- •Рабочая программа
- •Мотивация в управлении человеческими ресурсами
- •Санкт-Петербург
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в учебном процессе
- •Объем часов по дисциплине
- •4. Содержание разделов и тем дисциплины
- •Раздел 1. Философия и теории мотивации
- •Тема 1. Философия мотивации в управлении человеческими ресурсами
- •Тема 2. Основные теории мотивации и границы их применимости
- •Тема 3. Эволюция мотивационных идей в управленческой науке
- •Раздел 2. Мотивация в цикле управления человеческими ресурсами
- •Тема 4. Определение мотивации на стадии поиска, привлечении и включении персонала в организацию.
- •Тема 5. Мотивация как элемент корпоративной культуры.
- •Тема 6. Мотивация и планирование деловой карьеры
- •Тема 7. Мотивация и обучение персонала.
- •Тема 8. Мотивирующие возможности группового взаимодействия
- •Тема 9. Мотивирующая роль оплаты труда персонала.
- •Тема 10. Мотивация на стадии исчерпания возможностей и ухода персонала.
- •5. Самостоятельная работа студента
- •6. Перечень тем практических занятий
- •10. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •10.1. Основная литература.
- •10.2. Дополнительная литература.
- •11. Образовательные технологии
- •11.1. Использование информационных технологий
- •11.2. Применение активных методов обучения
- •12. Материально-техническое обеспечение учебного процесса
- •Специализированная мебель и оргтехника
- •Технические средства обучения
- •13. Контроль знаний студента
- •13.1. Формы текущего контроля
- •13.2. Форма промежуточного контроля по дисциплине
- •13.3. Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов
Тема 6. Мотивация и планирование деловой карьеры
Основные технологии управления развитием персонала в организации и их значение. Внутренний рынок труда. Аттестация и перемещение персонала. Сущность и порядок формирования кадрового резерва. Планирование и организация работы с резервом. Контроль за работой с кадровым резервом.
Деловая карьера, основные ее типы. Вертикальный и горизонтальный типы карьеры. Типы возрастных периодизаций и этапы деловой карьеры. Управление карьерой.
Индивидуальное планирование карьеры и формирование личностного имиджа.
Тема 7. Мотивация и обучение персонала.
Обучение и развитие персонала как мотивация. Определение потребности в обучении. Виды обучения. Порядок разработки учебных планов и программ. Определение адекватных методов обучения. Оценка эффективности обучения.
Непрерывность обучения. Самообучающаяся организация, ее идеология и принципы работы. Обучение в команде. Тренинги и коучинги.
Тема 8. Мотивирующие возможности группового взаимодействия
Уровень развития группы и межличностные отношения как фактор мотивации. Конформность в группе. Межличностные и межгрупповые конфликты.
Команды. Стадии развития команд. Типы и характеристики команд. Сплоченность, эффективность команд и социально-эмоциональные потребности персонала.
Руководство, лидерство и власть. Лидерство и мотивация. Мотивация и делегирование властных полномочий. Элементы и способы делегирования власти. Стиль руководства и мотивация персонала.
Тема 9. Мотивирующая роль оплаты труда персонала.
Вознаграждение персонала. Государственное регулирование оплаты труда. Формы и системы оплаты труда.
Классификация рабочих мест. Ценность рабочего места. Создание системы разрядов. Тарифная система, ее элементы. Принципы построения Единой тарифной сетки (ЕТС).
Повременная оплата труда, ее мотивирующие возможности и ограничения.
Связь заработной платы и конечного результата. Сдельная система оплаты труда, ее мотивирующие возможности и ограничения.
Льготы и компенсации. Надбавки, премиальные системы.
Оценка квалификации и оплата труда.
Компенсационный пакет и его основные составляющие. Особенности компенсаций на отечественных предприятиях, их мотивирующие возможности и ограничения.
Тема 10. Мотивация на стадии исчерпания возможностей и ухода персонала.
Переобучение, ограничение полномочий, перемещение «вниз», вывод из организации.
Аутплейсмент. Сокращение персонала и мотивация увольнения. Текучесть и потенциальная текучесть персонала. Определение мотивов текучести и потенциальной текучести. Экономическая и социальная эффективность управления текучестью.
5. Самостоятельная работа студента
Таблица 2
Виды СРС |
Формируемые компетенции |
Форма контроля |
|||||||||||||
ОК-1 |
ОК-6 |
ОК-8 |
ОК-9 |
ПК-1 |
ПК-2 |
ПК-3 |
ПК-4 |
ПК-6 |
ПК-9 |
ПК-11 |
ПК-12 |
ПК-13 |
|
||
Работа с кейсами |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
|
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
Защита группового проекта |
|
Эссе |
|
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
|
Проверка преподавателем |
|
Доклад |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
Оценка слушателями по указанным критериям |
|
Подготовка к тестированию |
|
+ |
|
+ |
+ |
|
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
Ответы нам устные вопросы в аудитории |
|
