Домашнее задание

Письменная работа, посвящённая анализу литературоведческих подходов к проблеме интерпретации антиутопии, научно-фантастической литературы, фэнтези.

Литература

1. Оруэлл Дж. 1984. Скотный двор. М., 2009.

2. Геворкян Э. Чем вымощена дорога в рай? // Антиутопии ХХ века. М., 1989.

3. Зарубежная литература ХХ века: учебное пособие для студентов высш. учеб. завед. / под ред. В.М.Толмачёва. М.: Изд. центр «Академия», 2003.

4. Зарубежная литература ХХ века: Учебник для вузов / под ред. Л.Г. Андреева. 2 изд., испр. и доп. М.: «Высшая школа», 2004.

5. Кагарлицкий Ю. Фантастика. Утопия. Антиутопия // Кагарлицкий Ю. Что такое фантастика? М. 1974.

6. Ланин Б.А. Русская литературная антиутопия. М., 1993.

7. Чанцев А. Фабрика антиутопий: Дистопический дискурс в российской литературе середины 2000-х // Новое литературное обозрение. 2007. № 86.

8. Тузовский, И. Д. Светлое завтра? Антиутопия футурологии и футурология антиутопий. Челябинск, 2009.

9. Филюшкина С.Н. Зарубежная литература ХХ века: раздумья о человеке: учеб. пособие. Воронеж, 2002.

Занятие № 7. Литература и «общество потребления». Роман Дж.Д. Сэлинджера «Над пропастью во ржи» (1951).

1. Процесс формирования «общества потребления» и идеология молодёжных движений, возникших в русле контркультуры («рассерженные молодые люди», «разбитое поколение», «хиппи» и др.).

2. Художественная специфика литературы, отрицающей законы существования и ценностные ориентиры «потребительского общества».

3. Своеобразие творческой личности Дж.Д. Сэлинджера (годы учения, участие во Второй мировой войне, первые литературные опыты, сознательная изоляция и нежелание коммуникации с критиками, читателями и журналистами)

4. Короткий рассказ «Хорошо ловится рыбка-бананка» и первый серьёзный успех Сэлинджера (проблематика и поэтика рассказа, жанровая форма, способы создания образа Симора Гласа).

5. Роман «Над пропастью во ржи» в контексте творчества писателя:

- жанровая специфика романа (форма дневниковых записей и приём ретроспекции);

- образ главного героя Холдена Колфилда (отношение к миру взрослых, утрата детских иллюзий, представления о любви, самохарактеристики героя и характеристики, данные ему другими персонажами романа); особенности взаимоотношений Колфилда и Фиби;

- принципы создания характеров Экли, Стредлейтера, Д.Б., директора Термера, учителя Спенсера (являются ли эти герои представителями «общества потребления»?);

- тема смерти в романе (образ погибшего Али, мотив вины, размышления об «участи» мёртвых и др);

- метафора игры и образы «игроков» (художественная реализация формулы «жизнь – игра»);

- интертекстуальность образа «ловца во ржи» и сущность желания Холдена «ловить ребятишек над пропастью»» (библейские аллюзии, художественная отсылка к стихотворению Р. Бёрнса);

- символичность образа карусели как метафоры жизни (анализ заключительной сцены романа);

- особенности речевого оформления романа (функции приёма стилизации, причины включения в повествование молодёжного сленга, жаргона и пр.).

6. Жизнь и творчество Дж.Д. Сэлинджера в воспоминаниях М.А. Сэлинджер (на материале книги «Над пропастью во сне: мой отец Дж.Д. Сэлинджер»).