10. Онтология

10.1. Что такое онтология:

а) учение о религии;

б) учение о сознании;

в) учение о мышлении;

г) учение о бытии.

#г

10.2. Бытие, как философское понятие, охватывает:

а) физическую реальность;

б) психический мир человека;

в) результаты интеллектуальной деятельности;

г) все существующее.

#г

10.3. Онтология как раздел философского знания в истории философии не называлась:

а) первая философия;

б) метафизика;

в) объективная логика;

г) гносеология.

#г

10.4. Что является определяющим атрибутом материи:

а) движение;

б) масса;

в) притяжение.

#а

10.5. Кто из перечисленных философов рассматривал бытие как сочетание атомов и пустоты?

а) Фалес;

б) Пифагор;

в) Демокрит;

г) Аристотель.

#в

10.6. Что называют системой?

а) все, что было создано человеком в соответствии с определенным планом;

б) любую совокупность элементов;

в) совокупность элементов, находящихся в отношении друг с другом, которая образует определенную целостность, единство.

#в

10.7. Что означает понятие «материя»:

а) материя есть постоянная возможность ощущений;

б) материя есть философская категория для обозначения объективной реальности, которая дана человеку в ощущениях его, которая фотографируется, отображается нашими ощущениями, существуя независимо от них;

в) материя есть лишь символ, который отражает ощущения различных наших чувств.

#б

10.8. В истории философии материя никогда не трактовалась как:

а) вещь;

б) свойство;

в) отношение;

г) монада.

#г

10.9. В современной философии бытие понимается как:

а) то, что вечно меняется;

б) то, что должно быть;

в) то, что существует;

г) то, чего нет.

#в

10.10. Основные законы диалектического развития были разработаны и сформулированы:

а) Аристотелем;

б) Гераклитом;

в) Г. Гегелем;

г) К. Марксом.

#в

10.11. Что лежит в основе существования материи:

а) вода;

б) огонь;

в) апейрон;

г) движение в пространстве и во времени.

#г

10.12. Как соотносятся между собой понятия «движение» и «развитие»:

а) развитие является частью движения;

б) движение является частью развития;

в) движение и развитие частично входят друг в друга;

г) движение и развитие исключают друг друга.

#а

10.13. К основным формам движения материи относятся:

а) механическая;

б) математическая;

в) астрономическая;

г) физическая;

д) химическая;

е) биологическая;

ж) социальная.

#а,г,д,е,ж

10.14. Какое течение философской мысли признает два равноправных начала мира (материя и сознание):

а) дуализм;

б) скептицизм;

в) агностицизм;

г) материализм.

#а

11. Теория познания

11.1. Возможность познания мира отрицает такое философское течение, как:

а) агностицизм;

б) номинализм;

в) реализм.

#а

11.2. Научная картина мира – это доминирующее мировоззрение:

а) античности;

б) средневековья;

в) эпохи Возрождения;

г) эпохи Просвещения;

д) современности.

#д

11.3. Выберите верное утверждение:

а) истина - это сама вещь;

б) истина - это знание, соответствующее действительности;

в) истина - это вера.

#б

11.4. Верно ли утверждение, что сознание носит врожденный характер:

а) да;

б) нет;

#б

11.5. Определите, что относится к формам рационального познания:

а) понятие;

б) умозаключение;

в) восприятие;

г) представление;

д) суждение.

#а, б, д

11.6. Что означает термин «ноосфера»:

а) объединение человечества в единую мировую систему;

б) сфера взаимодействия общества и природы, в границах которой разумная человеческая деятельность является определяющим фактором их развития (сфера разума);

в) система глобального моделирования окружающей среды.

#б

11.7. Чужд ли креационизм науке?

а) да;

б) нет.

#а

11.8. Агностицизм – это философское учение:

а) отрицающее возможность познания мира;

б) признающее сложность процесса познания;

в) отрицающее существование объективного мира.

#а

11.9. Сциентизм – это…

а) концепция, абсолютизирующая роль науки;

б) учение, признающее ощущения единственным источником знания;

в) направление в этике, считающее пользу основой нравственности.

#а

11.10. Цель научного познания:

а) постижение истины;

б) повышение производительности труда;

в) удовлетворение эстетических потребностей людей.

#а

11.11. Укажите основные методы эмпирического исследования:

а) наблюдение, описание, эксперимент;

б) анализ, синтез, аналогия;

в) индукция, дедукция.

#б

11.12. Внутренняя организация и упорядоченность объекта - это

а) связь;

б) структура;

в) целостность;

г) автономность.

#б

11.13. Установите соответствие:

а) гносеология а) учение, отрицающее познаваемость мира

б) агностицизм б) учение о бытии

в) онтология в) учение о познании

г) натурфилософия г) учение о природе

д) социальная философия д) учение о возможности познания мира

#а-в, б-а, в-б, г-г

11.14. Высшей формой отражения действительности считается:

а) речь;

б) прямохождение;

в) труд;

г) практика;

д) сознание.

#д

11.15. Выберите основные формы чувственного познания:

а) ощущения;

б) факты;

в) представления;

г) суждения;

д) восприятия.

#а, в, д.

11.16. Из способов получения знания выберите характерные для науки «Нового времени»:

а) наблюдение;

б) индукция;

в) дедукция;

г) целостный охват изучаемого явления.

#б, в

11.17. Критерием истинности в философии выступает:

а) практика;

б) наука;

в) реальная действительность;

г) методология.

#а

11.18. Как называется способ познания объективного мира, основанный на непосредственном восприятии предметов:

а) описание;

б) наблюдение;

в) эксперимент;

г) измерение.

#б

11.19. Основными диалектическими законами развития природы, общества и человеческого познания являются:

а) закон сохранения бытия;

б) закон отрицание отрицания;

в) закон перехода количества в качество;

г) закон сохранения энергии;

д) закон единства и борьбы противоположностей.

#б, в, д

11.20. Укажите философские методы мышления и познания:

а) синергетика;

б) систематизация;

в) диалектика;

г) метафизика;

д) холизм;

е) формализация.

#в, г