Занятие 16

Тема: Соединения позвоночного столба – строение, движения. Позвоночник в целом,

обследование на живом.

Содержание:

а. Классификация соединений позвоночного столба.

б. Соединения тел позвонков.

в. Соединения дуг позвонков.

г. Соединения позвоночника с черепом.

д. Позвоночник в целом, его функциональное значение.

е. Возрастные особенности позвоночника.

ж. Обследование позвоночника на живом.

Цель занятия и ее мотивационная характеристика

Изучить соединения между позвонками и позвоночного столба с черепом, позвоночник в целом, его биомеханику и возрастные особенности, ознакомиться с методами обследования позвоночника на живом. Полученные знания необходимы для изучения мышц туловища, сосудов и нервов, топографической анатомии, травматологии, неврологии, нейрохирургии, рентгенологии, спортивной медицины и др.

Выполнение работы:

1. Выберите из вопросника теоретические и практические вопросы относящиеся к теме, изучите их пользуясь отдельными позвонками, черепом, препаратами соединений позвоночника, музейными препаратами, атласами, фильмами. Записывайте то что считаете главным.

2. Разработайте схему логической структуры темы.

3. Разработайте собственную схему классификации соединений позвоночника.

4. Перечислите все виды соединений позвоночного столба, приведите примеры.

5. Аннотируйте рис. 1, пишите обозначения, дайте морфологическую характеристику межпозвоночных дисков.

6. Перечислите составные части межпозвоночных дисков, укажите их функциональную роль.

7. Аннотируйте рис. 2, пишите обозначения.

8. Объясните что представляют собой унковертебральные суставы и в каком отделе позвоночника они локализованы.

9. Назовите суставные поверхности дугоотростчатых суставов, укажите типы суставов образуемых ими в различных отделах позвоночника.

10. Назовите суставные поверхности атлантозатылочного и атлантоосевых суставов, укажите их форму и виды соединений, которые они образуют.

11. Аннотируйте рис. 3, пишите обозначения.

12. Перечислите движения позвоночного столба, укажите роль связок и изменения межпозвоночных дисков при произведении этих движений.

13. Аннотируйте рис. 4, назовите изображенные на нем движения.

14. Объясните понятие «мотосегмент позвоночника».

15. Опишите соединения позвоночника на его рентгенограмме

16. Составьте краткие рефераты по темам:

«Возрастные особенности позвоночника»

«Методы обследования позвоночника на живом»

17. Результаты решения тестов.

18. Выводы.

19. Самоконтроль степени усвоения материала.

20. Вопросы по теме.

21. Дополнительные сведения по теме.

Контроль выполнения работы

Подпись преподавателя.

Занятие 17

Тема: Соединения грудной клетки – классификация, строение, функции. Грудная

клетка в целом. Соединения пояса верхней конечности – строение, движения,

обследование на живом.

Содержание:

а. Классификация соединений грудной клетки.

б. Реберно-позвоночные суставы – строение, функции.

в. Грудино-реберные суставы – строение, функции.

г. Грудная клетка в целом, ее движения, индивидуальные, возрастные и половые

особенности.

д. Обследование грудной клетки на живом.

е. Грудино-ключичный и акромиально-ключичный суставы – их строение, функции,

обследование на живом. Собственные связки лопатки.

Цель занятия и ее мотивационная характеристика

Изучите соединения костей грудной клетки и плечевого пояса, их функции и методы обследования на живом. Знания, полученные в результате выполнения работы необходимы для изучения мышц груди и плечевого пояса, а также травматологии, рентгенологии, терапии, спортивной медицины и др.

Выполнение работы:

1. Выберите из вопросника теоретические и практические вопросы относящиеся к теме, изучите их пользуясь скелетом, отдельными костями и препаратами суставов, музейными препаратами, атласами, таблицами, записывайте главное.

2. Изобразите схему логической структуры темы.

3. Разработайте схему классификации соединений грудной клетки.

4. Назовите суставные поверхности суставов головки ребра и реберно-поперечных соединений, характеризуйте их.

5. Аннотируйте рис. 1, пишите обозначения.

6. Перечислите реберно-позвоночные суставы, строение которых отличается региональными особенностями, назовите эти особенности.

7. Укажите к какой группе прерывных соединений относятся реберно-позвоночные суставы.

8. Перечислите суставные поверхности грудино-реберных соединений, дайте их характеристику.

9. Объясните что означают термины «костно-хрящевые соединения» и «межхрящевые суставы», укажите локализацию этих образований.

10. Аннотируйте рис. 2, пишите обозначения.

11. Дайте определение грудной клетки, перечислите составляющие ее образования.

12. Дополните предложение: «У грудной клетке различают

стенки ____________________________, углы _______________________________,

промежутки__________________________, апертуры_________________________,

борозды _______________________________.