Тема 3. Синтаксис (типи речення; вираження номінації, характеристики, місцеперебування, наявності суб’єкта, володіння об’єктом).

Коригування й удосконалення граматичної, семантичної, прагматичної компетенцій: студенти повинні знати структуру основних типів речень у дійсному способі (особових, безособових і неозначено–особових); знати план значень і план вираження граматичних одиниць, які називають та характеризують об’єкт, виражають володіння об’єктом, існування та місцеперебування об’єкта - у стверджувальній, заперечній та питальній формах; уміти вживати зазначені граматичні одиниці для передачі певного смислу в продуктивних та рецептивних видах мовлення.

Тема 4. Система часів дієслова.

Коригування й удосконалення граматичної, семантичної, прагматичної компетенцій: студенти повинні знати план значень і план вираження граматичних одиниць, що становлять систему часів дієслова, у стверджувальній, заперечній та питальній формах, у тому числі у складних реченнях; уміти вживати зазначені граматичні одиниці для передачі певного смислу в продуктивних та рецептивних видах мовлення.

Тема 5. Модальні дієслова.

Коригування й удосконалення граматичної, семантичної, прагматичної компетенцій: студенти повинні знати план значень і план вираження граматичних одиниць, які вживаються для вираження вміння, здібності, здатності, дозволу, пропозиції, пропонування допомоги, прохання, обов'язку, необхідності, поради, рекомендації, невдоволення, обурення, відсутності необхідності, заборони, припущення, подиву, сумніву, недовіри, докору, жалю; уміти вживати зазначені граматичні одиниці для передачі певного смислу в продуктивних та рецептивних видах мовлення.

Тема 6. Пасивний стан дієслова.

Коригування й удосконалення граматичної, семантичної, прагматичної компетенцій: студенти повинні знати план значень і план вираження граматичних одиниць, які утворюють речення у пасивному стані; уміти вживати зазначені граматичні одиниці для передачі певного смислу в продуктивних та рецептивних видах мовлення.

Тема 7. Неособові форми дієслова (інфінітив, герундій, дієприкметники теперішнього і минулого часу).

Коригування й удосконалення граматичної, семантичної, прагматичної компетенцій: студенти повинні знати план значень і план вираження неособових форм дієслова (інфінітива, герундія, дієприкметників теперішнього і минулого часу); уміти вживати зазначені граматичні одиниці для передачі певного смислу в продуктивних та рецептивних видах мовлення.

Змістовий модуль 3. Лексичний мінімум

Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру.

Оволодіння лексичним мінімумом, який забезпечує ефективне спілкування в академічному середовищі.

Модуль 2

Соціолінгвістичні та прагматичні компетенції

Змістовий модуль 4. Усне та письмове спілкування на теми загальноекономічного характеру

Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру.

Формування соціолінгвістичної і прагматичної компетенцій, які забезпечують адекватну мовленнєву поведінку в ситуаціях, пов’язаних з наданням інформації про:

• економіку України та країни, мова якої вивчається;

• організацію бізнесу (типи компаній, керівництво компанії, влаштування на роботу в компанії);

• ведення бізнесу (виробництво та продаж, контракти, транспортні документи, заробітну плату, податки, аудит, бізнес-план, джерела фінансування, маркетинг);

• основні аспекти макроекономіки (гроші, валовий внутрішній продукт, інфляцію, зовнішню торгівлю тощо);

• фінансові установи (банки, біржі тощо);

• світові фінансово-економічні організації (ЄЕС, СОТ, МВФ, Всесвітній Банк);

а також в ситуаціях ділових контактів (ділового листування, телефонних розмов тощо).