- •Курс лекций
- •Тема 1. Введение в дисциплину «Социология». История становления и развития социологии.
- •Определение социологии, её объекта, предмета и метода. Связь социологии с другими науками.
- •3. Классический этап развития социологии: основные концепции и подходы.
- •4. Западная социология в хх в.
- •4. Развитие отечественной социологии.
- •Тема 2. Общество как социальная и социокультурная система.
- •Понятие об обществе как системном образовании.
- •Общество как социокультурный организм и как социально-экономическая система.
- •Модель устойчивого развития белорусского социума.
- •Культура как сложное социальное явление.
- •Тема 3. Культура как система ценностей и норм
- •Культура как система ценностей и норм, регулирующих взаимосвязи в обществе.
- •Специфика отдельных культур. Функции культуры. Типы культур. Понятие культурного развития и культурной деградации.
- •Тема 4. Личность как система. Процесс социализации личности.
- •Человек как биосоциальная система. Парадигмы развития личности в социологии (парадигма «социального поведения», символического интеракционизма, конфликта).
- •Процесс формирования личности.
- •Социальная среда, активность и социализация личности.
- •4. Общественные и личные интересы. Социологические концепции личности. Десоциализация и ресоциализация.
- •Раздел II. Социальные общности, институты и процессы.
- •Тема 5. Социальные институты и социальное управление.
- •Институт как элемент социальной системы общества. Подходы к определению социального института (о. Конт, м. Вебер, т. Парсонс и др.).
- •Социологический анализ основных типологий социальных институтов.
- •Социальные институты в современном белорусском обществе.
- •Особенности социального управления и содержание социальной политики в Республике Беларусь.
- •Модель устойчивого развития белорусского общества.
- •Раздел III. Прикладная социология.
- •Тема 6. Виды и типы социологического исследования.
- •Социологическое исследование как средство познания социальной реальности. Основные компоненты социологического исследования: методология, метод, методика, техника и процедура.
- •Методы сбора социологической информации: наблюдение, анализ документов, опрос, эксперимент.
- •Программа социологического исследования.
- •Социологическое моделирование.
Модель устойчивого развития белорусского общества.
РБ проводит довольно взвешенную политику в социальной сфере. С одной стороны мы взяли на вооружение один из основных принципов либеральной идеологии – освобождение личности от зависимости гос-ва и общ-ва. Суть в том, что гос-во и общ-во предоставляют личности широчайшие права и свободы, запис. в Конституции, а роль гос-ва и общ-ва состоит в том, чтобы эти права и свободы были гарантированы. Роль личности в этой ситуации – обеспечение своего высокого социального статуса независимо от общ-ва и гос-ва, а опираясь на свои способности.
Идеологические принципы социальной политики в Республике Беларусь:
социальное выравнивание граждан в республике Беларусь;
сохранение системы льготирования;
усилении социальной защищённости малообеспеченных гр-н;
социально-ориентированная рыночная экономика;
Беларусь провозгласила, что её высшая ценность – человек. Государственная, социальная политика была и остаётся главным приоритетом бел. идеологии, основная цель – обеспечение всем гражданам страны достойного уровня и качества жизни. Предполагается восстановить в сознании граждан такую идеолог. ценность – оплата труда в качестве основного источника дохода населения и важного стимула трудовой активности. Представляется исключительно важным восстановление традиционных ценностей – уважение трудового образа жизни, соц. справедливости. В этой связи предстоит совершенствование структуры зарплаты – надбавки, премии. Гос-во взяло на себя обязанность увеличить уровень оплаты труда до 350 долл. в месяц в 2005г.
В реальном секторе экономики означено принятие дополнительных мер для увеличения эффективности, качества и производительности труда.
В сфере образования – выйти на наиболее высокий качественный уровень обучения через реформирование и совершенствование существующего образования. В реализации этой политики – небольшой перенос заимствованной структуры и качества зап. стран и ничего не перенося лучшего, что сложилось до реформирования; озабоченность вызывает переход к 12 летнему обучению, тестированию, переход к двухступенчатому высшему образованию.
В области демографической ситуации – в Республике устойчивая тенденция депопуляции, превышения смертности над рождаемостью, старение населения, снижение продолжительности жизни. Сложившаяся ситуации потребовала срочных мер для её разрешения. З-н «О демографической безопасности РБ»
В области семьи - социальная защита семей, отношения к детям-сиротам, проблема усыновления детей. Роль семьи в формировании нравственного здоровья нации, патриотического воспитания, преодоление негативных последствий в семейной сфере (алкоголизм, преступность, наркомания), охрана материнства и детства.
Социальная направленность экономики страны – развитие отраслей группы Б (экономика работала бы на человека, удовлетворяя потребности). Кроме пр-ва товаров народного потребления, должна решать вопросы о строительстве жилья, дет. садов, школ, предприятий, учреждений культуры и спорт. назначения с сохранением собственников профиля и недопущения уменьшения рабочей силы.