
- •Занятие № 1
- •2. Беседа по теме занятия.
- •Занятие № 2
- •2. Беседа по теме занятия:
- •Занятие № 3
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 4
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 5
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 6
- •1. Вводный контроль:
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 7
- •1. Вводный контроль:
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 8
- •1. Вводный контроль:
- •2. Беседа по теме занятия:
- •Занятие № 9
- •1. Вводный контроль:
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 10
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 11
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 12
- •2. Беседа по теме занятия:
- •§ 77. Определение словарной формы существительных женского рода стр. 98. Лексический минимум § 83 стр. 99. Исключение из правил о роде § 83 стр. 100.
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 13
- •Занятие № 14
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 15
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 16
- •Занятие № 17
- •2. Беседа по теме занятия:
- •Занятие № 18
- •Календарно-тематический план на второй семестр
- •Занятие № 19
- •1. Вводный контроль:
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 20
- •2. Беседа по теме занятия:
- •Занятие № 21
- •2. Беседа по теме занятия:
- •Занятие № 22
- •Важнейшие греческие приставки
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 23
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 24
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 25
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 26
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 27
- •1. Рубежный контроль
- •Занятие № 28
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение тестовых заданий:
- •Занятие № 29
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 30
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 31
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 32
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 33
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 34
- •Занятие № 35
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 36
- •1. Выполнение зачетной контрольной работы:
- •2. Устный опрос:
3. Выполнение заданий:
Перевод на русский язык термины с префиксальными прилагательными: os suprasternale, facies intervetebralis, spatium intercostale, processus paramastoideus, crista infratemporalis, ramus supraclavicularis.
Написать словарную форму каждого слова, определить склонение, род, падеж, число каждого слова. Перевести словосочетания на латинский язык:
нижняя косая мышца глазного яблока
верхняя головка боковой крыловидной мышцы
вертельная сумка большой ягодичной мышцы
синовиальное влагалище сухожилия задней большеберцовой мышцы
Рекомендуемая литература:
Основная: М.Н. Чернявский. Латинский язык и основы медицинской терминологии. Москва, “Медицина”, 2007.
Дополнительная: В.Н. Оболенская. Л.Н. Тюрикова, Н.С. Патрикеева. Практикум для подготовки к занятиям по латинскому языку: учеб. пособие. Кировская ГМА, Киров, 2009.
Занятие № 11
Тема: Существительные III склонение. Мужской род.
Цель занятия: Знать особенности 3-го склонения существительных; признаки рода и характерные основы существительных мужского рода.
Задачи: Изучить особенности 3-го склонения существительных. Рассмотреть и обучить определять характер основ существительных III склонения. Изучить признаки рода и характерные основы существительных мужского рода. Обучить навыку перевода терминов с названиями мышц.
Студент должен знать:
- до изучения темы:
1. Признаки 5 склонений существительных.
2. Определение основы существительных.
- после изучения темы:
1. Понятие о неравносложных словах и практической основе существительных 3-го склонения.
2. Признаки мужского рода существительных и характер основ.
3. Исключения из правила о мужском роде.
4. Названия мышц по их функциям § 73.
4. Лексический минимум § 76.
Студент должен уметь:
1. Определять род и характер основы существительных III склонения.
2. Согласовывать прилагательные с существительными мужского рода III склонения в именительном и родительном падежах единственного числа.
3. Переводить термины с названиями мышц по их функциям.
Содержание занятия:
1. Вводный контроль: Проверка знаний и умений переводить термины с согласованными и несогласованными определениями с латинского языка на русский и с русского языка на латинский. Контрольные вопросы по изученному материалу:
Как определить склонение существительного. По какому признаку можно узнать принадлежность существительного к 3-му склонению? Как записывается словарная форма равносложных, неравносложных и односложных существительных?
2. Беседа по теме занятия: Основные особенности и типы слов III склонения § 66 стр. 88. Общие требования к определению грамматического рода в III склонении § 67 стр. 89. Грамматические признаки мужского рода и характер основ § 68 стр. 90. Наименование мышц по их функциям §72 стр. 92. Исключения из правила о мужском роде.
Наименование мышц по их функции:
В латинском многословном термине существительные, зависимые от названия мышц по их функции, всегда ставятся в род. пад. (несогласованное определение), напр.: musculus levator scapulae (G.S.) мышца, поднимающая лопатку – буквально: мышца-подниматель (чего?) лопатки; musculus constrictor pharyngis (G.S.) medius – средний констриктор глотки.
Наименования мышц по их функции:
m. abductor – отводящая мышца m. corrugator - сморщивающая
m. adductor - приводящая m. dilatator - расширяющая
m. buccinator – щечная m. extensor – м. разгибатель
m. constrictor – констриктор (сжимающая) m. flexor – м. сгибатель
m. depressor – опускающая m. pronator – пронатор
m. masseter (eris) – жевательная m. sphincter (eris) – сфинктер (сжимающая)
m. rotator – вращающая m. supinator – супинатор
m. tensor – напрягающая