
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Хмельницький
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної діяльності
- •2.1. Тематичний план навчальної дисципліни
- •2.2. Зміст лекційних занять
- •Змістовий модуль 1
- •Лекційне заняття 1
- •Тема: Теоретичні основи судової медицини.
- •Лекційне заняття 2 Тема: Судово-медичне вчення про смерть
- •Лекційне заняття 3 Тема: Пошкодження та смерть від дії факторів зовнішнього середовища. Пошкодження тупими знаряддями травми
- •Лекційне заняття 4 Тема: Пошкодження гострими знаряддями травми. Електротравма. Транспортна травма
- •Лекційне заняття 5 Тема: Вогнепальна та вибухова травми
- •Лекційне заняття 7 Тема: Пошкодження від дії критичних температур. Розлад здоров’я та смерть від дії хімічних речовин
- •Лекційне заняття 8 Тема: Судово-медична експертиза речових доказів з об’єктами біологічного походження
- •Лекційне заняття 9 Тема: Судово-медична експертиза потерпілих, звинувачених та інших осіб. Судово-медичне дослідження трупів дорослих та новонароджених. Огляд трупа на місці його виявлення
- •2.3. Зміст семінарських занять
- •Семінарське заняття 3 Тема: Пошкодження та смерть від дії факторів зовнішнього середовища. Пошкодження тупими знаряддями травми.
- •Семінарське заняття 4 Тема: Пошкодження гострими знаряддями травми. Електротравма. Транспортна травма
- •Семінарське заняття 5 Тема: Вогнепальна та вибухова травми
- •Семінарське заняття 7 Тема: Пошкодження від дії критичних температур. Розлад здоров’я та смерть від дії хімічних речовин
- •Семінарське заняття 8 Тема: Судово-медична експертиза речових доказів з об’єктами біологічного походження
- •Семінарське заняття 9 Тема: . Судово-медична експертиза потерпілих, звинувачених та інших осіб. Судово-медичне дослідження трупів дорослих та новонароджених. Огляд трупа на місці його виявлення.
- •2.4. Зміст самостійної роботи студентів
- •Тема: Пошкодження та смерть від дії факторів зовнішнього середовища. Пошкодження тупими знаряддями травми Питання для самоконтролю
- •Тема: Пошкодження гострими знаряддями травми. Електротравма. Транспортна травма Питання для самоконтролю
- •Тема: Вогнепальна та вибухова травми Питання для самоконтролю
- •Розлад здоров’я та смерть від дії хімічних речовин. Питання для самоконтролю
- •Тема: Судово-медична експертиза речових доказів з об’єктами біологічного походження Питання для самоконтролю
- •Тема: Судово-медична експертиза потерпілих, звинувачених та інших осіб. Судово-медичне дослідження трупів дорослих та новонароджених. Огляд трупа на місці його виявлення Питання для самоконтролю
- •2.5. Модульний контроль
- •2.5.1. Питання для модульного контролю Змістовий модуль 1
- •Змістовий модуль 2
- •2.5.2. Приклади тестових завдань
- •2.6. Індивідуально-консультативна робота
- •2.6.1. Тематика рефератів
- •2.6.2. Тематика творчих та наукових завдань
- •3. Система оцінювання знань студентів в умовах європейської кредитно-трансферної системи (ects)
- •3.1. Поточний контроль
- •3.2. Модульний контроль
- •3.3. Підсумковий семестровий контроль
- •4. Список рекомендованих джерел Змістовий модуль 1
- •Тема 5
- •Змістовий модуль 2
- •Тема 6
- •Тема 7
- •Тема 8
- •Тема 9
- •Боднар Лілія Василівна
- •29013, М. Хмельницький, вул. Театральна, 8
2.5.2. Приклади тестових завдань
Стаз - стадія утворення трупної плями триває:
від 8-12-год до 24-36год;
від 2-3год до 12-14год;
від 30хв – 1год до 12-24год.
Якщо змінити позу трупа в стадії гіпостазу, то плями:
утворяться нові;
старі плями збліднуть та утворяться нові;
не змінять локалізації, нові не утворяться.
Якщо змінити позу трупа в стадії стазу, то плями:
утворяться нові;
старі плями збліднуть та утворяться нові;
не змінять локалізації, нові не утворяться.
Якщо змінити позу трупа в стадії трупної імбібіції, то плями:
утворяться нові;
старі плями збліднуть та утворяться нові;
не змінять локалізації, нові не утворяться.
2.6. Індивідуально-консультативна робота
Індивідуально-консультативна робота з навчальної дисципліни „Судова медицина” здійснюється шляхом проведення періодичних консультацій для студентів викладачем (за окремим графіком). Під час індивідуально-консультативної роботи викладач додатково пояснює студентам методику і зміст самостійної роботи, надає їм консультації з теоретичних, методичних і практичних питань, при підготовці до виконання модульних завдань, рефератів, наукових, творчих, курсових, дипломних робіт тощо.
2.6.1. Тематика рефератів
Історія виникнення та розвитку судової медицини в Європі.
Судово-медична танатологія; причина та генез смерті.
Морфологія, механізм виникнення та судово-медичне значення трупного заклякання та трупних плям.
Судово-медична експертиза механічних пошкоджень м’яких тканин.
Судово-медична експертиза пошкоджень внутрішніх органів та кровоносних судин тупими знаряддями.
Судово-медичні аспекти пошкоджень натуральною (природною) зброєю людини.
Особливості судово-медичної експертизи мотоциклетної травми.
Морфологічні особливості рейкової травми.
Судово-медична експертиза баротравми.
Особливості судово-медичної експертизи електротравми.
Утоплення, особливості судово-медичної експертизи.
Морфологічні особливості вогнепального пошкодження.
Отруєння етиловим спиртом, його судово-медичне та соціальне значення.
Судово-медична експертиза статевих злочинів.
Встановлення обставин події за слідами крові.
Особливості судово-медичної експертизи трупа невідомої людини.
Особливості судово-медичної експертизи кісткових залишків.
Судово-медичні аспекти ексгумації трупа.
2.6.2. Тематика творчих та наукових завдань
Історія виникнення та розвитку судової медицини в Україні.
Методи встановлення давності настання смерті.
Судово-медична експертиза механічних пошкоджень опорно-рухового апарату.
Судово-медична експертиза черепно-мозкової травми.
Кататравма, її морфологічні особливості та місце в судово-медичній практиці.
Пошкодження гострими знаряддями травми в судово-медичній практиці.
Судово-медична експертиза вибухової травми.
Судово-медична експертиза встановлення віку.
Судово-медична експертиза розчленованого трупа.
Особливості огляду трупа на місці події чи виявлення.