Занятие 28.

Тема: Мышцы шеи – строение, топография, функции и обследование на живом.

Содержание:

а. Мышцы шеи - классификация, начало, прикрепление, функции.

б.Обследование мышц шеи на живом.

Цель занятия и её мотивационная характеристика:

Выработка знаний и умений, касающиеся строения, топографии и функций мышц шеи, а также навыков их идентификации и демонстрации. Знание анатомии и топографии этих мышц важно для изучения сосудов и нервов области, а также топографической анатомии, хирургии травматологии, неврологии и др.

Выполнение работы:

1. Выберите из вопросника теоретические и практические вопросы, относящиеся к теме,

изучите их пользуясь препаратами, муляжами, таблицами, атласами и др., делайте

записи.

2. Разработайте схему логической структуры темы.

3. Аннотируйте рис. 1.

4. Перечислите мышцы шеи, начинающиеся или прикрепляющиеся на подъязычной кости.

5. Объясните понятие «анатомический букет (букет Риолана)».

6. Аннотируйте рис. 2, укажите мышцы шеи, которые можно обследовать на живом.

7. Перечислите движения головы, укажите мышцы их производящие.

8. Тестирование которых мышц шеи представлено на рис. 3?

9. Заполните таблицу (название мышцы, начало, прикрепление, функция).

10. Результаты решения тестов.

11. Контроль и оценка знаний.

12. Выводы относительно практического значения изученной темы.

13. Вопросы.

14. Дополнительные сведения по теме.

Контроль выполнения работы.

Подпись преподавателя.

Занятие 29.

Тема: Фасции и топография шеи.

Содержание:

а. Фасции шеи – классификация (по PNA и по В. Н. Шевкуненко), особенности

топографии, прикладное значение.

б. Топография шеи (треугольники, ямки, межмышечные и межфасциальные

пространства), её практическое значение.

в. Анатомия шеи на живом, костно-мышечные ориентиры.

г. Взаимоотношения мышц шеи с фасциальными листками, органами шеи и сосудисто-

нервным пучком шеи.

Цель занятия и её мотивационная характеристика:

Изучить фасции и топографические образования шеи и их практическое значение, выработать у себя навыки идентифицировать и демонстрировать на препаратах фасции и топографические образования шеи. Указанные сведения необходимы для изучения сосудов и нервов шеи, топографической анатомии, хирургии, оториноларингологии, неврологии и др.

Выполнение работы:

1. Выберите из вопросника вопросы, относящиеся к теме, изучите их пользуясь

препаратами, муляжами, таблицами, атласами и др., записывайте главное.

2. Разработайте схемы логической структуры тем:

• Фасции шеи;

• Топография шеи.

3. Аннотируйте рис. 1, пишите обозначения.

4. Аннотируйте рис. 2, укажите мышцы и топографические образования шеи, на рисунке

зарисуйте треугольник язычной артерии (Пирогова).

5. Назовите образования, ограничивающие треугольник позвоночной артерии

(Вальдейера), укажите его практическое значение.

6. На рис. 3 укажите фасции и мышцы шеи и межфасциальные пространства.

7. Продолжайте фразы, касающиеся межмышечных и межфасциальных пространств шеи:

1. надгрудинное межапоневротическое пространство расположено

между_________________________;

2. предвисцеральное пространство ограничено ________________________________;

3. позадивисцеральное пространство расположено между _______________________;

4. предпозвоночное пространство, локализованное между основанием черепа и Th₃

ограничено:

спереди ______________________________________________________________;

сзади ________________________________________________________________.

5. предлестничное пространство ограничено:

спереди ______________________________________________________________;

сзади ________________________________________________________________;

снизу ________________________________________________________________;

содержит _____________________________________________________________

6. межлестничное пространство ограничено:

спереди ____________________________________________________________;

сзади________________________________________________________________;

снизу ______________________________________________________________;

через него проходят ____________________________________________________.

7. зачелюстная ямка располагается __________________________________________

и содержит ____________________________________________________________.

8. Объяснить понятия «сосудисто-нервный пучок шеи», «межфасциальное пространство».

9. Составьте краткие рефераты на темы:

• Топография шеи.

• Фасции шеи.

9. Результаты решения тестов.

10. Контроль и оценка знаний.

11. Выводы.

12. Вопросы по теме занятия

13. Дополнительные сведения по теме.

Контроль выполнения работы.

Подпись преподавателя.