
- •Рабочая программа
- •Мотивация в управлении человеческими ресурсами
- •Санкт-Петербург
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в учебном процессе
- •Объем часов по дисциплине
- •4. Содержание разделов и тем дисциплины
- •Раздел 1. Философия и теории мотивации
- •Тема 1. Философия мотивации в управлении человеческими ресурсами
- •Тема 2. Основные теории мотивации и границы их применимости
- •Тема 3. Эволюция мотивационных идей в управленческой науке
- •Раздел 2. Мотивация в цикле управления человеческими ресурсами
- •Тема 4. Определение мотивации на стадии поиска, привлечении и включении персонала в организацию.
- •Тема 5. Мотивация как элемент корпоративной культуры.
- •Тема 6. Мотивация и планирование деловой карьеры
- •Тема 7. Мотивация и обучение персонала.
- •Тема 8. Мотивирующие возможности группового взаимодействия
- •Тема 9. Мотивирующая роль оплаты труда персонала.
- •Тема 10. Мотивация на стадии исчерпания возможностей и ухода персонала.
- •5. Самостоятельная работа студента
- •6. Перечень тем практических занятий
- •10. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •10.1. Основная литература.
- •10.2. Дополнительная литература.
- •11. Образовательные технологии
- •11.1. Использование информационных технологий
- •11.2. Применение активных методов обучения
- •12. Материально-техническое обеспечение учебного процесса
- •Специализированная мебель и оргтехника
- •Технические средства обучения
- •13. Контроль знаний студента
- •13.1. Формы текущего контроля
- •13.2. Форма промежуточного контроля по дисциплине
- •13.3. Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный
инженерно-экономический университет»
Кафедра социологии
УТВЕРЖДАЮ
Проректор
по учебно-методической работе
и качеству образования
д.э.н., профессор
_______________ В.И. Малюк
Рег. № 366
Рабочая программа
дисциплины
Мотивация в управлении человеческими ресурсами
ПВ.3
Направление подготовки 040100 – Социология
Профиль подготовки (Специализированная магистерская программа) -
«Социальное управление человеческими ресурсами»
Квалификация (степень) - магистр
Санкт-Петербург
2012
Рабочая программа дисциплины составлена на основе требований Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к содержанию и уровню подготовки выпускника по направлению 040100 – Социология, (квалификация «магистр»), утвержденного приказом Министерства образования науки от 14.01.2010 г. № 42 и в соответствии с рабочими учебными планами по направлению 040100 «Социология» (Специализированная магистерская программа «Социальное управление человеческими ресурсами»), утвержденным ректором СПбГИЭУ от 19.06.2010 г.
Составитель
д-р экон. наук, проф. И.В. Андреева
научный редактор
д-р экон. наук, проф. И.А. Никитина
ОБСУЖДЕНО
на заседании кафедры социологии
1. Цель и задачи дисциплины
Цель дисциплины - подготовка специалистов к профессиональной исследовательской, управленческой и консультационной деятельности в области управления человеческими ресурсами на основе усвоения теоретических знаний и выработке практических навыков в области мотивации персонала.
Задачи дисциплины: формирование системы знаний и комплекса навыков в области теоретических аспектов мотивации и эффективного их использования на всех стадиях жизненного цикла организации любого типа.
Основные задачи дисциплины направлены на формирование следующих компетенций:
способность накапливать и актуализировать потенциал личностного, интеллектуального и культурного роста (ОК-1);
способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые и профессионально профилированные знания основ философии и социально-гуманитарных наук (ОК-6);
способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-8);
способность собирать, обрабатывать и интерпретировать с использованием современных информационных технологий данные, необходимые для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК-9).
способность и умение самостоятельно использовать знания и навыки по философии социальных наук, новейшим тенденциям и направлениям современной социологической теории, методологии и методам социальных наук применительно к задачам фундаментального или прикладного исследования социальных общностей, институтов и процессов, общественного мнения (ПК-1);
способность самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в фундаментальных и прикладных областях социологии (в соответствии с профилем ООП магистратуры) и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий (ПК-2);
способность осваивать новые теории, модели, методы исследования, навыки разработки новых методических подходов с учетом целей и задач исследования (ПК-3);
способность и готовностью профессионально составлять и оформлять научно-техническую документацию, научные отчеты, представлять результаты исследовательской работы с учётом особенностей потенциальной аудитории (ПК-4);
умение использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-6);
умение обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций (ПК-9);
способность использовать углубленные специализированные теоретические знания, практические навыки и умения для организации научных и научно-прикладных исследований, учебного процесса, экспертной, аналитической и консалтинговой деятельности (в соответствии с профилем ООП магистратуры) (ПК-11);
способность свободно пользоваться современными методами сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации (в соответствии с профилем ООП магистратуры) для постановки и решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-12);
способность и умение использовать полученные знания в преподавании социологических дисциплин (углубленное знание основных школ и направлений, способность к социологической рефлексии) (ПК-13).