
- •М.Микалко
- •Внимание: эта техника для «обезьянок»!
- •Вера в то, что человек способен выполнить свою часть работы, удержать свой «конец бревна», воспользоваться определенной независимостью.
- •Вера в то, что в каждом человеке есть нечто, делающее его не менее талантливым, чем все остальные, что нельзя принижать себя и пренебрежительно к себе относиться.
- •План действий
- •Группа а
- •Фальшивые лица
- •Ломтики и кубики
- •Характеристики отвертки
- •Препарированная вишня
- •План действий
- •Сбор вишни
- •Групповое упражнение
- •Пузырьки мыслей
- •План действий
- •Вопросы «скампер»
- •План действий
- •Ящик идей
- •План действий
- •Решетка идей
- •План действий
- •Древо головной боли
- •План действий
- •Иррациональное мышление
- •Чертог славы
- •Ресурсы
- •Круг благоприятных возможностей
- •План действий
- •План действий
- •Умный тревор
- •План действий
- •Журналы
- •Том вьюжек Советы по методике занятий
- •Упражнение 1. Концентрация. Мысленная прогулка
- •Игра внимания
- •Упражнение 3. Физическая релаксация. Большая прогулка
- •Упражнение 4. Подготовка к разминке – ясность. Магический палец
- •Советы по проведению разминки
- •Внимание! Ваша самая важная мышца
- •Упражнение 7. Концетрация на деталях Больше внимания опухающему миру
- •Советы по развитию концентрации
- •Упражнение 8. Тренировка умственной выносливости
- •Упражнения с числами
- •Варианты упражнений с числами
- •Упражнения с буквами
- •Упражнения со словами
- •Другие упражнения со словами
- •Упражнения со стихами
- •Советы по развитию выносливости
- •Слуховое воображение
- •Тактильное воображение
- •Советы по развитию воображения
- •Советы по развитию вербального мышления
- •Внутренняя организация
- •Советы по методике решения проблем
- •Парадокс Рассела
- •Домашние игры: Спрут
- •Советы по играм для ума
- •Упражнение 29. Возврат в прошлое - «Мышцы» для памяти
- •Зацепки
- •Советы по развитию памяти
- •Упражнения для анализа
- •Советы по методике анализа и синтеза
- •Советы по методике принятия решений
- •Упражнение 42. Творческое недоразумение
- •Упражнения на импровизацию
- •Советы по творчеству
- •Составление расписания занятий
- •Советы по поддержанию формы
Группа а
Игры этой группы позволяют трансформировать имеющуюся информацию различными путями: записыванием, разделением, комбинированием и манипулированием — это открывает новые возможности для решения проблемы. Меняя точку зрения, вы переходите от одной идеи к другой, пока не обнаруживаете ту, которая вам нужна. Так же, как человек перескакивает с камня на камень, стремясь оказаться на другом берегу реки, вы перепрыгиваете от идеи к идее, приближаясь к своей цели — выбору.
Фальшивые лица
Прием: изменение исходных установок.
Краткое описание: как выработать идею путем отказа от общепринятых установок.
Все военные действия зиждятся на обмане.
Сунь-цзы
Взгляните на рисунок. Какой отрезок, по-вашему, длиннее, АВ или CD?
На первый взгляд, кажется, что длиннее АВ, хотя на самом деле оба отрезка равны. Но убедиться в этом можно, только измерив отрезки. Это справедливо при решении любой проблемы: неверная исходная посылка неминуемо ведет к ложному результату. Иногда наши представления кажутся столь незыблемыми, что мы и думать не думаем подвергать их сомнению.
Посмотрите на следующий рисунок. Основываясь на законах перспективы, мы полагаем, что более удаленная фигура, которая внешне ничем не отличается от тех, что расположены ближе к нам, должна казаться меньше, поскольку всеми признано, что предметы и люди по мере удаления как бы уменьшаются. В данном случае фигуры, расположенные дальше, выглядят большими, хотя на самом деле это не так. Измерьте мужские фигуры линейкой, и вы убедитесь, что все они одного роста.
Посмотрите на рисунок. Как можно соединить все девять точек тремя прямыми линиями, не отрывая карандаша от бумаги?
Пытаясь решить эту задачу, многие имеют в виду следующее:
Линии не должны выходить за границы воображаемого квадрата.
Линии должны проходить через центр точек.
На самом деле ни одно из этих ограничений не упоминалось в условиях задачи. Отбросьте их, и вы легко найдете решение.
Часто решаемые нами проблемы бывают опутаны сетью различных ограничений, сковывающих творческую активность. Их надо уметь ломать.
Я придаю столь большое значение необходимости подвергать сомнению исходные установки, дабы показать, что это может относиться буквально к любой из них. Конечно, многие вещи следует считать само собой разумеющимися, да и вряд ли у кого-то найдется время и желание оспаривать абсолютно все. Однако важно понять, что в мире нет ничего, не допускающего сомнений. Как только вы это осознаете, перед вами откроются необъятные перспективы удивительнейших открытий.
Итак, сомневайтесь и смелее шагайте в неизведанное!
План действий
Сформулируйте возникшую проблему.
Запишите ваши исходные установки.
Попытайтесь их оспорить.
Для каждой исходной установки найдите альтернативную и обязательно ее запишите. Обязательно сформулируйте и противоположную (точно обратную) установку. Рассмотрите ее.
Составьте список иных точек зрения на проблему — они могут оказаться весьма полезными. Учитывайте прямо противоположные точки зрения на проблему – нестандартные, парадоксальные, разрушающие.
Спросите себя, как можно реализовать на практике каждую выдвинутую вами альтернативную установку. Зафиксируйте новые идеи и взгляды относительной вашей задачи.
Микроупражнение: сформулируйте идеи, возникшие из обратных установок:
Рассмотрим исходные установки.
Аэропорты и вокзалы предназначены для людей, которые путешествуют.
Самолеты и поезда постоянно прибывают и отправляются.
Пассажиры находятся на вокзалах и в аэропортах недолго.
А теперь сформулируем противоположные установки.
Аэропорты и вокзалы предназначены для людей, которые не путешествуют. Путешествия предназначены людям, попавшив в аэропорт или на вокзал. Люди предназначены для аэропортов и вокзалов, через которые путешествуют. И.Т.Д.
Самолеты и поезда не прибывают и не отправляются.
Пассажиры находятся на вокзалах и в аэропортах длительное время.
Взгляните на рисунок. Эта фигура получила название лестницы Шредера. Ее особенность заключается в том, что, перевернув рисунок вверх ногами, вы все равно увидите ту же самую фигуру. Некоторые предположения сохраняют свою истинность, будучи «перевернутыми», и даже дают при этом толчок рождению новых идей.
Идея: рассмотрим привычное для нас представление, что банки дают клиентам ссуду для покупки земли, и трансформируем его в противоположное, то есть что клиенты могут передавать свою землю в пользование банкам. Посмотрим, какие выгоды смогут извлечь из этого обе стороны.