Тема 2.2. Педагогика реализации технологий в клубе, 1 час

Основные термины: клуб как уникальный социальный институт, клуб-объединение, клуб-учреждение, социокультурные технологии в клубе.

Реализация социокультурных технологий в клубе. Клуб как уникальный социальный институт локального избирательного межличностного общения, где действует (по В.В.Туеву) особая педагогика формирования радости общения. Клуб, созданный человеком для удовлетворения изначальной, присущей ему коммуникативной потребности. Клуб в системе общественных отношений. Социодинамическая модель клуба. Обусловленность клубных функций целями и мотивами клубного общения.

Наличие в практике двух типов организационных структур клуба:

1) системы, закрытой для внешней среды, социальной общности и

2) социосистемы, открытой для внешней среды, социального института. Взаимосвязь между этими типами оргструктур клуба. Клуб как сложная социодинамическая система, в которой клуб-объединение и клуб-учреждение находятся в единстве. Создание клубом условий для развития способностей личности, приобщая ее к различным видам духовной, творческой деятельности.

Контрольные вопросы:

1. Назовите основные функции клуба.

2. Каковы технологии организации клубного общения?

3. Какие условия создаются в клубе для развития творческих способностей личности?

4. Как осуществляется работа клубных объединений?

5. Как реализуются рекреативные технологии в клубе?

Основная литература:

1. Еременко В.С. Театрализованный массовый праздник. Основы праздничного производства / В.С. Еременко. – Кемерово, 2009.

2. Ковальчук А.С. Социально-культурная деятельность: педагогические ресурсы /А.С. Ковальчук. – Ростов н/Д: ИПО ПИ ЮФУ, 2011.

Дополнительная литература:

1.Ариарский М.А. Прикладная культурология на службе развития личности /М.А. Ариарский, Г.П. Бутиков // Педагогика. – 2001.- № 8.

2. Жаркова Л.С. Деятельность учреждений культуры / Л.С. Жаркова. – М.: МГУКИ, 2000.

3. Культурно-досуговая деятельность./ Под науч. ред. А.Д. Жаркова и В.М. Чижикова.- М., 1998.

4.Туманов И.М. Режиссура массового праздника и театрализованного концерта / И.М. Туманов.- М., 2006.

Тема 2.3. Реализация педагогических технологий в библиотеке, музее, парке культуры и отдыха, 1 час

Основные термины: технологии библиотеки, музея, парка культуры и отдыха, информационно-просветительная деятельность учреждений культуры, культура здоровья и общения.

Реализация социокультурных технологий в библиотеке, связанная с распространением комплекса знаний в различных областях науки, экономики, техники, культуры. Использование книги, выставок, читательских конференций, дискуссий, обзора литературы, объединений библиофилов для обмена информацией. Активизация мыслительной деятельности человека в библиотеке, побуждение его к самообразованию.

Технологии музейной деятельности, связанные с передачей информации средствами рассказа экскурсовода и демонстрации экспонатов или заменяющих их предметов (копий, моделей, макетов), изобразительного материала. Музей (по Е.Н.Медынскому) как зеркало, отражающее по возможности историю, жизнь, природные богатства и промышленность края. Музей как один из показателей культуры. Музей как воспитатель чувства самосознания и самоуважения. Технологии использования парком культуры и отдыха живой природы (флоры и фауны), открытых площадок для спорта, игр и развлечений, игровых автоматов, видеотеки, аттракционов, театрализованных зрелищ. Привлечение внимания посетителей парков, к положительному примеру социального поведения, к развитию экологической культуры, культуры здоровья и общения. Осуществление функции рекреации в заповедниках.

Контрольные вопросы:

1. Каковы технологии образования и воспитания используются библиотекой?

2. Какие формы и методы применяются в социально-культурной деятельности музеев?

3. Каковы особенности культуроохранных технологий в музее?

4. Какие технологии осуществляются парком культуры и отдыха в работе с населением, дайте их классификацию.

5. Какую помощь оказывают общественные организации в реализации социально-культурных программ парков культуры и отдыха?

6. Как осуществляются социозащитные технологии в учреждениях социокультурного типа?

Основная литература:

1.Жарков А.Д. Теория и технология культурно-досуговой деятельности: Учебник для студентов вузов культуры и искусств / А.Д. Жарков.- М.: МГУКИ, 2007.

2.Стрельцов Ю.А. Педагогика досуга: Учеб. пособие / Ю.А.Стрельцов, Е.Ю. Стрельцова.- М.: МГУКИ, 2008.

3. Суртаев В.Я. Игра в пространстве культуры / В.Я. Суртаев.- СПб: СПб ГУКИ, 2012.

Дополнительная литература:

1. Жаркова Л.С. Деятельность учреждений культуры / Л.С. Жаркова. – М.: МГУКИ, 2000.

2. Киселева Т.Г. Социально-культурная деятельность: Учебник /Т.Г. Киселева, Ю.Д. Красильников.- М., 2004.

3.Колесникова Е.М. Библиотека в системе региональной культуры: Автореферат канд. диссертации / Е.М. Колесникова. – Ростов-на-Дону, 2000.

4.Культурно-досуговая деятельность./ Под науч. ред. А.Д.Жаркова и В.М.Чижикова.- М., 1998.