
- •Раздел 1. Введение
- •Раздел 2. Профессиональная подготовка психологов
- •Раздел 3. Практическая психология как сфера профессиональной деятельности
- •Раздел 1. Введение Лекция 1.
- •1.1. Что такое психология?
- •1.3. Типы профессиональной психологической деятельности.
- •Что такое психология?
- •1.2. Виды психологических знаний.
- •1.2.1. Научное и житейское психологическое знание.
- •1.2.2. Академическая, прикладная и практическая психология: предметная область, задачи и методы работы.
- •1.3. Типы профессиональной психологической деятельности.
- •1.4. Социальный заказ на профессию психолога.
- •1.5. Место психологии в системе естественных и гуманитарных наук
- •1.6. Нетрадиционные психологические учения и исследования.
- •Лекция 2. Специфика обучения в вузе
- •2.2. Психологическая структура учебной деятельности.
- •2.3. Обучение в вузе как профессионализация
- •1 Курс (этап первичной адаптации)
- •3 Курс (этап погружения в учебно-профессиональную деятельность)
- •5 Курс (этап готовности к самостоятельной профессиональной деятельности)
- •2.4. Формы учебных занятий, используемых при подготовке психологов.
- •2.5. Самоорганизация учебной деятельности.
- •2.6. Групповое и индивидуальное обучение.
- •2.7. Роль профессиональной среды в воспитании будущих психологов.
- •Лекция 3. Система психологического образования в России
- •3.2. Специфика профессионального психологического образования в России.
- •Приобретение профессиональных навыков. Виды поствузовского образования, повышение квалификации. Супервизия как фактор повышения профессиональной квалификации практических психологов.
- •Система подготовки профессиональных психологов в рудн. Учебный план, программа специализации. Требования к письменным работам. Научная работа студентов.
- •Требования к оформлению письменной научной работы
- •Российский университет дружбы народов
- •Лекция 4. История становления профессиональной практической психологии.
- •4.2. История практической психологии в образовании
- •4.3. История практической психологии труда
- •4.4. Профессиональные жизненные пути психологов.
- •Лекция 5. Основные виды деятельности в практической психологии.
- •5.2. Психологическая диагностика.
- •5.3. Психологическое консультирование.
- •5.4. Психологическое просвещение.
- •5. 5. Коррекционная и развивающая работа
- •5.6. Оценка эффективности деятельности практического психолога.
- •Лекция 6. Профессиональная деятельность психолога в медицинской сфере
- •Теоретические и практические задачи психолога в клинике соматических заболеваний. Психосоматика.
- •Психотерапия. Психогигиена и психопрофилактика. Психическая реабилитация.
- •Теоретические и практические задачи психолога в клинике нервно-психических заболеваний. Патопсихология. Нейропсихология. Психофармакология.
- •Теоретические и практические задачи психолога в клинике соматических заболеваний. Психосоматика.
- •Психологические аспекты деятельности врача и поведения больного. Деонтология. Ятрогенные заболевания.
- •Психотерапия. Психогигиена и психопрофилактика. Психическая реабилитация.
- •Лекция 7. Профессиональная деятельность психолога в сфере образования
- •Работа психолога с учащимися.
- •7.3. Работа психолога с учителями.
- •4. Работа психолога с родителями учащихся.
- •Виды деятельности психолога в сфере образования.
- •Специфика работы психолога в дошкольном учреждении, в школе, техникуме, пту, вузе.
- •Лекция 8. Профессиональная деятельность психолога на предприятии
- •8. 2. Круг обязанностей психолога –эргономиста (инженерного психолога).
- •8.3. Круг обязанностей психолога на предприятиях сферы обслуживания.
- •8.4. Применение психологических знаний в правоохранительной сфере.
- •8.5. Авиационная и космическая психология.
- •8.6. Военная психология. Политическая психология.
- •8.7. Психология спорта.
- •Лекция 9. Профессиональная деятельность психолога в психологических консультациях
- •9.2. Теоретические основы процесса психологического консультирования.
- •9.3. Методы психологического консультирования
- •9.4. Групповое консультирование.
- •9.5. Особенности дистантного психологического консультирования (по телефону и по переписке).
- •Лекция 10 Профессиональное сообщество психологов.
- •10.1. Российское профессиональное психологическое сообщество
- •10.2. Цели, задачи и функции Российского Психологического Общества.
- •10.3. Нормативные требования, регулирующие профессиональную деятельность психологов в России.
- •10.4. Профессионально – значимые качества психолога
- •10.5. Морально-этические принципы и правила в профессиональной деятельности психолога
- •1) Принцип профессиональной компетентности.
- •2) Принцип ненанесения ущерба человеку.
- •3) Принцип объективности.
- •4) Принцип уважения клиента.
- •5) Соблюдение профессиональной конфиденциальности.
Лекция 6. Профессиональная деятельность психолога в медицинской сфере
План:
Теоретические и практические задачи психолога в клинике нервно-психических заболеваний.
Патопсихология. Нейропсихология. Психофармакология.
Теоретические и практические задачи психолога в клинике соматических заболеваний. Психосоматика.
Психологические аспекты деятельности врача и поведения больного. Деонтология. Ятрогенные заболевания.
Психотерапия. Психогигиена и психопрофилактика. Психическая реабилитация.
Трудно точно установить, когда психологические знания начали применяться на практике. С древнейших времен знания о душе применялись в религиозных и культовых обрядах. Те люди, которые лучше других накапливали такой практический опыт, становились своеобразными «практическими психологами» – ведунами, знахарями, шаманами. То есть, психологические трудовые функции существовали в обществе всегда.
Однако профессиональную практическую психологию связывают с выделением таких отраслей психологии как медицинская, педагогическая, психология труда, социальная психология. Профессия практического психолога в этих сферах начала формироваться в начале 20 в.
Известно, что еще Гиппократ писал об облике и психологии врача, его поведении и обязанностях. Многие известные врачи древности указывали на необходимость учитывать психологию больного, взаимодействие души и тела. О роли психологии в медицинской практике писали также С.П.Боткин, А.И.Остроумов, И.М.Сеченов, Г.И.Россолимо, И.П.Павлов, В.М.Бехтерев и др. И.П.Павлов неоднократно говорил, что врачу непременно нужно быть еще и психологом, а Г.И.Россолимо характеризовал психологическое взаимодействие врача и больного как наиболее существенную черту медицины: «Обращаясь к врачу, больной идет как человек к человеку, но как человек более слабый к более сильному, потому что он в нем нуждается». И далее: «… всякое страдание и болезнь вносят в духовный мир человека такие перемены, выдвигая одни стороны, затемняя другие, меняя подчас всю гармонию личности, а также и характер отношения к самому себе и ко всему окружающему, что есть все основания заключить, что врачу в своей деятельности приходится считаться не с обыкновенным человеком, а со страдающим человеком, как с особой психологической разновидностью».
Применение психологических знаний в медицине привело к выделению отдельной отрасли психологии – медицинская психология. Э.Кречмер написал книгу «Медицинская психология» в 1929г., а первые учебники по медицинской психологии в России появились в 60-е гг. В это же время широко заговорили и о медицинской деонтологии. Структура медицинской психологии включает в себя ряд разделов. Наиболее общий из них – клиническая психология, включающая в себя патопсихологию, нейропсихологию и соматопсихологию (или психосоматику). Кроме того, сейчас интенсивно развиваются отрасли медицинской психологии, связанные с психокоррекционной работой: психогигиена, психофармакология, психотерапия, психологическая реабилитация.
Если раньше медицинские психологи работали только в психиатрических лечебных учреждениях, то теперь они активно работают и в других отраслях медицины.
Сейчас медицинские психологи принимают участие в профилактике, диагностике, лечении, психологической коррекции и реабилитации больных с психосоматической и соматической патологией, пограничными нервно-психическими расстройствами, пациентов с предболезненными состояниями, детей и подростков с дефектами психического развития.