- •Продемонстрировать слушателям системы скоростного восприятия и анализа информации.
- •Показать действие интуитивно-сенсорного механизма на экспериментах в аудитории.
- •Продемонстрировать технологию развития интуитивно-сенсорного механизма, оценить его эффективность и противоречия (для существования в организации).
- •Часть 1. Две головы. Рассматриваются попарно с байками, прибаутками и жуткими вопросами. Сначала теория, ниже – сказочка.
- •Для сидячего положения:
- •Для стоячего положения: поза должна быть "лошадиной" – мускулы ног свободны и расслаблены, положение тела устойчиво, работают суставы. Остальное – так же, как и для сидячего положения.
- •1. Том Вьюжек Физическая релаксация
- •Внутреннее расслабление
- •Сброс информации из памяти
- •Физические позы
- •Эмоциональные позы: поиск стимулов
- •Почему люди теряют ментальную, творческую и интуитивную форму
- •1. Э.Де боно Шесть шляп — шесть масок, шесть расцветок
- •Красное и белое
- •Черное и желтое
- •Зеленое и синее
- •А.И.Кочеткова
- •Найти максимальное количество вариантов практического применения 2-х предметов. Варианты бессмыссленные, юмористические, агрессивные исключаются.
- •"Марсианское лего": системность и синтез.
- •"Картина преступления": восстановление или рождение связей, видение деталей, скорость восстановления.
- •"Тысяча отражений": вариативность. Умение быстро устанавливать связь с подсознанием и глубинной памятью. Умение использовать любые базы данных, загруженные в мозг.
- •"Школа мичуринцев": навыки софистики и демагогии, навыки скоростного формирования логических цепей, коммуникативные и перговорные навыки.
- •"Дайвинг": изменение системного уровня объектов и описаний, повышение гибкости мышления и его скорости, избавление от штампов. Развитие навыка объяснения и терпения.
- •"Продать черта лысого…": развитие скорости и гибкости мышления, навыков схоластики и софистики, социодинамики, психологической устойчивости.
- •Определение степени износа (психологического возраста)
- •1 Часть теста
- •2 Часть теста
- •Работа со штампами
- •Приложение Ответы и решения Общеразвивающие упражнения
- •Упражнения со словами
- •Решение проблем
"Марсианское лего": системность и синтез.
Технология: команда выбирает список из 5 разрозненных понятий. Чем более нарушена логика – тем лучше. Допустимы предметы, процессы, свойста, действия, местоимения, условия и др. Из этого списка за 15 минут команда противника должна сконструировать 5 вариантов систем, процессов, историй – тоесть, восстановить или создать логику связи между этими предметами.
"Картина преступления": восстановление или рождение связей, видение деталей, скорость восстановления.
Техника: Команды загадывают по 1 сложному процессу из любой области. Описывают его для себя, снимают противоречия в понимании. Выбирают от 5 до 10 истинных компонентов процесса так, чтобы между ними отсутствовала логическая или какая бы то ни было другая связь. Добавляют к ним от 0 до 5 ложных компонентов, похожих по смыслу на загаданный или любой другой дублирующий (ложный) процесс. Еще раз перемещивают список, разрушив естественную логику и введя в него ложную логику.
Список передается команде соперников, которые за 15 минут должны восстановить процесс и описать его. Приемлемы любые варианты процессов, так как списки могут быть похожими друг на друга. Но если в перечне процессов не будет загаданного, команда считается проигравшей.
"Тысяча отражений": вариативность. Умение быстро устанавливать связь с подсознанием и глубинной памятью. Умение использовать любые базы данных, загруженные в мозг.
Технология: команда выбирает процесс (загадывает). Из общих зон знаний нельзя брать варианты процессов. Формулирует его любым способом (в том числе и относительно ложным), подбирает к нему 5 зон знаний, совершенно не сопрягающихся с процессом. Отдает команде противника это определение и перечень зон знаний. За 15 минут противник должен найти по 2 полных аналога этого процесса в чужих зонах знаний.
Пример: (СОН) Это – измененное состояние сознания, сопровождающееся остановкой дыхания, понижением температуры тела и урежением пульса, а также, пнеподвижностью (формулировка софистическая). Зоны знаний: архитектура , математика, судостроение, пение, воспитание грудных детей.
"Ретранслятор": умение слышать смысл за оформлением слов, интуитивное определение правильного варианта, активизация всего комплекса латерального мышления, тренировка поиска аналогий, повышение скорости мышления.
Технология: команда загадывет сложный процесс из зоны знаний, не связанных с общей деятельностью людей в группе. Разбивает его на 12 описательных предложений. Переводит каждое предложение на свой язык (бомжа, ребенка, математика, химика, физика, домохозяйки, братка, мента и др.).
! 1 предложение – 1 язык.
Перемешивает список, нарушая логику окончательно, выбрасывает подсказки и отдает список команде противника. За 30 минут противник должен не только восстановить процесс, но и правильно перевести каждый из его компонентов. "Кривые" ассоциации использовать при кодировке категорически запрещено.
Выигрывает отгадавшая команда.
"Конкурс пародистов" – навыки создания дополнительных смыслов или изменения смысла текста в зависимости от эмоциональной окраски. Навыки работы с универсальными ключами: страхом, смехом, удивлением.
Технология: команда выбирает для противника текст, по возможности лишенный эмоциональной окраски, сухой. За 20 минут противник должен представить 4 варианта этого текста: в форма парадоксального, в виде пародии, в виде ужастика и виде абсурда.