Литература

1. Жарков А.Д. Технология культурно-досуговой деятельно­сти: учеб. пособие / А.Д. Жарков. – М.: МГУКИ, 2002.

2. Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Социально-культурная деятельность: учеб. пособие. – М.: МГУКИ, 2004.

3. Панфилов В.В. Режиссёру праздника - об игре / В.В. Панфилов – М.: ВЦХТ («Я вхожу в мир искусства»), 2004.

4. Приезжева Е.М. Организация и методы игровой деятель­ности в туризме: учеб.-метод. пособие / Е.М. Приезжева – М.: Советский спорт, 2005.

5. Шашина В.П.. Методика игрового общения. – Ростов н/Д: Феникс, 2005.

Вопросы для самопроверки

1. Перечислите составляющие элементы игры.

2. Как создать условия для активного игрового общения?

3. Что такое манок? Приведите примеры.

4. Перечислите способы активизации аудитории в программе.

1.3. Композиционное построение игровых программ

Сценарий игровой программы представляет собой под­робную литературно-драматургическую разработку темы и конфликта. В нем четко определяются игровые эпизоды, их последовательность, форма и время судейства, вклю­чение зрелищных заставок.

Составление игровой программы заключается в умелом создании игровой конфликтной ситуации. Основа любой игры – это преодоление препятствий. Суть игрового конфлик­та – противоборство сил, умений, сноровки, эруди­ции. Благодаря напряженному конфликту и интерес­ному сюжету многие игры приобретают своеобразную драматургию, представляя собой маленькие жанровые сценки, насыщенные юмором.

В игре возможны самые разнообразные виды конф­ликтов:

• конфликт ведущего с одним игроком (или двумя), а все остальные являются зрителями игрового соревнова­ния;

• конфликт ведущего с группой;

• конфликт равных по численности сторон. Напри­мер, «Проворные носильщики». Кто быстрее перенесет мячики от настольного тенниса из одной корзинки в дру­гую с помощью китайских палочек;

• «ловушки» - споры («повтори 3 раза скороговорку»);

• игровые диалоги, шуточная ссора персонифицированных ведущих и др.

Идейное осмысление темы должно быть выражено в конк­ретной и непрерывной цепи поступков (игр), разыгран­ных в яркой и осмысленной среде.

Для объединения разнородных частей в целое подби­раются речевые связки, репризы, стихотворные, зрелищные застав­ки. Это могут быть концертный номер, реклама, игры с болельщиками (зрительным залом). Важное место занимают пояснительные тексты, объявления, манки, способы активизации аудитории.

Весь собранный сценаристом материал необходимо ком­позиционно выстроить по законам художественного мон­тажа. Для этого нужен сценарно-режиссерский ход – прием подачи игрового материала. Это может быть: путешествие («На поляну игр»), приключение («На Кикиморском бо­лоте»), в мире сказочных героев («Город стеклянных человечков»), сновидения («Сон Снегурочки в Новогоднюю ночь»), лю­бовь («Веселые валентинки»), шутовская свадьба и т. д.

Сценарно-режиссерский ход про­является в трех аспектах:

1. Образно-игровой - через игру актеров (актерское мастерство). Например, скоморохи на ярмарке.

2. Декоративно-образный - через костюм, мизансцену, оформление игровой площадки, реквизит. Например, игровое поле - это развернутая гармонь с цветными, яркими, ситцевыми мехами.

3. Образно-музыкальный. Все игровые эпизоды объеди­няются лейтмотивом (одна и та же музыкальная фраза). Например, «Барыня».

Сценарно-режиссерский ход (прием) – это образно-смысловой стержень, который пронизывает весь сцена­рий, объединяет действие в его логическом развитии:

экспозиция – ввод в действие. Это короткий рассказ о событиях, предшествующих конфликту. Экспозиция пе­рерастает в завязку – то есть непосредственное начало дей­ствия. Появляется конфликт – столкновение жизнен­ных противоречий, противоположных позиций, идей ми­ровоззрения, идеологий.

Основное развитие действия (конфликта) проходит в нескольких эпизодах, нарастая, входит в кульминацию – высшую точку представления.

Развязка – как разрешение конфликта, затем – глав­ное событие, где сформулирована основная мысль авто­ра, то есть идея.

Вышеизложенную последовательность можно представить графически (приложение 1).

На какой бы конкретной основе ни развертывалась игра, сюжет ее должен включать набор ситуаций, даю­щих возможность участникам проявить свои литератур­ные, музыкальные, хореографические способности, блес­нуть остроумием, показать эрудицию, отличиться в лов­кости и сноровке.

В программах развлекательного типа могут использо­ваться разнообразные наборы игр, непосредственно не связанных друг с другом. Однако организаторы отдыха предпочитают такое построение программ, в котором се­рия игровых развлечений нанизывается на единый сю­жетный стержень.

Театрализованная сюжетно оформленная игра пред­ставляет собой своеобразный рассказ, ведущийся на языке викторин, аукционов, эстафет, интеллектуаль­ных и художественных конкурсов, шуток, танцев и песен. Благодаря умелой режиссерско-драматургической организации этот рассказ превращается в целост­ное, разыгрываемое силами всех играющих массовое представление. Сюжет позволяет логически выстроить игровые эпизоды в стройную законченность. С помо­щью сюжета легче обеспечить такое расположение раз­влечений, при котором общая игровая линия разви­вается по восходящей, а напряжение и интерес не сни­жаются, а возрастают.