Оснащение

№

Этап учебного занятия

Методические указания

Время

Средства обучения

Цель. Этап занятия.

1.

Организационно - мотивационный этап.

Приветствие, проверка готовности студентов к занятию, заполнение журнала. Преподаватель сообщает тему занятия, план. Для определения цели и мотивации привлекаются студенты.

5 мин.

Проблемно–поисковые Компьютер. Слайды: «Чистая, вкусная, здоровая вода – истинный дар Земли.

Актуализация темы. Создание рабочего настроения у студентов. Формировать у студентов профессиональную ответственность путем создания прочных знаний по изучаемой теме, любовь к своему дому. «Земля – наш дом».

2.

Контроль исходного уровня знаний

Оценка исходного уровня знаний и степень подготовки студентов к занятию.

Фронтальный опрос.

1. Преподаватель предлагает выполнить с помощью интерактивной доски задание (см. приложение)

2. Решение теста первого уровня сложности (задание выполняется на компьютере).

3. Графдиктант (с использованием компьютера) 4.«Гидросфера распространение бактерий »

25 мин.

Проблемно – поисковые, наглядные. Интерактивная доска. Компьютер

Активизация теоретического материала.

Контроль усвоения теоретических знаний.

Контроль усвоения материала и знаний по теме.

Развитие навыка и умения анализировать свою деятельность.

3.

Практический углубленный разбор темы.

Формирование у студентов глубоких знаний по теме, развитие экологического мышления, навыков компьютерного математического моделирования.

1. Решение ситуационных задач

2. Составление графструктуры с использованием терминологии: «Охрана водных ресурсов».

3. «Мастер кроссворда» итогового уровня знаний. (см. приложение)

45 мин.

Репродуктивно – проблемные с использованием компьютерного математического моделирования.

Работа «малыми группами»

Контроль усвоения нормативных документов («Вода питьевого водоснабжения» ГОСТ 2874 – 82).

Контроль усвоения терминологии по данной теме.

Развитие навыка и умение анализировать свою деятельность. Обобщение знаний студентов по теме.

4.

Подведение промежуточного итога.

Подчеркнуть важность и социальное значение темы. Выставляются промежуточные оценки, поощряются хорошо работающие студенты.

15

Мин.

Беседа

Анализ деятельности. Подведение студентов к пониманию актуальности и необходимости темы. Ориентирование студентов на самостоятельную работу. Инструктаж на выполнение практической части занятия.

5.

Практическая часть

Педагогический показ

Преподаватель проводит демонстрацию отбора проб воды:

а)химический анализ

в ) бак. анализ

г )анализирует органолептические свойства воды.

25

мин .

Наглядный демонстрационный .

Достижения наибольшего эффекта дублирования.

6.

Самостоятельная работа студентов

Анализирование , гигиеническая оценка качество питьевой воды на основании нормативных документов.

30

мин

Закрепление полученных знаний , коррекция их при необходимости .

Получение навыков, умение анализировать полученную информацию.

7.

Контроль конечного уровня знаний.

Тест контроль конечного уровня знаний.

10

мин

Индивидуальный тест контроль конечного уровня знаний.

Контроль усвоения материала.

8.

Анализ выполняемой работы

Студенты обсуждают выполненную работу.

10

мин

Работа малыми группами

Контроль усвоения нормативных документов. Выяснение конечного уровня знаний.

9.

Подведение итогов. Заключительный этап. Домашнее задание.

Подчеркнуть важность и социальное значение темы. Выставляются оценки, поощряются хорошо работающие студенты.

15 мин.

Беседа.

Анализ деятельности. Подведение студентов к пониманию актуальности и необходимости темы. Ориентирование студентов на самостоятельную работу. Инструктаж на выполнение домашней работы.