Тема 3. Проблема экономического выбора: потребности, блага и ресурсы

Вопросы для обсуждения:

1. Экономические потребности и ресурсы. Ограниченность ресурсов и проблема выбора. Граница производственных возможностей.

2. Экономические блага и их классификация.

3. Общественные блага. Внешние эффекты.

Темы рефератов и докладов:

1. Классификация человеческих потребностей по А. Маслоу.

2. Теория альтернативных издержек Ф. Визера

3. Экономическая эффективность по В. Парето

Вопросы для самопроверки:

1. Что понимается под экономическими потребностями и ресурсами и в чем заключается проблема экономического выбора?

2. Что необходимо предпринять обществу, чтобы добиться эффективности использования ресурсов? Объясните разницу между эффективностью про-изводства и эффективностью распределения ресурсов. Приведите пример достижения эффективности производства, но не распределения ресурсов.

3. Что представляет собой кривая производственных возможностей и почему она является «вогнутой»? Что такое Парето-эффективность?

4. Что такое альтернативные издержки? Какой закон характеризует их динамику? Учитывают ли люди в повседневной жизни принцип альтернативных издержек? Приведите примеры.

5. Чем схожи и чем различаются закон возрастающих альтернативных издержек и закон убывающей отдачи? Поясните их взаимосвязь.

6. Как найти оптимальную точку на кривой производственных возможностей (КВП) и что означают точки расположенные вне и внутри КПВ?

7. Объясните, как изменится КПВ, если общество выберет политику:

1. «большего потребления сейчас», за счет политики «намного больше потом»;

2. «больше потом» за счет «меньше сейчас».

Какая из этих политик обеспечит больший экономический рост?

8. Что такое благо? Дайте их классификацию. Приведите примеры.

9. Объясните, что такое внешние эффекты? Назовите причины возникновения внешних эффектов. Приведите примеры положительных и отрицательных внешних эффектов.

10. Каким образом государство осуществляет регулирование положительных и отрицательных внешних эффектов? Приведите примеры.

Контрольные задания

^{Задание 1. Ниже представлена таблица производственных возможностей выпуска военной и гражданской продукции}

Вид продукта	Ед. изм.	Производственные альтернативы
		A	B	C	D	E
Автомобили	млн. шт.	0	2+n	4+n	6+n	8+n
Танки	тыс.шт.	30+n	27+n	21+n	12+n	0

n - порядковый номер студента(ки) в журнале.

1. Постройте кривую производственных возможностей (КПВ) условной страны. На каких конкретных допущениях основана эта кривая?

2. Если экономика находится в точке С, каковы издержки производства одного дополнительного автомобиля? Одного дополнительного танка? Объясните, каким образом эта кривая отражает закон возрастающих альтернативных издержек и закон убывающей отдачи факторов производства.

3. Как должна вести себя экономика, чтобы оказаться в какой-либо точке на кривой производственных возможностей?

4. Может ли экономика страны изготовлять (5+n) млн. шт. автомобилей и (27+n) тыс. шт. танков? Обозначьте данный вариант точкой Н.

5. Может ли экономика страны изготовлять (3+n) млн. шт. автомобилей и (12+n) тыс. шт. танков? Обозначьте данный вариант точкой G.

6. Что означают точки расположенные внутри и вне кривой производ-ственных возможностей? Что должно произойти, прежде чем экономика сможет достичь уровня производства, обозначенного точкой Н?

7. Предположим, что в технологии производства танков произошло усовершенствование, что позволило увеличить выпуск танков на 3 тыс.штук при любом варианте производства, а технология производства автомобилей осталось неизменной. Постройте новую кривую производственных возможностей. Теперь предположим, что технологический прогресс затронул производство автомобилей, а не танков, что позволило увеличить выпуск автомобилей на 2 млн. штук при любом варианте производства. Постройте новую кривую производственных возможностей, а затем кривую производственных возможностей, отражающую развитие технологии в производстве и автомобилей, и танков.

Задание 2. Сельхозпредприятие, которое специализируется на выращивании овощей, имеет две теплицы. В одной можно вырастить (2+n) тыс. тонн огурцов за год или (1,5+n) тыс. тонн помидор. Про вторую известно, что альтернативная стоимость 1 тонны огурцов равна 0,5 т. помидоров при максимальном урожае помидор (0,6+n) тыс. тонн, где n - порядковый номер студента(ки) в журнале.

1. Определите альтернативную стоимость производства огурцов и помидор в первой и второй теплице.

2. В какой теплице выгоднее выращивать помидоры, а в какой – огурцы?

3. Постройте кривую производственных возможностей предприятия. Объясните полученные результаты.

Задание 3. Предприятие планирует выпустить новый вид продукции и рассматривает три технологии производства.

Ресурсы	Цена за единицу ресурса (в тыс. руб.)	Необходимое количество ресурсов (единиц)
		Технология 1	Технология 2	Технология 3
Труд	3+n	5+n	2+n	3+n
Земля	4+n	2+n	4+n	2+n
Капитал	2+n	2+n	4+n	5+n
Предпринимательская способность	2+n	4+n	2+n	4+n

n - порядковый номер студента(ки) в журнале.

1. Какую технологию выберет предприятие, при указанных ценах на ресурсы, чтобы получить максимальную прибыль? Почему?

2. Предположим, что разработана новая технология 4. Она предполагает использование (2+n) ед. рабочей силы, (2+n) ед. земли, (6+n) ед. капитала и (3+n) ед. предпринимательской способности. С учетом действующих цен, будет ли предприятие внедрять новую технологию? Объясните свой ответ.

3. Допустим, что цена на ресурс «труд» уменьшилась на 2 тыс.руб. за единицу, а ресурса «капитал» выросла на 1 тыс.руб. за единицу. Какую технологию станет использовать производитель в этом случае? Объясните свой ответ.

Задание 4. Основываясь на приведенных в таблице данных спроса трех индивидов на некий товар, и исходя из того, что общество состоит только из трех человек, определите:

1. величину рыночного спроса при условии, что этот товар предназначен для индивидуального потребления;

2. величину коллективного спроса при условии, что это общественный товар.

3. объясните разницу между этими величинами, если она есть.

4. начертите графики индивидуального и рыночного спроса.

Спрос трех лиц на общественный товар

Цена товара (Р) в рублях	Количество товара (Q), которую готов приобрести каждый из них (шт.)			Рыночный спрос (частные товары) в штуках	Коллективный спрос (общественные товары) в руб.
	А. Смит	Д. Рикардо	Дж.Кейнс
8	0	1	0
7	0	2	0
6	0	3	1
5	1	4	2
4	2	5	3
3	3	6	4
2	4	7	5
1	5	8	6

Используйте полученную вами величину спроса на общественный товар и нижеприведенную таблицу предложения, чтобы найти оптимальный объем этого общественного товара. Почему этот объем является оптимальным?

Предложение общественного товара

Цена в рублях	19	16	13	10	7	4
Количество	10	8	6	4	2	1

Задание 5. Предположим, что общество состоит всего из пяти человек, и каждый из них выбирает одну из пяти программ паводкового контроля, показанных в таблице.

План	Общая ежегодная стоимость программы млн.руб.	Предельные издержки млн.руб.	Общая ежегодная выгода (уменьшение ущерба) млн.руб.	Предельная выгода млн.руб.	Чистая выгода млн.руб.
A: Без контроля	0		0
B: Плотины	3+n		6+n
C: Маленькое водохранилище	10+n		16+n
D: Среднее водохранилище	18+n		25+n
E: Большое водохранилище	30+n		32+n

n - порядковый номер студента(ки) в журнале.

Объясните, какая из программ будет выбрана при соблюдении принципа большинства. Будет ли этот выбор соответствовать оптимальной с экономической точки зрения величине проекта?

Литература: [1], [2], [3], [4], [6], [7], [8], [9], [10], [12], [13], [16], [17].