- •Занятие № 1
- •2. Беседа по теме занятия.
- •Занятие № 2
- •2. Беседа по теме занятия:
- •Занятие № 3
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 4
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 5
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 6
- •1. Вводный контроль:
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 7
- •1. Вводный контроль:
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 8
- •1. Вводный контроль:
- •2. Беседа по теме занятия:
- •Занятие № 9
- •1. Вводный контроль:
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 10
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 11
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 12
- •2. Беседа по теме занятия:
- •§ 77. Определение словарной формы существительных женского рода стр. 98. Лексический минимум § 83 стр. 99. Исключение из правил о роде § 83 стр. 100.
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 13
- •Занятие № 14
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 15
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 16
- •Занятие № 17
- •2. Беседа по теме занятия:
- •Занятие № 18
- •Календарно-тематический план на второй семестр
- •Занятие № 19
- •1. Вводный контроль:
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 20
- •2. Беседа по теме занятия:
- •Занятие № 21
- •2. Беседа по теме занятия:
- •Занятие № 22
- •Важнейшие греческие приставки
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 23
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 24
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 25
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 26
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 27
- •1. Рубежный контроль
- •Занятие № 28
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение тестовых заданий:
- •Занятие № 29
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 30
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 31
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 32
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 33
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 34
- •Занятие № 35
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 36
- •1. Выполнение зачетной контрольной работы:
- •2. Устный опрос:
Занятие № 32
Тема: Accusativus и Ablativus. Предлоги. Структура рецепта.
Цель занятия: Грамотно оформлять латинскую часть рецепта.
Задачи: Рассмотреть Accusativus и Ablativus, предлоги, структуру рецепта. Обучить использовать Accusativus и Ablativus в рецептурной строке.
Студент должен знать:
- до изучения темы:
1. Тривиальные наименования ЛС.
2. Химическую номенклатуру на латинском языке.
3. Названия лекарственных растений.
4. Названия лекарственных форм.
- после изучения темы:
1. Основные латинские предлоги и правила их употребления.
2. Основные рецептурные выражения с предлогами.
3. Правила оформления латинской части рецепта.
Студент должен уметь:
1. Образовывать формы винительного падежа и аблятива существительных I-V склонений и прилагательных I-II групп.
2. Грамотно оформлять латинскую часть рецепта.
Содержание занятия:
1. Вводный контроль: Проверка домашнего задания.
2. Беседа по теме занятия:
Accusativus и Ablativus, предлоги, структура рецепта.
Предлоги, употребляющиеся в фармацевтических выражениях
Предлоги, требующие аккузатива |
Предлоги, требующие аблятива |
ad- «до, при, для, в» contra -«против» per -«через, посредством» post -«после» |
cum-«с, со» ex- «из» pro-«для, за» sine-«без» |
Окончания для существительных всех склонений в аккузативе и аблятиве
Падеж, число |
I |
II |
III |
IV |
V |
Accusativus Singularis |
-am |
-um |
-em(-im) |
-um |
-em |
Accusativus Pluralis |
-as |
-os |
-es |
-us |
--es |
Ablativus Singularis |
-a |
-o |
--e (-i) |
-u |
-e |
Ablativus Pluralis |
-is |
-is |
-ibus |
-ibus |
-ebus |
Рецептурные формулировки и профессиональные выражения с предлогами
Ad usum internum/ externum (pro usu interno/ externo) contra tussim ex tempore in ampullis in capsulis (gelatinosis) in charta cerata in tabulettis (obductis) in vitro (nigro)
in vivo per os per rectum per se pro auctore
pro cursu pro die pro dosi pro frictionibus pro infantibus pro injectionibus
|
Для внутреннего \ наружного употребления; Против кашля; По мере требования; В ампулах ; В капсулах (желатиновых) В навощеной бумаге В таблетках (покрытых оболочкой); В пробирке (в темной склянке), в лабораторных условиях; На живом организме; Через рот, перорально; Через прямую кишку; В чистом виде; Для автора (для меня): термин употребляется вместо фамилии врача, если он выписывает рецепт для себя: Доза на курс лечения; На день, суточная доза; На один прием, разовая доза; Для втираний; Для детей;
|