- •Практические занятия по анатомии человека
- •Опорно-двигательный аппарат) Занятие 1.
- •Занятие 2.
- •Занятие 3.
- •Дополнительные сведения.
- •Занятие 4.
- •Занятие 5.
- •20. Составьте краткие рефераты по темам:
- •Занятие 6
- •Составьте краткие рефераты по темам:
- •Занятие 7
- •Составьте краткие рефераты по темам:
- •Дополнительные сведения.
- •Занятие 8.
- •Дополнительные сведения.
- •Занятие 9
- •Занятие 10
- •Занятие 11
- •Занятие 12
- •Занятие 13
- •Занятие 15
- •Занятие 16
- •Составьте краткие рефераты по темам:
- •Занятие 17
- •Дополнительные сведения.
- •Занятие 18.
- •Занятие 19.
- •Занятие 20.
- •Занятие 21.
- •Составьте краткие рефераты по темам:
- •Дополнительные сведения.
- •Занятие 22.
- •19. Дополнительные сведения.
- •Занятие 23.
- •Занятие 24.
- •13. Составьте краткие рефераты по темам:
- •Занятие 25.
- •12. Составьте краткие рефераты по темам:
- •Занятие 26.
- •Занятие 27.
- •Занятие 28.
- •Занятие 29.
- •Занятие 30.
- •Занятие 31.
- •9. Составьте краткие рефераты по темам:
Занятие 3.
Тема: Морфологические особенности позвонков различных отделов позвоночного
столба. Позвоночник в целом, его возрастные и половые особенности.
Исследование позвонков на живом.
Содержание:
а. Общие и частные структурные особенности шейных позвонков.
б. Общая и частная морфологическая характеристика грудных позвонков.
в. Поясничные позвонки, общая характеристика и особенности их строения.
г. Крестец и копчик – строение, функциональная роль.
д. Позвоночник в целом – отделы, изгибы, позвоночный канал, межпозвонковые
отверстия, их содержимое.
е. Развитие позвонков, их аномалии.
ж. Исследование позвоночника и отдельных позвонков на живом, его прикладное
значение.
Цель занятия и её мотивационная характеристика:
Научиться умению находить истинные и ложные позвонки, располагать их в правильное анатомическое положение, описать и демонстрировать их строение, идентифицировать на скелете и на живом. Знание морфологии, развития и аномалий развития позвонков необходимо для изучения топографической анатомии, травматологии, неврологии, рентгенологии.
Выполнение работы:
1. Сравните составные части содержания с вопросником (приложение 1), изучите их,
делайте записи.
2. Постройте графически логическую структуру темы.
3. Выберите из набора костей препараты, относящиеся к теме, расположите их в
правильное анатомическое положение и внимательно изучите их строение.
4. Перечислите общие, региональные и частные признаки строение шейных позвонков.
5. Подпишите рис. 1, впишите названия структур, обозначенных линиями.
6. Придумайте подпись под рис. 2, впишите названия указанных линиями образований.
7. Подпишите рис. 3, назовите и укажите описательные элементы представленного на
рисунке позвонка.
8. Перечислите отличительные признаки строения VI шейного позвонка, укажите их
прикладное значение.
9. Идентифицируйте позвонок, представленный на рис. 4, укажите его отличительные
признаки и их прикладное значение.
10. Представьте определение унко-трансверсо-артикулярного комплекса, укажите его
функциональную роль.
11. Аннотируйте рис. 5, назовите и укажите описательные элементы представленных на
рисунке позвонков.
12. Перечислите отличительные признаки грудных позвонков.
13. Назовите переходные грудные позвонки, опишите их характерные признаки.
14. Аннотируйте рис. 6, впишите названия образований, указанных линиями.
Перечислите отличительные признаки поясничных позвонков.
Подпишите рис. 7, впишите названия структур, указанных линиями.
На рис. 8 укажите межпозвоночные отверстия и изгибы позвоночника, назовите возраст и последовательность их появления.
Руководствуясь «Сборником схем…» или другими источниками, нарисуйте схему ядер окостенения грудного позвонка.
Впишите названия аномалий, представленных на рис. 9.
Перечислите аномалии позвонков, имеющихся на препаратах из набора костей и экспонатах их костного музея.
Что представляет собой аномалия Kimirlet и в чём заключается её клиническое значение?
Перечислите методы исследования позвонков на живом.
Впишите названия горизонтальных линий, указанных на рис. 10, укажите позвонки, которые могут быть идентифицированы на живом с их помощью. Сравните изображения А и Б, на последнем укажите образования, прощупываемые на живом.
Перечислите части позвонков всех отделов позвоночника, прощупываемые на живом.
Изучите и опишите рентгенограммы различных отделов позвоночника.
Составьте краткие рефераты:
Развитие позвонков.
Аномалии развития позвонков.