3. Методичні рекомендації до Самостійної роботи

Тема 1: Коригувальний фонетико-орфоепічно-орфографічний курс

Мета:

1. Знати знаки фонетичної транскрипції.

2. Ознайомитися з класифікацією і характеристикою німецьких голосних та приголосних.

3. Вміти визначати ритмічні групи та розподіляти наголос умовному

4. потоці.

5. Вміти зв'язувати слова у мовному потоці.

6. Вміти вимовляти німецькі голосні та приголосні.

7. Знати правила читання та вміти їх застосовувати на практиці.

План вивчення теми:

1. Німецький алфавіт та знаки фонетичної транскрипції.

2. Класифікація та характеристика німецьких голосних та приголосних.

3. Наголос у мовному потоці. Ритмічна група і ритмічний наголос.

4. Зв'язування звуків у мовному потоці. Зчеплення. Голосове зв'язування. Зв'язування.

5. Вимова німецьких голосних та приголосних.

6. Правила читання.

Методичні рекомендації до вивчення теми

При вивченні першого питання перш за все слід ознайомитися з німецьким алфавітом та знаками фонетичної транскрипції ( Л.З стор. 4-5). Вивчаючи друге питання, ознайомтеся з класифікацією та характеристикою німецьких голосних та приголосних (Л.З стор. 5-7), особливу увагу зверніть на вимову голосних звуків. При вивченні третього питання уважно опрацюйте теоретичний матеріал (Л.З стор. 8-9). Для кращого засвоєння цієї теми виконайте вправи 1,2 (Л.З стор. 9). При вивченні четвертого питання уважно ознайомтеся з правилами зв'язування звуків у мовному потоці (Л.З стор. 9-12). Особливу увагу зверніть на такі явища як: зчеплення, голосове зв'язування, зв'язування та випадки коли зв'язування не допускається. Виконайте вправу 1 (Л.З стор.11) , вправу 1 (Л.З стор.14). Вивчаючи п'яте питання, ознайомтеся з правилами вимови німецьких звуків (Л.З стор. 12, 14, 15, 16, 17, 18, 21, 24, 26, 27, 29, 31, 34, 37, 41, 43, 44, 46, 50). Виконайте фонетичні вправи по кожному звуку. При вивченні шостого питання добре вивчіть всі правила читання (Л. З стор. 12, 15, 16, 19, 21, 24, 29, 32, 34, 38) та виконайте вправи з читання (Л. 3. стор. 13, 15, 17, 20, 23, 26, 28, 31, 34, 36, 40, 43, 45, 49, 52).

Питання для самоконтролю

1. .Як розподіляється наголос у мовному потоці?

2. 3 яких компонентів складається ритмічна група?

3. Що таке «зчеплення», «голосове зв'язування», «зв'язування»?

4. Назвіть випадки коли зв'язування є обов'язковим та коли зв'язування не допускається.

Тема 2. Морфологія.

Мета:

1. Вміти вживати означені, неозначені та частинні артиклі.

2. Вміти утворювати множину іменників.

3. Вміти утворювати множину прикметника.

4. Знати кількісні числівники та вміти утворювати порядкові числівники.

План вивчення теми:

1. Артикль.

2. Іменник. Множина іменників.

3. Прикметник. Множина прикметників.

4. Кількісні числівники. Порядкові числівники.

Методичні рекомендації до вивчення теми

При вивченні теми «Артикль» перш за все слід отримати уявлення про артикль, на що він указує, види артиклів та їх вживання. Для цього треба опрацювати теоретичний матеріал (Л.4 стор. 33-35, 39-41, 46-47, 53-55, 66-69). Для кращого засвоєння матеріалу виконайте вправи: Л.4 впр.1 стор.36; впр.2,3 стор.37; впр. 4, 5 стор.38; впр.7 стор.41; впр. 8, 9, 10, 11 стор. 42, 43; впр.15, 16, 17, 18 стор.48, 49; впр.24 стор.55; впр.39 стор.69; впр.44 стор.72.

Контрольна вправа № 44 стор.72 [Л.4 ]

При вивченні теми «Іменник» слід отримати уявлення про функції іменника, які бувають іменники за значенням та формою, а також навчитись утворювати множину іменників. Для цього треба опрацювати теоретичний матеріал (Л.4 стор. 6-13, 24,25, 29, 30). Для кращого засвоєння матеріалу виконайте вправи: Л.4 впр. З, 4 стор. 13; впр. 10 стор.21; впр. 14-17 стор.26,27.

Контрольна вправа №20 стор.31[Л.4](вправа оцінюється в 1бал; 0,03-за кожну правильну відповідь)

При вивченні теми «Прикметник» слід зазначити, що у німецькій мові крім звичайних прикметників є і займенникові прикметники, які досить часто вживаються в мові. Щоб отримати уявлення про займенникові прикметники опрацюйте теоретичний матеріал (Л. 4 стор. 89, 90, 95-97, 110, 111) та виконайте впр.2-4 стор.91-93; впр. 10-13 (стор.99-100). Вивчаючи тему «Прикметник» слід отримати уявлення про функції прикметника, які бувають прикметники за значенням та за формою. Особливу увагу треба приділити утворенню множини прикметників. Для цього опрацюйте такий теоретичний матеріал: (Л. 4 стор.129-133, 140) та виконайте вправи (Л. 4 впр.1-8 стор.133-137; впр.13,15 стор.141-142).

Контрольна вправа №14 стор. 141[Л.4 ]( вправа оцінюється в 1 бал; 0,1-за кожну правильну відповідь)

При вивченні теми «Числівник» слід вивчити самі числівники та знати принципи їх утворення, звернути увагу на особливості вимови деяких числівників та вміти утворювати порядкові числівники. Для цього опрацюйте теоретичний матеріал (Л. 4 стор.159-163, 168-175).

Контрольна вправа № 2 стор. 164[Л.4](вправа оцінюється в 2бали; 0,13 за кожну правильну відповідь)