
- •Утверждено на заседании кафедры “Физика” Протокол № 6 от 06.02.07
- •Ответственный за выпуск г.О. Татарченко, доц., к.Т.Н.
- •Содержание
- •Введение.
- •1. Тема: «изучение электронного осциллографа»
- •I. 1. Сформулируйте закон Кулона. Как взаимодействуют разноименно и одноименно заряженные частицы?
- •I. 2. Что называют напряженностью электростатического поля? Чем порождается и обнаруживается электростатическое поле? Как направлены силовые линии вектора напряженности электростатического поля?
- •I. 3. Покажите, как графически изображают электростатическое поле? Принцип суперпозиции электростатических полей.
- •I. 4. Что называется потенциалом, разностью потенциалов электростатического поля? Связь между напряженностью и потенциалом электростатического поля.
- •I. 5. Чему равна емкость уединенного проводника, шара?
- •I. 6. Чему равна энергия заряженного конденсатора?
- •I. 7. Для чего предназначен осциллограф? Что называется чувствительностью осциллографа?
- •I. 8. Опишите устройство электронно-лучевой трубки.
- •II. 9. Объясните принцип действия электронного осциллографа.
- •II. 10. Какие существуют органы управления электронным осциллографом?
- •II. 11. Приведите принципиальную схему установки и объясните, как в лабораторной работе определяли чувствительность электронного осциллографа.
- •II. 12. Поток вектора напряженности электростатического поля. Сформулируйте теорему Гаусса для электростатического поля.
- •II. 13. Чему равна работа электростатического поля при перемещении заряда? Что такое циркуляция вектора ?
- •II. 14. Что называется вектором электрического смещения?
- •II. 15. Как рассчитывается электроемкость плоского конденсатора, батареи конденсаторов при последовательном и параллельном соединении?
- •III. 16. Покажите и рассчитайте поле равномерно заряженной бесконечной плоскости, двух бесконечных параллельных разноименно заряженных плоскостей.
- •III. Задачи
- •2. Тема: «определение горизонтальной составляющей напряженности магнитного поля земли».
- •I. 1. Какое поле называется магнитным? Чем оно порождается и какова его важнейшая особенность? Как исследуется магнитное поле и как определяется ориентация контура с током в пространстве?
- •I. 2. Почему рамка с током ориентируется в пространстве? Чем определяется вращающий момент сил? Что называется магнитной индукцией? Как изображают силовые линии магнитного поля?
- •I. 3. Какие магнитные поля характеризует вектор магнитной индукции ? Как связана эта величина с напряженностью магнитного поля?
- •I. 4. Закон Био – Савара – Лапласа и его применение к расчету магнитных полей.
- •I. 5. Сформулируйте принцип суперпозиции для вектора . Приведите примеры.
- •I. 6. Что называется явлением электромагнитной индукции? Какие токи называются индукционными? Закон Фарадея, правило Ленца.
- •I. 7. Какое явление называется самоиндукцией? Взаимной индукцией? Что такое индуктивность контура?
- •I. 8. Опишите в общих чертах строение магнитного поля Земли.
- •I. 9. Объясните действие магнитного поля Земли на магнитную стрелку. Почему мы можем в работе измерить только горизонтальную составляющую напряженности магнитного поля Земли?
- •I. 10. Опишите принципиальную схему установки и ход выполнения лабораторной работы.
- •II. 11. Сформулируйте закон Ампера. Покажите взаимодействие параллельных токов.
- •Модуль силы Ампера вычисляется по формуле
- •II. 12. Каково действие магнитного поля (силы Лоренца) и электромагнитного с магнитным на движущийся заряд?
- •II. 13. Каково движение заряженных частиц в магнитном поле под действием силы Лоренца?
- •II. 14. Что называется циркуляцией вектора магнитного поля в вакууме? Закон полного тока для магнитного поля в вакууме (теорема о циркуляции вектора ).
- •II. 15. Что называется потоком вектора магнитной индукции? Сформулируйте теорему Гаусса для поля .
- •II. 16. Чему равна работа по перемещению проводника с током в магнитном поле?
- •II. 17. Объясните, почему прибор называется тангенс-гальванометром? Поясните на примере тангенс-гальванометра принцип суперпозиции магнитных полей. Выведите расчетную формулу.
- •III. Задачи
- •3. Тема: «определение скорости звука методом резонанса».
- •I. 1. Что называется колебаниями? Гармонические колебания, их основные характеристики.
- •I. 2. Запишите уравнение гармонических колебаний, изобразите их график. Что называется фазой, амплитудой, периодом колебаний?
- •I. 3. Что называется волновым процессом (волной)? Как распространяются волны? Основные свойства волн?
- •I. 4. Какие типы волн существуют в природе, технике? Какие волны называются упругими? Дайте определение продольных и поперечных упругих волн.
- •I. 5. Какие упругие волны называются гармоническими? График упругой волны, распространяющейся вдоль оси х. Что называют длиной волны, волновым фронтом?
- •I. 6. Что называется волновой поверхностью? Какие волны называются плоскими, сферическими? Запишите их уравнения.
- •I. 7. Что называется интерференцией волн? Объясните понятие когерентности, разности хода волн, условия max и min при интерференции волн.
- •I. 8. Какие волны называются звуковыми? Что называется интенсивностью звука? Покажите диапазон частот слышимости для человеческого уха с учетом интенсивности волн.
- •I. 9. Опишите устройство лабораторной установки по определению скорости звука методом резонанса.
- •I. 10. Что такое резонанс? Поясните явление акустического резонанса в лабораторной работе.
- •II. 11. Дайте определения таких характеристик волн как волновое число, фазовая скорость, понятия дисперсии волн. Для характеристики волн используется волновое число
- •II. 12. Запишите уравнение бегущей волны, волновое уравнение.
- •II. 13. Сформулируйте принцип суперпозиции волн. Что называется волновым пакетом, групповой скоростью?
- •II. 14. Какие волны называются стоячими? Как они образуются? Уравнение стоячей волны.
- •II. 15. Что называется громкостью, высотой, тембром звука?
- •II. 16. Как распространяется звуковая волна? Скорость распространения звука в газе и ее зависимость от температуры и плотности газа.
- •II. 17. Объясните физическую сущность определения скорости звука методом резонанса.
- •III. Задачи
- •4. Тема: «определение длины световой волны с помощью дифракционной решетки».
- •I. 1. Что называется дифракцией? Какие волны называются когерентными, монохроматическими?
- •I. 2. Сформулируйте принцип Гюйгенса. Объясните метод зон Френеля.
- •I. 3. Что такое дифракционная решетка? Покажите и объясните дифракцию на дифракционной решетке.
- •I. 4. Объясните дифракцию света на пространственных решетках.
- •II. 5. Покажите и объясните дифракцию на круглом отверстии и диске.
- •II. 6. Покажите и объясните дифракцию на одной щели (дифракция Фраунгофера).
- •II. 7. Объясните метод определения длины световой волны в лабораторной работе.
- •II. 8. Объясните дифракцию на кристаллах. Формула Вульфа-Брэггов
- •II. 9. Сформулируйте критерий Релея-Джинса для разрешающей способности точечных источников. Объясните разрешающую способность дифракционной решетки.
- •II. 10. Разрешающая способность дифракционной решетки.
- •II. 11. Что называется дисперсией света? Чем отличается дисперсия от явления дифракции? Что такое показатель преломления среды?
- •III. Задачи
- •Список литературы
II. 17. Объясните физическую сущность определения скорости звука методом резонанса.
Для определения длины звуковой волны, излучаемой генератором звука, используют стоячие волны, которые образуются в открытой стеклянной трубке, второй конец которой закрыт подвижной, более плотной перегородкой. Если у открытого конца трубки поместить телефон, соединенный с генератором звуковых колебаний, то колебания его мембраны будут передаваться воздушному столбу в трубке. Возникшая таким образом звуковая волна будет распространяться в воздухе, достигнув преграды, отразится от нее и, изменив при этом фазу на противоположную, пойдет навстречу бегущей волне.
Рис. 3.7
Бегущая и отраженная волны, интерферируя, образуют стоячую волну и волновой процесс в среде будет описываться уравнением
где
А - амплитуда бегущей волны;
- частота колебаний;
- длина бегущей
волны; t
– время.
Графически стоячая волна может быть изображена так, как показано на рис.3.8.
Рис. 3.8.
График стоячей волны. Смещение точек среды от положения равновесия: а - в некоторый момент (сплошная линия); б - через четверть периода (пунктирная линия)
Одна
из характерных особенностей стоячей
волны состоит в том, что в ней амплитуды
колебаний точек различны в различных
местах среды и согласно уравнению (3.8)
остаются неизменными, а следовательно,
имеются
узлы и пучности колебаний. В бегущей
волне амплитуды везде одинаковы.
Расстояние между соседними узлами (или
пучностями) называют длиной стоячей
волны. Оно
равно половине длины бегущей волны
(
).
В случае образования стоячей волны в некоторой среде, имеющей ограниченные размеры, (например, столб воздуха в трубке) интерференцией прямой и обратной волны, отраженной от более плотной среды, на границе воздушного столба с преградой образуется узел. Как и любая колебательная система, столб воздуха в трубке обладает собственными колебаниями. В данном случае собственными колебаниями столба воздуха в трубке являются стоячие волны. При этом между длиной l столба воздуха и длиной стоячей волны в нем должно выполняться соотношение
,
m=1,2,3...
т.е. когда во всей длине l столба будет укладываться целое число длин волн стоячей волны (или полуволн бегущей волны), то можно говорить о собственной частоте колебаний воздушного столба, заключенного в трубке. Поскольку длинам волн бегущей волны, создающей стоячую волну в трубке
,
m=1,2,3…
соответствуют частоты
,
m=1,2,3…
которые
совпадают с собственными частотами
колебаний системы (где U
- скорость распространения звука в
воздухе), то говорят, что
имеет место явление резонанса. Наименьшая
из этих частот будет соответствовать
наибольшей длине волны
.
III. Задачи
1. Шарик (материальная точка) массой m совершает гармонические колебания с амплитудой А на пружине с жесткостью k. На расстоянии A/2 от положения равновесия установили массивную стальную плиту, от которой шарик абсолютно упруго отскакивает. Найти период колебания в этом случае.
Рис. 3.9
2. Шарик массой m с зарядом q > 0 подвешен на тонкой нити внутри плоского конденсатора с горизонтально ориентированными пластинами. Напряженность поля конденсатора равна Е, силовые линии направлены вниз. Найти период колебаний такого маятника. Длина нити равна l. Как изменится формула для периода, если изменить знак заряда на пластинах конденсатора ?
3. Математический маятник длиной l совершает колебания вблизи вертикальной стенки. Под точкой подвеса маятника на расстоянии l= l/2 от нее в стенку забит гвоздь. Найти период колебаний маятника Т.
Рис. 3.10
На идеально гладкой горизонтальной плоскости расположен брусок массой Μ=1 кг, закрепленный пружинами, жесткость каждой из которых k=30 Н/м. На бруске лежит шайба массой m=0,5 кг. Система брусок - шайба приводится в колебательное движение. Определить максимальную амплитуду колебаний, при которой система будет двигаться как единое целое, т. е. без проскальзывания шайбы по бруску. Коэффициент трения скольжения между бруском и шайбой μ = 0,4.
Рис. 3.11
На горизонтальной пружине укреплено тело массой 10 кг, лежащее на абсолютно гладком столе. В это тело попадает и застревает в нем пуля массой т =10 г, летящая со скоростью V=500 м/с по направлению вдоль оси пружины. Амплитуда возникших при этом колебаний А =0,1 м. Найти период колебаний.
Рис. 3.12
На вертикально расположенной пружине с коэффициентом жесткости k подвешен груз массой т. Грузу сообщают начальную скорость V, направленную вертикально вниз. Определить период и амплитуду колебаний груза.
Точка совершает колебания по закону
, где А = 4 см. Определить начальную фазу
, если: 1) х(0) = 2 см и х (0) < 0; 2) х(0) =
см и х(0) > 0; 3) х(0) = -
см и х(0) < 0; 4) х(0) = - см и x(0) > 0. Построить векторную диаграмму для момента t = 0.
Точка совершает колебания по закону
, где А = 2 см; ω = π с-1; φ = π/4 рад. Построить графики зависимости от времени: 1) смещения
; 2) скорости
; 3) ускорения
.
Определить максимальные значения скорости
и ускорения
точки, совершающей гармонические колебания с амплитудой А= 3 см и циклической частотой ω = π/2 с-1.
Точка совершает колебания по закону
, где А= 5 см; ω = 2 с-1. Определить ускорение
точки в момент времени, когда ее скорость
см/с.
Точка совершает гармонические колебания. Наибольшее смещение
точки равно 10 см, наибольшая скорость = 20 см/с. Найти циклическую частоту ω колебаний и максимальное ускорение точки.
Максимальная скорость точки, совершающей гармонические колебания, равна 10 см/с, максимальное ускорение =100 см/с2. Найти циклическую частоту ω колебаний, их период Τ и амплитуду А. Написать уравнение колебаний, приняв начальную фазу равной нулю.
Точка совершает колебания по закону
. В некоторый момент времени смещение х1 точки оказалось равным 5 см. Когда фаза колебаний увеличилась вдвое, смещение х2 стало равным 8 см. Найти амплитуду А колебаний.
Колебания точки происходят по закону
. В некоторый момент времени смещение х точки равно 5 см, ее скорость
= 20 см/с и ускорение
= - 80 см/с2. Найти амплитуду А, циклическую частоту ω, период Τ колебаний и фазу
в рассматриваемый момент времени.
Складываются два гармонических колебания одного направления с одинаковыми периодами Т1=Т2=1,5 с и амплитудами А1=А2=2 см. Начальные фазы колебаний
и
. Определить амплитуду А и начальную фазу результирующего колебания. Найти его уравнение и построить с соблюдением масштаба векторную диаграмму сложения амплитуд.
Смещение светящейся точки на экране осциллографа является результатом сложения двух взаимно перпендикулярных колебаний, которые описываются уравнениями:
1)
и
;
2)
и
;
3)
и
.
Применяя графический метод сложения и соблюдая масштаб, построить траекторию светящейся точки на экране. Принять А=4 см.