
- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •2. Требования к результатам освоения дисциплины
- •3. Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет 108 часов. Количество часов по учебному плану (очная форма обучения)
- •4. Тематический план
- •5. Содержание курса
- •Тема 1. Введение в курс анатомии и физиологии человека.
- •Тема 2. Организм человека и его основные физиологические функции.
- •Тема 3. Закономерности индивидуального роста и развития детского организма
- •Тема 4. Наследственность и среда, их влияние на развитие детского организма
- •Тема 5. Опорно-двигательный аппарат.
- •Тема 6. Состав и функции крови.
- •Тема 7. Сердечно-сосудистая система.
- •Тема 8. Дыхательная система.
- •Тема 9. Пищеварительная система.
- •Тема 10. Обмен веществ и энергии.
- •Тема 11. Физиологические основы питания.
- •Тема 12. Выделительная система.
- •Тема 13. Физиология эндокринной системы.
- •Тема 15. Гормональная регуляция физиологических функций.
- •Тема 16. Физиологические основы трудовой деятельности.
- •Образовательные технологии
- •Система оценки качества сформированных компетенций по итогам освоения дисциплины
- •6. Перечень вопросов к экзамену по всему курсу
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •7. Учебно-методическое обеспечение курса Основная литература
- •Дополнительная литература
Тема 3. Закономерности индивидуального роста и развития детского организма
Общие закономерности роста и развития организма: системогенез, гетерохронность, биогенетический закон и др. Онтогенез и филогенез. Количественные и качественные изменения в процессе развития организма.
Возрастная периодизация, ее практическое значение и морфо-функциональные и социально-педагогические критерии.
Календарный (паспортный) и биологический возраст, их соотношение, критерии определения биологического возраста на разных этапах онтогенеза.
Сенситивные и критические периоды развития ребенка.
Строение, функциональное значение, возрастные особенности отдельных систем организма (нервной, мышечной, сердечно-сосудистой, эндокринной и др.).
Тема 4. Наследственность и среда, их влияние на развитие детского организма
Значение внешней среды и наследственности для развития организма детей. Связь организма с окружающей средой; влияние природных и социальных факторов на развитие ребенка. Специфическая роль социальной среды для формирования человека. Понятие об акселерации и ретардации.
Тема 5. Опорно-двигательный аппарат.
Структурная организация мышц, их классификация. Активная часть опорно-двигательного аппарата (учение о мышцах –миология). Мышца- как орган. Форма и строение мышц. Вспомогательные аппараты мышц, и их значение. Мышцы туловища и шеи. Влияние физических упражнений на развитие мускулатуры. Мышцы головы. Мимическая и жевательная мускулатура. Мышцы верхних и нижних конечностей. Специфические особенности опорно-двигательного аппарата человека. Осанка, её анатомическая и функциональная основа. Нарушения осанки. Механизмы мышечного сокращения. Утомление мышц.
Тема 6. Состав и функции крови.
Её значение состав и количество. Физико-химические свойства плазмы. Состав крови, её функция. Форменные элементы крови (эритроциты, лейкоциты, тромбоциты). Физико-химические свойства плазмы. Механизмы гомеостаза, его фазы. Учение о группах крови. Резус- фактор. Иммунные свойства крови, механизм первичной иммунной реакции. Роль Т- и В- лимфоцитов в обеспечении иммунитета. Состав и свойства лимфы, механизмы её образования и передвижения. Группы крови. Процессы гемостаза и гемокоагуляции. Болезни крови
Тема 7. Сердечно-сосудистая система.
Значение сердечно-сосудистой системы. Понятие о кровеносной и лимфатической системах. Сердце - центральный орган системы кровообращения. Строение сердца. Свойства миокарда. Проводящая система сердца. Фазы сердечной деятельности. Методы регистрации работы сердца. Нервная и гуморальная регуляция сердечной деятельности. Морфофункциональные свойства сердечной мышцы. Регуляция работы сердца. Распределение давления и скорости кровотока в различных отделах большого и малого круга кровообращения. Регуляция кровообращения.
Тема 8. Дыхательная система.
Строение органов дыхания. Носовая полость и придаточные пазухи. Гортань-как орган голосообразования. Морфо-функциональные особенности трахеи, бронхов, легких. Ацинус- структурно-функциональная единица легкого. Плевра и средостение. Механизмы вдоха и выдоха. Пневмоторакс.. Показатели легочной вентиляции (частота дыхания, ЖЕЛ, пневмотахометрия). Диффузия газов в легких. Транспорт газов кровью. Регуляция дыхания. Спорометрия. Измерение дыхательных объемов. Структурно-функциональная организация дыхательного центра. Механизмы регуляции интенсивности и периодичности дыхания. Защитные дыхательные рефлексы. Дыхание при мышечной работе, при пониженном и повышенном атмосферном давлении. Экспериментальное изучение влияния различных факторов (задержка дыхания, гипервентиляция, физическая работа) на показатели легочной вентиляции. Болезни органов дыхания (бронхит, бронхиальная астма, пневмония, плеврит, туберкулез легких). Дыхание в условиях пониженного и повышенного артериального давления.