- •Технологические основы социально-культурной деятельности:
- •Содержание
- •071800 Социально-культурная деятельность»
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •3.Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.
- •Учебно-тематический план дисциплины
- •5. Содержание учебной дисциплины
- •5.1. Разделы и темы
- •Раздел 1. Методика социально-культурной деятельности
- •Тема 1.1. Особенности технологического процесса в социально-культурной деятельности, 1 час.
- •Тема 1.2. Методическое обеспечение как компонент технологии социально-культурной деятельности, 1 час.
- •Раздел 2. Педагогическая культурология
- •Тема 2.1. Педагогика организации социокультурных программ с учетом возрастных, социально-демографических особенностей личности, 2 часа
- •Тема 2.2. Педагогика реализации технологий в клубе, 1 час
- •Тема 2.3. Реализация педагогических технологий в библиотеке, музее, парке культуры и отдыха, 1 час
- •Раздел 3. Мастерство технолога социокультурной деятельности
- •Тема 3.1. Условия успешной профессиональной деятельности специалиста в социально-культурной сфере, 1 час
- •Тема 3.2. Стратегия подготовки специалиста социокультурной сферы в условиях модернизации общества, 1 час
- •5.2. Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) учебными дисциплинами
- •5.3. Виды занятий (лекционные, семинарские, практические, индивидуальные) по каждому из разделов (тем учебной дисциплины)
- •5.4.Самостоятельная работа студента
- •6. Матрица распределения ожидаемых результатов освоения дисциплины по разделам учебной программы
- •7. Образовательные технологии
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение:
- •8.1. Список рекомендуемой литературы
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Показатели и критерии текущего и итогового контроля по дисциплине
- •Учебно-методическое обеспечение
- •071800 «Социально-культурная деятельность»
- •Словарь основных терминов
- •071800 «Социально-культурная деятельность»
- •Словарь основных терминов
- •Вопросы для семинарских, практических занятий
- •071800 «Социально-культурная деятельность»
- •Вопросы для семинарских, практических занятий
- •Тема 1.3. Семинарско-практическое занятие 1. Проектирование, разработка программ и планов в социокультурной сфере, 1 час.
- •Тема 1.4. Семинарское занятие 2. Сценарий как основа технологий производства культурно-досуговых программ, 1 час
- •Тема 1.5. Семинарско-практическое занятие 3. Анализ и обобщение опыта социально-культурной деятельности, 1 час
- •Тема 1.6. Семинарское занятие 4. Реализация рекреативных технологий и массмедиа в социокультурной сфере, 1 час
- •Тема 1.7. Семинарское занятие 5. Особенности реализации технологий социокультурной реабилитации, физкультурно-оздоровительной деятельности, 1 час
- •Тема 1.8. Семинарское занятие 6. Технологии культуротворческой деятельности, 1 час
- •Тема 2.4. Семинарско-практическое занятие 1. Основы реализации образовательных технологий, 2 часа
- •Тема 2. 5. Семинарское занятие 2. Технологии, направленные на развитие социальных потребностей личности, 2 часа
- •Тема 2.6. Семинарское занятие 3. Технологии формирования культуры общения людей, 2 часа
- •Примерный перечень тем контрольных работ по дисциплине
- •071800 «Социально-культурная деятельность»
- •Примерный перечень тем контрольных работ
- •Вопросы для итогового контроля успеваемости (зачет)
- •071800 «Социально-культурная деятельность»
- •Вопросы к зачету по дисциплине
- •Вопросы для итогового контроля успеваемости (экзамен)
- •071800 «Социально-культурная деятельность»
- •Вопросы к экзамену по дисциплине
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •071800 «Социально-культурная деятельность»
- •Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
Раздел 3. Мастерство технолога социокультурной деятельности
Тема 3.1. Условия успешной профессиональной деятельности специалиста в социально-культурной сфере, 1 час
Основные термины: профессиональное обучение, менеджмент, маркетинг, продюсерская, исследовательская, промоутерская деятельность, предпринимательство, рекламная кампания, технологии шоу-бизнеса, этические условия, профессиональная карьера.
Оптимизация профессионального обучения технологическим основам социокультурной деятельности. Учебно-воспитательный процесс, направленный на осмысление социально-культурной ситуации и нахождение решения практических задач путем проведения рекламных кампаний. Участие в создании и распространении рекламы, использование разнообразных информационно-рекламных технологий продвижения на рынок социокультурных услуг, творческих проектов, продукции музыкальной, видеоиндустрии на телевидении, радио, в прессе и др.
Обучение менеджменту, маркетингу, продюсерской, исследовательской деятельности, предпринимательству, компьютерным средствам, экономико-правовым основам функционирования сферы услуг. Подготовка специалистов, умеющих применять знания в сфере шоу-бизнеса, оперативно реагировать на конъюнктуру рынка социокультурных услуг.
Реализация перспективных запросов студентов на углубленное изучение технологий промоутерской деятельности, основ работы промоутера (организатора клубов электронной музыки). Обучение современным технологиям шоу-бизнеса. Изучение технологий стимулирования массового потребления культурных услуг, создания благоприятного имиджа и тем самым устойчивого положения в предпринимательской деятельности.
Овладение студентами художественно-творческими знаниями,
умениями, нацеленными на эксперимент, новаторство в организации социокультурных акций: концертных выступлений музыкальных групп, отдельных исполнителей, модных дефиле, показов авангардного искусства, цирковых номеров, феерических театрализованных постановок танцоров-профессионалов и т.д.
Этические условия и психолого-педагогические факторы успешной профессиональной деятельности специалиста в социокультурной сфере. Понятие карьеры, характеризующей профессиональную мобильность на основе реализации внутренних ресурсов личности. Смена социального положения и статуса, переход в новую профессию более высокого уровня. Субъективный смысл профессиональной карьеры: личная самооценка, отношение окружающих, духовный рост, знание собственных возможностей, самосовершенствование. Понятие карьеры как динамического процесса, связанного с диффузией социальных ролей. Понятие жизненного успеха как признание высокого уровня профессионализма, социального статуса, материальной обеспеченности, авторитет.
Контрольные вопросы:
1. Какие технологии использует специалист в создании и распространении рекламы?
2. Какие методы применяет специалист для того, чтобы оперативно реагировать на конъюнктуру рынка социокультурных услуг?
3. Какими художественно-творческими знаниями, умениями, нацеленными на эксперимент, новаторство должен овладеть студент?
4. Что вы понимаете под понятием карьеры в профессиональной деятельности?
5. Каковы этические условия успешной профессиональной деятельности?
Основная литература:
1.Еременко В.С. Театрализованный массовый праздник. Основы праздничного производства / В.С. Еременко. – Кемерово, 2009.
2.Жаркова Л.С. Организация деятельности учреждений культуры: Учебник для студентов вузов культуры и искусств / Л.С. Жаркова.- М.: МГУКИ, 2010.
3.Стрельцов Ю.А. Педагогика досуга: Учеб. пособие / Ю.А. Стрельцов, Е.Ю. Стрельцова.- М.: МГУКИ, 2008.
Дополнительная литература:
1. Инновационные технологии обучения культурно-досуговой деятельности: Сб. научных статей. Вып. 5 / Под науч. ред. А.Д. Жаркова. – М.: МГУКИ, 2004.
2. Ковальчук А.С. Социально-культурная деятельность как феномен социального образования /А.С. Ковальчук. – Ростов н/Д: Изд-во Рост. ун-та, 2005.
3.Попов В.В. Культурно-досуговая деятельность в контексте научного исследования / В.В. Попов, Ф.Х. Попова. – Тюмень: Изд-во Тюменского ун-та, 2004
4. Селевко Г.К. Социально-воспитательные технологии / Г.К. Селевко, А.Г. Селевко. – М.: Народное образование, 2002.
5. Федоров А.В. Медиаобразование: история, теория и методика. – Ростов-на-Дону, 2001.