
- •По семейному праву
- •Задания для практических занятий по семейному праву
- •Тема 1. Понятие и предмет семейного права. Семейные правоотношения. Основные вопросы.
- •Тема 2. Понятие брака, условия и порядок его заключения. Основные вопросы
- •Тема 3. Признание брака недействительным. Прекращение брака. Основные вопросы
- •Тема 4. Права и обязанности супругов. Основные вопросы
- •Тема 5. Права и обязанности родителей и детей. Основные вопросы.
- •Задачи Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 4
- •Задача 8
- •Прав ли орган опеки и попечительства в данном случае? Каким образом можно защитить интересы Анны? Задача 12
- •Тема 6. Алиментные обязательства членов семьи Основные вопросы
- •Задачи Задача 1
- •Задача 6
- •Тема 7. Формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей. Усыновление – приоритетная форма воспитания детей, оставшихся без попечения родителей Основные вопросы
- •Тема 8. Опека и попечительство над детьми Основные вопросы:
- •Тема 9. Приемная семья. Основные вопросы:
- •Тема 10. Применение семейного законодательства к семейным отношениям с участием иностранных лиц и лиц без гражданства.
- •Тема 11. История развития законодательства о браке и семье в России. Основные черты семейного права зарубежных стран. Теоретический семинар
- •Литература, рекомендуемая при подготовке ко всем темам:
- •Тема 1. Понятие и предмет семейного права. Семейные правоотношения.
- •Тема 2. Понятие брака, условия и порядок его заключения.
- •Тема 3. Признание брака недействительным. Прекращение брака.
- •Тема 4. Права и обязанности супругов.
- •Тема 5. Права и обязанности родителей и детей.
- •Тема 6. Алиментные обязательства членов семьи
- •Тема 7. Формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей. Усыновление – приоритетная форма воспитания детей, оставшихся без попечения родителей
- •Тема 8. Опека и попечительство над детьми
- •Тема 9. Приемная семья.
- •Тема 10. Применение семейного законодательства к семейным отношениям с участием иностранных лиц и лиц без гражданства.
- •Тема 11. История развития законодательства о браке и семье в России. Основные черты семейного права зарубежных стран.
- •Нормативно-правовые акты и официальные документы Ко всем темам курса
- •Тема 1. Понятие и предмет семейного права. Семейные правоотношения.
- •Тема 2. Понятие брака, условия и порядок его заключения.
- •Тема 3. Признание брака недействительным. Прекращение брака.
- •Тема 4. Права и обязанности супругов.
- •Тема 5. Права и обязанности родителей и детей.
- •Тема 6. Алиментные обязательства членов семьи
- •Тема 7. Формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей. Усыновление – приоритетная форма воспитания детей, оставшихся без попечения родителей
- •Тема 8. Опека и попечительство над детьми
- •Тема 9. Приемная семья.
- •Тема 10. Применение семейного законодательства к семейным отношениям с участием иностранных лиц и лиц без гражданства.
- •Тема 11. История развития законодательства о браке и семье в России. Основные черты семейного права зарубежных стран.
- •Принятые сокращения:
- •Примерный перечень вопросов к экзамену по семейному праву России.
- •Классификация семейных правоотношений.
- •Санкции в семейном праве.
Задача 8
Супруги Оськины из-за отсутствия семейных отношений решили проживать отдельно друг от друга. Муж Н. Оськиной, Николай, уехал на постоянное место жительства в Беларусию, к своим родителям. Наталья Оськина осталась проживать в Москве с их общей дочерью. Через полтора года Наталья решила изменить фамилию своей дочери на свою добрачную, чтобы ничего не напоминало о бывшем муже. Когда девочке исполнилось семь лет, Наталья обратилась за консультацией к юристу со следующими вопросами:
Можно ли изменить фамилию дочери без согласия мужа Н. Оськиной, с которым брак юридически не расторгнут? Должна ли Н. Оськина учитывать мнение дочери относительно изменения ее фамилии и имеет ли оно юридическое значение?
Задача 9
В январе 2005 года Савина предъявила иск к Новикову о передаче ей на воспитание двоих детей — Юлии и Михаила. В обоснование иска Савина указала, что с 2000 по 2003 гг. проживала с ответчиком одной семьей без регистрации брака. После рождения Михаила отношения между ними резко ухудшились. Новиков часто не ночевал дома и был груб с нею, несколько раз избил. В мае 2003 года он забрал обоих детей, отцом которых он записан в свидетельствах о рождении, и вступил в брак с другой женщиной. Савина ссылалась на то, что в мае 2003 года она не могла ставить вопрос о передаче ей детей на воспитание, так как она попала в автомобильную аварию и находилась в больнице около 6 месяцев. Затем она лечилась дома почти полтора года. В это время ее состояние здоровья, материальные и бытовые условия не позволяли ходатайствовать о передаче ей детей. В настоящее время она имеет нормальные жилищные условия и материально обеспечена.
В процессе судебного разбирательства было установлено, что у Новикова на воспитании находится 5 детей, в том числе Юлия и Михаил. Оба ребенка находятся на воспитании отца с грудного возраста. В течение двух лет они постоянно проживают в семье Новикова и воспитываются совместно с другими его детьми. У ответчика материальная обеспеченность хуже, чем у Савиной, и ему затруднительно воспитывать и содержать малолетних детей. У истицы хорошие жилищные и материальные условия, по месту работу и жительства она характеризуется положительно.
В каких случаях проживающий отдельно от ребенка родитель может требовать в судебном порядке передачи ребенка ему на воспитание? Как устанавливается место жительства детей при раздельном проживании родителей? Подлежит ли удовлетворению требование Савиной?
Задача 10
Родив от случайной связи девочку, Ветрова отдала ее в дом ребенка. Спустя четыре года она забрала девочку к себе. Ветрова уже давно пристрастилась к алкоголю, устраивала в квартире пьянки, приводила собутыльников, которые не только много пили, но и выражались нецензурной бранью. Все это происходило на глазах дочери Ветровой. Кроме того, за дочерью она не следила, девочка всегда была голодной, запущенной, предоставлена сама себе, одежды у нее почти не было, иногда она ночевала на улице возле дома или у соседей.
Соседка Мария Петровна обратилась в орган опеки и попечительства с просьбой принять меры к лишению родительских прав Ветровой и защитить права и законные интересы ребенка.
Имеются ли основания для лишения Ветровой родительских прав? Какой орган рассматривает дела о лишении родительских прав? Кто вправе требовать лишения родительских прав? Назовите правовые последствия лишения родительских прав. Если Ветрова будет лишена родительских прав, может ли она через некоторое время ставить вопрос в восстановлении в родительских прав?
Задача 11
Сычева проживала со своей 13-летней дочерью Анной в г. Колпашево. После того, как Сычеву уволили с работы, она решила поехать в Томск, с намерением чтобы найти работу. Сычева обещала, что как только она найдет работу и жилье в Томске, сразу же заберет дочь к себе. Вскоре после приезда в Томск Сычева познакомилась с Игнатовым, который помог ей найти работу в Томске. Через месяц Игнатов и Сычева стали проживать вместе. Сычева отказалась забирать дочь в Томск, поскольку боялась, что присутствие девочки может помешать ее отношениям с Игнатовым. Она считала, что дочь вполне взрослая и может прожить самостоятельно. Раз в два месяца она присылала дочери деньги, однако за год лишь однажды приехала навестить дочь. Соседи девочки были возмущены таким поведением Сычевой и обратились в орган опеки и попечительства с требованием принять меры для лишения ее родительских прав. Однако работники органа опеки сказали, что оснований для подачи иска о лишении Сычевой родительских прав нет, поскольку Сычева не уклоняется от воспитания дочери, кроме того, она периодически пишет ей письма и навестила дочь.