
- •Занятие № 1
- •2. Беседа по теме занятия.
- •Занятие № 2
- •2. Беседа по теме занятия:
- •Занятие № 3
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 4
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 5
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 6
- •1. Вводный контроль:
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 7
- •1. Вводный контроль:
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 8
- •1. Вводный контроль:
- •2. Беседа по теме занятия:
- •Занятие № 9
- •1. Вводный контроль:
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 10
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 11
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 12
- •2. Беседа по теме занятия:
- •§ 77. Определение словарной формы существительных женского рода стр. 98. Лексический минимум § 83 стр. 99. Исключение из правил о роде § 83 стр. 100.
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 13
- •Занятие № 14
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 15
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 16
- •Занятие № 17
- •2. Беседа по теме занятия:
- •Занятие № 18
- •Календарно-тематический план на второй семестр
- •Занятие № 19
- •1. Вводный контроль:
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 20
- •2. Беседа по теме занятия:
- •Занятие № 21
- •2. Беседа по теме занятия:
- •Занятие № 22
- •Важнейшие греческие приставки
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 23
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 24
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 25
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 26
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 27
- •1. Рубежный контроль
- •Занятие № 28
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение тестовых заданий:
- •Занятие № 29
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 30
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 31
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 32
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 33
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 34
- •Занятие № 35
- •2. Беседа по теме занятия:
- •3. Выполнение заданий:
- •Занятие № 36
- •1. Выполнение зачетной контрольной работы:
- •2. Устный опрос:
Занятие № 18
Тема: Рубежный контроль усвоения лексико-грамматического материала 1-го семестра.
Цель занятия: Выявление конечных результатов усвоения анатомо-гистологической терминологии.
Задачи: Проверить грамматические и лексические знания студентов.
Студент должен знать:
- до изучения темы:
1. Правила построения анатомического термина.
2. Последовательность действий при переводе.
3. Грамматические правила.
4. Лексический минимум.
Студент должен уметь:
1. Образовывать термины разной словообразовательной структуры на латинском языке.
2. Уметь переводить словосочетания анатомической тематики с латинского языка на русский и с русского на латинский.
Содержание занятия:
Рубежный контроль:
Компьютерное тестирование по материалу первого семестра. (См. тесты).
Устный опрос по словарю.
Рекомендуемая литература:
Основная: М.Н. Чернявский. Латинский язык и основы медицинской терминологии. Москва, “Медицина”, 2007.
Дополнительная: В.Н. Оболенская. Л.Н. Тюрикова, Н.С. Патрикеева. Практикум для подготовки к занятиям по латинскому языку: учеб. пособие. Кировская ГМА, Киров, 2009.
Календарно-тематический план на второй семестр
№ |
Тема |
Содержание темы |
Количество часов |
Форма контроля |
1 1 нед. |
Введение в клиническую терминологию. |
Этимология слова «клиника». Виды клинических терминов. Языковые источники клинических терминов. Понятие «термин» и «терминоэлемент». |
2 |
Выявление первичных знаний клинических терминов. |
2 2 нед. |
Словообразование. Суффиксация существительных. |
Суффиксы со значениями «процесс», «патология». Клинические суффиксы -itis, -osis, -ismus, -oma, -iasis |
2 |
Устный опрос. Текущий контроль. |
3 3 нед. |
Словообразование. Суффиксация прилагательных. |
Значение суффиксов прилагательных: -osus, -al,-ar, -ic, -in, - ide, -form, -fer, -phor, -gen.
|
2 |
Устный опрос. Текущий контроль. |
4 4 нед. |
Словообразование. Префиксация. |
Антонимичные пары префиксов и их значения. Одиночные префиксы и их значения. Полисемия, синонимия и омонимия в префиксации. Греко-латинские дублетные приставки |
2 |
Устный опрос. Текущий контроль. |
5 5 нед. |
Греко-латинские дублеты, обозначающие части тела, внутренние органы, ткани. |
Греко-латинские дублеты. Признаки терминоэлемента. Образование сложных терминов. |
2 |
Устный опрос. Лексико-грамматическая контрольная работа. |
6 6 нед. |
Греко-латинские дублеты, обозначающие жидкости, секреты; пол, возраст. |
Греко-латинские дублеты. Латинские афоризмы и выражения на медицинскую тематику. |
2 |
Устный опрос. Текущий контроль. |
7 7 нед. |
Терминоэлементы, обозначающие заболевания, признаки болезни, методы диагностики и лечения. |
Образование сложных терминов. Свободные терминоэлементы. |
2 |
Устный опрос. Текущий контроль. |
8 8 нед. |
Терминоэлементы, обозначающие функциональные и патологические процессы и состояния организма человека. |
Образование сложных терминов. |
2 |
Устный опрос. Текущий контроль. |
9 9 нед. |
Рубежный контроль по клинической терминологии. Введение в фармацевтическую терминологию. |
Генеральные фармацевтические термины. Международная номенклатура непатентованных наименований. Словообразование фармацевтических терминов. Тривиальные наименования лекарственных веществ. |
2 |
Устный опрос. Лексико-грамматическая контрольная работа. |
10 10 нед. |
Частотные отрезки в наименованиях лекарственных средств |
Частотные отрезки анатомического, терапевтического, фармакологического значения, а также частотных отрезков, указывающих на состав лекарственного средства (растительный, биологический, синтетический, химический). |
2 |
Устный опрос. Текущий контроль. |
11 11 нед. |
Химическая номенклатура на латинском языке. Латинские названия кислот и оксидов. |
Международная химическая номенклатура. Названия химических элементов. Этимология и история открытия некоторых химических элементов. Частотные отрезки с химическим значением. Латинские названия кислот и оксидов. |
2 |
Устный опрос. Текущий письменный контроль.
|
12 12 нед. |
Названия солей и эфиров. |
Правила образования наименований солей. Частотные отрезки в наименованиях углеводородных радикалов. |
2 |
Устный опрос. Текущий письменный контроль. |
13 13 нед. |
Названия лекарственных растений в фармацевтической номенклатуре. |
Построение многокомпонентных наименований ЛС. Наименование лекарственно-растительного сырья и продуктов первичной переработки растений. Препараты в виде водных и спиртовых вытяжек из растений. Понятия «алкалоид» и «гликозид». Особенности слова «species». Частотные отрезки с растительным значением. Прилагательные в структуре наименований ЛС |
2 |
Устный опрос. Текущий письменный контроль.
|
14 14 нед. |
Accusativus и Ablativus. Предлоги. Структура рецепта. |
Рецептурные формулировки и профессиональные выражения с предлогами.
|
2 |
Устный опрос. Текущий письменный контроль. |
15 15 нед. |
Глагол. Рецептурные глагольные формулировки. |
Грамматические категории и словарная форма глаголов. Представление о 4 спряжениях и основе. Повелительное наклонение (Imperativus). Сослагательное наклонение (Conjunctivus). |
2 |
Устный опрос. Текущий письменный контроль. |
16 16 нед. |
Общая рецептура. Структура латинской части рецепта. |
Простой и развернутый способы прописывания рецептов. Правила прописи рецепта на латинском языке. Структура рецептурной строки. Обозначение количества лекарственного вещества. Пропись комбинированных лекарственных препаратов. Правила прописывания таблеток и свечей. |
2 |
Устный опрос. Текущий письменный контроль. |
17 17 нед. |
Рецептурные сокращения. Числительные, наречия и местоимения в медицинской терминологии. Повторение. |
Числительные, наречия и местоимения в медицинской терминологии. Сокращения в рецептах. Повторение в системе полученных знаний по трем подсистемам медицинской терминологии с использованием тестовых заданий. |
2 |
Устный опрос. Текущий письменный контроль. |
18 18 нед. |
Зачетная письменная контрольная работа по материалу I, II, III разделов курса. |
Лексико-грамматический материал 2-го семестра. |
2 |
Устный опрос. Компьютерное тестирование. |
Итого: |
|
|
36 |
|