пристроїв, особливу увагу слід звернути на небезпечний фактор присутності електромагнітного поля (ЕМП), підвищеного рівня спрямованості випромінювання і електростатичного поля. Негативний біологічний ефект ЕМП полягає в ураженні ЦНС та розвитку гормонального дизбалансу, тому необхідно знати основні профілактичні заходи, котрі запобігають формуванню вказаних патологічних станів у людини, як провідного компонента біосфери.
Навчальні цілі
Знати біологічні ефекти впливу ЕМП на організм та довкілля.
Вміти визначити провідні гігієнічні рекомендації щодо правил користування персональним комп’ютером та при експлуатації мобільних телефонів.
Базові знання та вміння
Знати фізичну природу електричного, магнітного та електромагнітного полів (фізика).
Зміст теми
Побутові та виробничі джерела забруднення довкілля електромагнітними випромінюваннями. Особливості біологічної дії на організм та довкілля електромагнітних полів різних частотних діапазонів. Негативний вплив на здоров’я людини комп’ютерної техніки, мобільних телефонів та гігієнічні правила їх експлуатації.
Рекомендована література
Основна:
Основи загальної екології. Підручник /Г.О. Білявський, М.М. Падун, Р.С. Фурдуй. – К.: Либідь, 1993. – С. 127-128.
Чайка В.Є. Екологія. Навчальний посібник для студентів вищих навчальни закладів / В.Є. Чайка, В.В. Чайка. – В.: «Книга-Вега», 2002. – С. 226-240.
Джигерей В.С. Основи екології та охорони наколишнього середовища (Екологія та охорона природи). Навчальний посібник / В.С. Джигерей, В.М. Сторожук, Р.А. Яцюк. – Львів, Афіша, 2000. – С. 111-112.
Додаткова:
Основи екології. Підручник /Г.О. Білявський, Р.С. Фурдуй, І.Ю Костіков. – К.: Либідь, 2004. – С. 176-228.
Даценко І.І. Гігієна та екологія людини. - Львів: Афіша, 2000. - С. 211-218.
Матеріали для виконання та контролю самостійної роботи студентів Контрольні питання
Класифікація електромагнітних полів за частотою та довжиною хвилі.
Основні джерела забруднення довкілля електромагнітними випромінюваннями.
Вплив електромагнітних полів на довкілля та організм людини.
Шкідлива дія мобільних телефонів на організм людини (вплив на біоелектричну активність мозку, ендокринну та імунну системи, показники уваги, характер сну).
Технічні стандарти, що визначають дію на організм людини радіочастот випромінюваних мобільними телефонами (SAR).
Гігієнічні рекомендації для користувачів мобільних телефонів.
Види зрушень в організмі людини під час роботи з персональним комп’ютером.
Гігієнічні правила для користувачів комп’ютерної техніки.
Контрольні тести
1. Яка частота коливань відповідає ЕМП надвисокої частоти?
а) 300 кГц - 3 МГц; б) 30 МГц - 300 МГц; в) 300 МГц - 300 ГГц; г) 100 кГц - 300 кГц; д) 30 ГГц - 300 ГГц.
2. Вкажіть одиниці напруженості електричного (І) та магнітного (ІІ) поля:
а) Вт/м2; б) А/м2; в) Гц; г) В/м; д) Вт/ см2; е) лк; є) дБ.
3. Які системи є найвразливішими щодо негативного впливу ЕМП?
а) травна; б) серцево-судинна; в) опорно-рухова; г) ендокринна; д) нервова; е) сечовивідна.
4. Якими характеристиками випромінювання передусім зумовлений характер та ступінь біологічної дії ЕМП?
а) частотою; б) амплітудою; в) напругою; г) потужністю.
5. Якою повинна оптимальна температура, відносна вологість та швидкість руху повітря у приміщенні при роботі з персональним комп’ютером?
а) 21-220С; 50-65 %; 0,1-0,15 м/с; б) 16-170С; 25-35 %; 0-0,01 м/с;
в) 23-250С; 65-75 %; 0,3-0,5 м/с.
6. Вкажіть мінімальний рівень освітлення у приміщенні при роботі з персональним комп’ютером: а) 100-300 лк; б) 300-500 лк; в) 500-600 лк; г) 800-900 лк; д) 800-1200 лк.
7. Якою повинна бути мінімальна віддаль від екрану до шкіри обличчя і рук при роботі з персональним комп’ютером?
а) 10 см; б) 20 см; в) 30 см; г) 40 см; д)50 см.
Контрольні задачі
Визначити гранично допустимі рівні величин електромагнітної енергії радіочастот на території житлової забудови:
а) для довгохвильового діапазону; б) ультракороткого діапазону;
в) мікрохвильового діапазону.